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Philip, Christine

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Handicap, parole de témoin et parole d’expert : vers une co-construction des discours ?
in Nouvelle revue de l'AIS (la) Lavigne, Chantal ; Philip, Christine ; coord. n° 75, novembre 2016 p. 5 à 266

De l'hyperactivité au TDA/H (Trouble déficit de l'attention/hyperactivité)
in Nouvelle revue de l'AIS (la) Philip, Christine ; Clément, Céline ; coord. n° 68, janvier 2015 p. 11 à 208

L'autisme : une grande cause scolaire
in Nouvelle revue de l'AIS (la) Philip, Christine ; Magerotte, Ghislain ; sous la dir. n° 60, janvier 2013 p. 4 à 336

Témoignages
- Réflexions sur la scolarisation des élèves autistes à partir d'une expérience
- Recommandations de bonnes pratiques et enjeux de la scolarisation d'un enfant autiste : résultat en demi-teinte pour la HAS et l'ANESM
- C'est en allant à l'école qu'on devient écolier
Bilans critiques et recherches
- Scolarisation des élèves avec autisme en France : trente ans d'histoire ...
- La structure de la pensée autistique et la scolarisation
- L'autisme au-delà de la triade : le fonctionnement autistique ou une autre façon d'être au monde
- Les défis de la scolarisation des élèves et étudiants avec autisme : concilier les orientations des systèmes, les attentes des élèves avec autisme et de leurs parents et les approches scientifiques
- Améliorer les stratégies éducatives grâce à la formation :le projet Transfert
- La situation québécoise des élèves ayant des troubles envahissants du développement
- Scolarisation de trois élèves autistes à l'école primaire :positionnements des enseignants et des Auxiliaires de vie scolaire
- La scolarisation des enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme par l'intermédiaire du Soutient au comportement positif
Pratiques pédagogiques
- Pratiques pédagogiques en unité d'enseignement pour élèves autistes : témoignage d'une enseignante spécialisée
- TED et mathématiques : Comment résoudre le(s) problème(s)
- La scolarisation des jeunes autistes déficitaires, l'école confrontée à son plus grand challenge : scolariser oui, mais comment ?
- Des compétences langagières à l'apprentissage de la lecture : pistes pédagogiques pour la scolarisation des élèves avec TED
- Complémentarité du scolaire et du médico-social dans la scolarisation des enfants et adolescents avec autisme
-Bibliographie : scolarisation des enfants avec autisme

http://laboutique.inshea.fr/boutique/liste_produits.cfm?type=31&code_lg=lg_fr&num=11

autisme / trouble de l'apprentissage / démarche didactique / relation enseignant-apprenant / scolarisation

Scolariser des élèves avec autisme et TED : vers l'inclusion
Philip, Christine ; Magerotte, Ghislain ; Adrien, Jean-Louis ; sous la dir. . Dunod , Enfances ; psychologie et pédagogie , 2012

Auxiliaire de vie scolaire, un nouveau métier ?
in Nouvelle revue de l'AIS (la) Philip, Christine ; Philbert, Marie-Christine ; sous la dir. n° 45, avril 2009 p. 5 à 163

Scolariser les élèves avec autisme et troubles envahissants du développement
in Nouvelle revue de l'AIS (la) Philip, Christine ; sous la dir. n° HS 4, juin 2007 p. 3 à 155

Parents et professionnels face au handicap
in Nouvelle revue de l'AIS (la) Lesain-Delabarre, Jean-Marc ; Philip, Christine ; coord. n° 34, juin 2006 p. 3 à 142

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