Cepec Doc' : Résultats

$<{$msg_modif_search}>$ RECHERCHE

Affiner la recherche

Sujets

Type de document

Actions

Imprimer

Envoyer par mail

Accueil/
Recherches thématiques/
Publications du CEPEC/
Feuilles d érable

##titre_notice##

##grp1_nom##

- ##grp2_nom## : ##grp2_synthese_detail##

##reservable_synthese##

##detail_synthese##

Feuilles d érable

0 sélectionnée(s) / 10 réponse(s)

Feuilles d'érable 9
in Feuilles d'érable Collectif n° 9, décembre 2005 p. 3 à 46

- Les "bio-graphies de Berny"
- Editorial
- Actualites pédagogiques : les nouveaux programmes de SVT en Sixieme
- Activités pour la classe en collège : une classe de Sixième s'intéresse à l'environnement : mise en place d'un projet au collège Louis Querbes à Vourles.
- Activités pour la classe en collège : des stratégies et des activités pour émettre des hypothèses.
- Classe de 5ème : la digestion
- Classe de 3ème : la digestion
- Activités pour la classe en lycée : élaborer le principe d'un protocole expérimental
- Classe de Seconde : la circulation des masses d'air dans l'atmosphère.
- Classe de Terminale S: la régulation de la sécrétion des hormones ovariennes.
- Activités pour la classe en lycée : évaluer les capacités expérimentales en lycée :
- La mise en place de l'ECE dans une classe
- La préparation des dossiers de la passation de l'évaluation

http://www.cepec.org

programme d'enseignement / SVT / activité scolaire

Feuilles d'érable 8
in Feuilles d'érable CEPEC n° 8, décembre 2001

- Un apprentissage interdisciplinaire en sixième
- Apprendre des notions en utilisant la démarche de résolution de problème 4ème, 3ème
- Corriger ses devoirs en utilisant ses erreurs pour apprendre en seconde
- Faire apprendre en prenant en compte les représentaions des élèves en classe de seconde
- Apprendre en Travaux Personnels Encadrés en classe de première
- Savoir élaborer un questionnaire en classe de seconde

http://www.cepec.org

Feuilles d'érable 7 : L'évaluation
in Feuilles d'érable CEPEC n° 7, octobre 2000 p. 46

- Quelques réflexions sur l'évaluation
- Les nouveaux bulletins trimestriels en collège
- Les grilles d'évaluation utilisées par les professeurs
- Utiliser l'évaluation pour organiser des situations d'apprentissage
- L'évaluation : un des moyens pour aider les élèves en difficulté en sixième
- Construire un exercice d'évaluation à partir d'un exercice d'un livre
- L'évaluation des travaux personnels encadrés

http://www.cepec.org

élève / évaluation / stratégie d'apprentissage

Feuilles d'érable 6
in Feuilles d'érable CEPEC n° 6, oct. 1999

- Enquête dans les colèges
- La réforme dans les lycées
- Activités d'apprentissage mises en place en classe de 4ème : la structure du globe
- Un exemple de progression : l'hérédité en 3ème
- Enquête sur le thème de l'environnement en 4ème
- Comprendre et exploiter des données expérimentales
- Séquence : l'activité enzymatique en 1ère S
- Reconnaissance des minéraux au microscope polarisant ( suite )
- idées de lectures

http://www.cepec.org

Feuilles d'érable 5
in Feuilles d'érable CEPEC n° 5, avril. 1999

- Des nouveautés dans le programme de 3ème
- Le point sur l'option Sciences expérimentales en 1ère S
- Recueil des représentations sur les séïsmes en 4ème
- Sortie géologique et paysage 5ème et 4ème
- La limite crétacé tertiaire en milieu océanique en TS
- Proposition d'exercice en 1ère S : mise en évidence d'une différenciation magmatique, ou, ressources énergétiques et substances utiles à l'homme.
- Idées de lecture

http://www.cepec.org

Feuilles d'érable 4
in Feuilles d'érable CEPEC n° 4, janv. 1999

- Collège : parcours diversifiés 5ème 4ème : compte rendu de la Conférence de Madame Mamecier
- Lycée : Quels savoirs pour un lycée
- Un exemple de travail interdisciplinaire en sixième: Prévenir et prendre en charge les difficultés en équipe interdisciplinaire en 6ème ; Première initiation à la démarche expérimentale en sixième de collège ; progression en sixième : variations du peuplement des milieux par les végétaux en fonction des saisons
- un exemple de situation d'apprentissage de la conception d'un protocole expériemental ( Seconde )
- Un exemple de progression dans les nouveaux programmes de 4ème : les Séïsmes.
- Chronologie et magnétisme ( exploitation des cartes )
- La magmatisme
- Initiatiation à la pratique du microscope polarisant
- Les origines du savoir ( Giodan, De Vecchi...)

http://www.cepec.org

Feuilles d'érable 3
in Feuilles d'érable CEPEC n° 3, juill. 1998

- Collège : présentation des nouveaux programmes de 4ème
- Un exemple de progression en 5ème : le mouvement et sa commande
- La méthodologie du croquis du schéma, niveau 5ème
- Un exemple de progression annuelle en 6ème
- L'élaboration d'unschéma de synthèse en 1ère S
- Exemples d'activités secondes utilisant comme outil de structuration du savoir
- La communication nerveuse
- La communication hormonale
- Bibliographie
- Formations

http://www.cepec.org

Feuilles d'érable 2
in Feuilles d'érable CEPEC n° 2, mai. 1998

- Présentation des nouveaux programmes de 5ème
- Information sur les " nouveaux " programmes des séries L et ES
- L' évaluation pendant les travaux pratiques
- Utiliser le microscope optique en 1ère S : un exemple de séance de remédiation
- Le peuplement des milieux par les végétaux, 6ème
- Un apprentissage en 6ème : savoir utiliser un microscope
- en 3ème et terminale S : l'immunologie
- Enzymes, fermentations ( la bière )
- idées de lectures

http://www.cepec.org

Feuilles d'érable 1
in Feuilles d'érable CEPEC n° 1, janv. 1998

- Point de vue sur les nouveaux programmes SVT 6ème
- évaluation des capacités expérimentales en TS en vue de la mise en place d'une épreuve pratique au Bac.
- Actualités du BO : concours et titularisation
- Un exemple d'activité 6ème intégrant l'apprentiisage d'un objectif méthodologique : la technique du dessin.
- Une séquence de cours en 3ème : la détermination des caractères de l'être humain par le noyau des cellules.
- Lycée : un exemple de problématique à développer en seconde dans le chapitre : " fonction de nutrition d'un végétal chlorophyllien vasculaire"
- La construction du savoir par l'élève lors d'une séance de travaux pratiques en classe de seconde.
- L'apprentissage du schéma en 1ère S : faire un schéma à partir d'un dessin d'observation.
- De la sixième à la terminale : la reproduction sexuée, le programme génétique, l'évolution. Regard synthétique sur les Instructions Offiielles
- Stage de S.V.T
- Suggestions de lecture

http://www.cepec.org

Feuilles d'érable 0
in Feuilles d'érable CEPEC n° 0,sept. 1997

- Mise en oeuvre du nouveau programme de cinquième
Un exemple de séquence : les échanges gazeux pulmonaires
- Savoir identifier les niveaux d'organisation du vivant en 1°S
- Biographie
- Regard synthétique sur les contenus des programmes
- Des idées et des livres
- Formation initiale et continue

http://www.cepec.org

Confirmer la suppression du commentaire