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FADBEN

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9e congrès des enseignants documentalistes de l'Education Nationale (22-23-24 mars 2012 Paris) objets documentaires numériques : nouvel enseignement ?
FADBEN . Nathan , 2012

1)Nouveaux objets documentaires, nouveaux objets informationnels : comment la question technique permet-elle de penser la culture numérique ?
Conférences
- La culture de l'information a-t-elle une histoire ?
- Pour des architectes de l'information
- (Re)construire la mémoire de nos traces numériques
- La convergence médiatique : la culture de l'information
Tables rondes
-L'organisation des connaissances dans le contexte du Web
- Actualités de l'indexation : défis, enjeux et prospectives à l'heure de l'émergence du web 3
- Les enjeux de la culture médiatique : régulation, médiation, éducation
2)Les nouveaux objets documentaires transforment-ils le rapport au savoir dans et hors l'école
Conférences
- Le gai savoir du numérique : peut-on refonder un humanisme critique dans l'infosphère numérique ?
- Culture numérique dans l'éducation
Tables rondes
- La construction didactique en questions : référence(s), contenus, pratiques
- Culture informationnelle et enseignement info-documentaire : des pratiques ordinaires à la raison scientifique
- Nouveaux outils : nouvelles compétences et nouveaux rapport au savoir ? L'influence du numérique sur la relation entre information et cognition
3)La posture pédagogique du professeur documentaliste : permanence ou changement dans le contexte du numérique ?
Conférence
- Former les élèves à une culture de l'information : une mission à réaffirmer et affermir au coeur de notre profession
Tables rondes
-Enseignement info-documentaire et pratiques informationnelles des élèves : mieux connaître leurs pratiques personnelles pour mieux les former
Droit, responsabilité, éthique
Ateliers
- La notion de veille : quelle progression dans les apprentissages informationnels mis en oeuvre ?
- Enseigner la veille technologique en Lycée des métiers : deux notions préalables dans le contexte du numérique en lycée des métiers le document technique et la validation de l'information
- Document de collecte et apprentissages info-documentaires
Clôture du congrès : L'ère cybériste : vers une sortie de crise ?
Annexe : Le Manifeste FADBEN 20121)Nouveaux objets documentaires, nouveaux objets informationnels : comment la question technique permet-elle de penser la culture numérique ?
Conférences
- La culture de l'information a-t-elle une histoire ?
- Pour des architectes de l'information
- (Re)construire la mémoire de nos traces numériques
- La convergence médiatique : la culture de l'information
Tables rondes
-L'organisation des connaissances dans le contexte du Web
- Actualités de l'indexation : défis, enjeux et prospectives à l'heure de l'émergence du web 3
- Les enjeux de la culture médiatique : régulation, médiation, éducation
2)Les nouveaux objets documentaires transforment-ils le rapport au savoir dans et hors l'école
Conférences
- Le gai savoir du numérique : peut-on refonder un humanisme critique dans l'infosphère numérique ?
- Culture numérique dans l'éducation
Tables rondes
- La construction didactique en questions : référence(s), contenus, pratiques
- Culture informationnelle et enseignement info-documentaire : des pratiques ordinaires à la raison scientifique
- Nouveaux outils : nouvelles compétences et nouveaux rapport au savoir ? L'influence du numérique sur la relation entre information et cognition
3)La posture pédagogique du professeur documentaliste : permanence ou changement dans le contexte du numérique ?
Conférence
- Former les élèves à une culture de l'information : une mission à réaffirmer et affermir au coeur de notre profession
Tables rondes
-Enseignement info-documentaire et pratiques informationnelles des élèves : mieux connaître leurs pratiques personnelles pour mieux les former
Droit, responsabilité, éthique
Ateliers
- La notion de veille : quelle progression dans les apprentissages informationnels mis en oeuvre ?
- Enseigner la veille technologique en Lycée des métiers : deux notions préalables dans le contexte du numérique en lycée des métiers le document technique et la validation de l'information
- Document de collecte et apprentissages info-documentaires
Clôture du congrès : L'ère cybériste : vers une sortie de crise ?
Annexe : Le Manifeste FADBEN 2012

professionnel de l'information et de la documentation / information / documentation / document électronique / bibliothèque virtuelle / culture numérique

Cote = 1/00 Information-ressources documentaires - Généralités

Culture de l'information : des pratiques... aux savoirs
FADBEN . Nathan FADBEN , 2009

