Dix ans après, voici donc le récit de l'aventure de la Main à la pâte dans les écoles (expérimentations par les élèves eux-mêmes dans les domaines scientifiques), mais aussi des voies proposées pour un nouveau chantier vers le collège : - Enseigner les sciences, quelle histoire ! - Une classe Main à la pâte - L'enfant, un gourmand de science - Science, langage, polyvalence - Les maîtres et la science - Le village planétaire - Faire évoluer un système éducatif - De Bogotá à Shanghai - Vers le collègeDix ans après, voici donc le récit de l'aventure de la Main à la pâte dans les écoles (expérimentations par les élèves eux-mêmes dans les domaines scientifiques), mais aussi des voies proposées pour un nouveau chantier vers le collège : - Enseigner les sciences, quelle histoire ! - Une classe Main à la pâte - L'enfant, un gourmand de science - Science, langage, polyvalence - Les maîtres et la science - Le village planétaire - Faire évoluer un système éducatif - De Bogotá à Shanghai - Vers le collège
"La science participe à notre formation, intellectuelle et morale. Elle nous institue comme êtres humains, c'est-à-dire comme personnes libres. Mais la connaissons-nous bien ? Que savons-nous de sa maturation, de son élaboration, de sa pérégrination, des bonaces et des bourrasques qu'elle traverse ? Son horizon est-il fermé ou bien illimité ? Son ambition est-elle de décrire le monde ? de l'expliquer ? de le maîtriser ? Quelle connivence entretient-elle avec le langage, quel lien avec la culture ? Devons-nous la juger aux bienfaits qu'elle sait nous dispenser ou aux méfaits qu'elle peut nous infliger ?" C'est à une réflexion sur ces questions que nous convie ce livre qui s'interroge sur les rapports de la science avec sa propre histoire mais aussi avec l'art, la religion, les langues anciennes et les droits de l'homme."La science participe à notre formation, intellectuelle et morale. Elle nous institue comme êtres humains, c'est-à-dire comme personnes libres. Mais la connaissons-nous bien ? Que savons-nous de sa maturation, de son élaboration, de sa pérégrination, des bonaces et des bourrasques qu'elle traverse ? Son horizon est-il fermé ou bien illimité ? Son ambition est-elle de décrire le monde ? de l'expliquer ? de le maîtriser ? Quelle connivence entretient-elle avec le langage, quel lien avec la culture ? Devons-nous la juger aux bienfaits qu'elle sait nous dispenser ou aux méfaits qu'elle peut nous infliger ?" C'est à une réflexion sur ces questions que nous convie ce livre qui s'interroge sur les rapports de la science avec sa propre histoire mais aussi avec l'art, la religion, les langues anciennes et les droits de l'homme.