Enseignement de Sciences et Technologie

L’EIST (Enseignement Intégré de Sciences et de Technologie) est un enseignement intégré des trois disciplines expérimentales du collège : les sciences physiques, les sciences de la vie et de la Terre et la technologie. Il s’agit bien de créer une progression animée par un esprit de projets intégrant les programmes des trois matières, alors même que les sciences physiques ne sont pas enseignées en sixième. Le décloisonnement de matières scientifiques permet de créer des plages horaires propices à la démarche d'investigation commune à ces trois matières. Dans la réforme du collège, l'Enseignement des Sciences et Techniques en cycle 3 s'inscrit dans la continuité de cette expérimentation. Ce dossier est réalisé en lien avec Anne-Marie Vincent, enseignante de SVT et formatrice au CEPEC.

Textes officiels

• B.O. n°26 du 30 juin 2011 : Enseignement intégré de science et technologie
• B.O. n°10 du 10 mars 2011 : Promotion des disciplines scientifiques et technologiques

Sites spécialisés

• Eduscol : Enseignement intégré de science et technologie en classes de sixième et cinquième
• Portail national de ressource - Eduscol : Physique-Chimie

Aures sites

• Fondation la main à la pâte : site d'accompagnement à l'EIST se situant dans le sillage de La main à la pâte.
• Café pédagogique

Ressources documentaires en ligne

DVD en ligne : Apprendre la science et la technologie au collège (disponible sur le site de la Fondation de la Main à la Pâte)
Guides d'accompagnement EIST pour la classe (6e et 5e)
Un enseignement intégré de science et de technologie au collège : guide de découverte, Pierre Léna, Béatrice Salviat, Tiffany Elsass, Bruno Dey, Alice Pedregosa, 2010-2011 (pdf)
Un enseignement intégré de science et de technologie au collège : résumé pratique du guide de découverte, Pierre Léna, Béatrice Salviat, Tiffany Elsass, Bruno Dey, Alice Pedregosa, 2010-2011 (pdf)

Rapports et notes relatives à l'EIST :

Enseignement intégré de science et technologie (EIST), Inspection générale de l'éducation nationale (IGEN), rapport de 2009
Enseignement intégré de science et de technologie (EIST) : ressenti et pratiques des enseignants, DEPP, rapport de 2008-2009
Evaluation de l'effet du dispositif d'enseignement intégré de science et technologie (EIST), DEPP, rapport de 2012
L'expérimentation d'un enseignement intégré de science et de technologie (EIST) en classes de sixième et de cinquième, DEPP, note d'info de 2011

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Dossier actualisé le 26 mai 2020
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