Actes du 8ème Congrès des enseignants documentalistes de l'Education nationale qui a eu lieu les 28-29-30 mars 2008 à E.N.S. Sciences de Lyon.
Les grandes orientations traitées ont été :
- Des pratiques informationnelles à la culture de l'information
- Les savoirs scolaires en formation-documentation
- Les perspectives du métier de professeur documentalisteActes du 8ème Congrès des enseignants documentalistes de l'Education nationale qui a eu lieu les 28-29-30 mars 2008 à E.N.S. Sciences de Lyon.
Les grandes orientations traitées ont été :
- Des pratiques informationnelles à la culture de l'information
- Les savoirs scolaires en formation-documentation
- Les perspectives du métier de professeur documentaliste

documentation / média / professionnel de l'information et de la documentation / enseignant-documentaliste

Cote = 1/00 Information-ressources documentaires - Généralités

Information et démocratie : formons nos citoyens !
FADBEN . Nathan , 2006

Actes du 7ème congrès des documentalistes de l'éducation nationale au palais des congrès de Nice les 8,9,10 avril 2005 : conférences, interventions et discours. Les thèmes suivants ont été traités :
- La formation à la maîtrise de l'information
- Cyberculture et société de l'information
- L'environnement médiatique des jeunes et l'éducation aux médias
- La place des TIC dans la formation scolaireActes du 7ème congrès des documentalistes de l'éducation nationale au palais des congrès de Nice les 8,9,10 avril 2005 : conférences, interventions et discours. Les thèmes suivants ont été traités :
- La formation à la maîtrise de l'information
- Cyberculture et société de l'information
- L'environnement médiatique des jeunes et l'éducation aux médias
- La place des TIC dans la formation scolaire

dispositif d'insertion / média / citoyenneté

Cote = 1/02 Traitement de l'information - Techniques documentaires

Temps des réseaux, partage des savoirs
FADBEN . Nathan , 2003

Actes du 6ème congrès des enseignants documentalistes de l'éducation nationale qui a eu lieu à Dijon les 15,16 et 17 mars 2002. Les thèmes suivant ont été abordés :
- Les autoroutes de la communication
- Les résaux et le système éducatif
- L'apprentissage grâce au travail en réseau
- Hypertexte et recherche d'information
- Pédagogie et documentationActes du 6ème congrès des enseignants documentalistes de l'éducation nationale qui a eu lieu à Dijon les 15,16 et 17 mars 2002. Les thèmes suivant ont été abordés :
- Les autoroutes de la communication
- Les résaux et le système éducatif
- L'apprentissage grâce au travail en réseau
- Hypertexte et recherche d'information
- Pédagogie et documentation

réseau numérique / informatique documentaire / échange de savoirs

Cote = 1/02 Traitement de l'information - Techniques documentaires

Pour un élève info-zappeur ou info-lettré ? 5e congrès des enseignants documentalistes de l'Education nationale (Bordeaux, 26,27,28 mars 1999)
FADBEN ; Collectif ; Alava, Séraphin . Nathan , 2000

Actes du congrès de la FADBEN 1999 présentant les conférences autour des nouvelles pratiques documentaires des élèves liées aux nouvelles technologies dont :
- l'enseignement face à l'anarchie informationnelle ou comment transformer l'enseignement en savoir (Bernard Stiegler)
- édition électronique et médiation informationnelle : métamorphose ou illusion ? (Lise Vieira)
- zapping, bricolage et exhaustivité : les défis des cyberlecteurs (Séraphin Alava)
- le zapping : une des formes de la pensée lettrée ? (Thierry Millet)
- la consommation d'information aujourd'hui : sur ou sous-consommation (Marie-France Blanquet)Actes du congrès de la FADBEN 1999 présentant les conférences autour des nouvelles pratiques documentaires des élèves liées aux nouvelles technologies dont :
- l'enseignement face à l'anarchie informationnelle ou comment transformer l'enseignement en savoir (Bernard Stiegler)
- édition électronique et médiation informationnelle : métamorphose ou illusion ? (Lise Vieira)
- zapping, bricolage et exhaustivité : les défis des cyberlecteurs (Séraphin Alava)
- le zapping : une des formes de la pensée lettrée ? (Thierry Millet)
- la consommation d'information aujourd'hui : sur ou sous-consommation (Marie-France Blanquet)

professionnel de l'information et de la documentation / élève / hypertexte / lecture / multimédia / recherche documentaire

Cote = 1/02 Traitement de l'information - Techniques documentaires

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