Cet ouvrage réunit quatre livres qui font le point sur les savoirs fondamentaux. Les auteurs font le point de la recherche sur l'apprentissage de la lecture et l'écriture et du nombre et également sur celui du langage et d'une langue étrangère. Ils proposent des repères pour mieux accompagner en classe les élèves.Cet ouvrage réunit quatre livres qui font le point sur les savoirs fondamentaux. Les auteurs font le point de la recherche sur l'apprentissage de la lecture et l'écriture et du nombre et également sur celui du langage et d'une langue étrangère. Ils proposent des repères pour mieux accompagner en classe les élèves.
Les apprentissages sont au cœur des préoccupations et des pratiques de l'institution scolaire. Leur réussite et le traitement de leurs dysfonctionnements comptent parmi les enjeux fondamentaux pour notre société. Le rapprochement entre la recherche en sciences cognitives et l' enseignement est ici primordial. Trois thèmes sont abordés. - Des gènes aux fonctions - est consacré à l'étude de quelques-uns des déterminants du fonctionnement cognitif nécessaire aux apprentissages. - Apprentissages : dimensions interactives - traite de différents aspects des interactions et stratégies d'intervention de l'enseignant. - Apprentissages : savoirs et savoir-faire spécifiques - aborde trois domaines disciplinaires : l'arithmétique, les savoirs scientifiques et les activités artistiques. De nombreuses bibliographies dans les différents chapitres.Les apprentissages sont au cœur des préoccupations et des pratiques de l'institution scolaire. Leur réussite et le traitement de leurs dysfonctionnements comptent parmi les enjeux fondamentaux pour notre société. Le rapprochement entre la recherche en sciences cognitives et l' enseignement est ici primordial. Trois thèmes sont abordés. - Des gènes aux fonctions - est consacré à l'étude de quelques-uns des déterminants du fonctionnement cognitif nécessaire aux apprentissages. - Apprentissages : dimensions interactives - traite de différents aspects des interactions et stratégies d'intervention de l'enseignant. - Apprentissages : savoirs et savoir-faire spécifiques - aborde trois domaines disciplinaires : l'arithmétique, les savoirs scientifiques et les activités artistiques. De nombreuses bibliographies dans les différents chapitres.
M.K. envisage la pluralité des modes de traitement dans l'acquisition des connaissances pour l'apprentissage de la langue première et seconde, élaborés dans le cadre du modèle de compétition
Présentation des principes généraux qui gouvernent le traitement des phrases simples dans des langues différenciées et de leur évolution au cours de l'acquisition