A partir de l'expérience de l'équipe du Grain (Atelier de pédagogie sociale), voici un véritable guide de la pédagogie du projet émancipateur. L'auteur nous présente trois formes de projets : le projet personnel, le projet de groupe et le projet d'organisation, en précisant pour chacun, ses caractéristiques et les conditions d'une pratique progressiste de la démarche.A partir de l'expérience de l'équipe du Grain (Atelier de pédagogie sociale), voici un véritable guide de la pédagogie du projet émancipateur. L'auteur nous présente trois formes de projets : le projet personnel, le projet de groupe et le projet d'organisation, en précisant pour chacun, ses caractéristiques et les conditions d'une pratique progressiste de la démarche.
Cet ouvrage propose l'analyse de modes de gestion qui semblent adéquats lorsqu'un chef d'établissement scolaire veut introduire le changement dans son école, de même que quatre modèles stratégiques qui peuvent l'éclairer sur la manière de piloter ce changement. Il s'adresse aux chefs d'établissement scolaire et aux personnes intéressées par l'enseignement.Cet ouvrage propose l'analyse de modes de gestion qui semblent adéquats lorsqu'un chef d'établissement scolaire veut introduire le changement dans son école, de même que quatre modèles stratégiques qui peuvent l'éclairer sur la manière de piloter ce changement. Il s'adresse aux chefs d'établissement scolaire et aux personnes intéressées par l'enseignement.
Composé de trois parties, cet ouvrage donne tout d'abord les principales conceptions de la formation par alternance (définition, formation à l'employabilité, modes d'apprentissage), puis, explore la mise oeuvre de cette formation (acteurs, méthodologie) et présente enfin une boîte à outils.Composé de trois parties, cet ouvrage donne tout d'abord les principales conceptions de la formation par alternance (définition, formation à l'employabilité, modes d'apprentissage), puis, explore la mise oeuvre de cette formation (acteurs, méthodologie) et présente enfin une boîte à outils.