Liban, 1920-2020, un siècle de tumulte in Manière de Voir (Le Monde Diplomatique)Belkaïd, Akram ; Pironet, Olivier ; coord.n° 174, décembre 2020-janvier2021 p. 4 à 98
- 1958-1990 : la spirale du chaos
- 1990-2005 : une bien fragile reconstruction
- 2005-2020 : temps incertains
Mars 2020, à la surprise générale, les établissements scolaires doivent fermer pour faire face à la crise sanitaire. Un événement hors norme qui a nécessité de la créativité, de la coopération et de l'humain malgré la distanciation. Une réflexion sur « l'école d'après » qui appelle à la refondation d'une école et d'une société de la justice, de la démocratie, de la solidarité.Mars 2020, à la surprise générale, les établissements scolaires doivent fermer pour faire face à la crise sanitaire. Un événement hors norme qui a nécessité de la créativité, de la coopération et de l'humain malgré la distanciation. Une réflexion sur « l'école d'après » qui appelle à la refondation d'une école et d'une société de la justice, de la démocratie, de la solidarité.
Actualisant l'ancien "livre bleu", l'ouvrage propose des mises à jour des textes légaux ainsi que les questions nouvelles se posant aux chefs d’établissement : apport des sciences cognitives, bien-être dans l’établissement, EMI, établissement inclusif, éthique et déontologie des personnels, RGPD, etc. et également approfondissement des notions essentielles comme par exemple la laïcité.Actualisant l'ancien "livre bleu", l'ouvrage propose des mises à jour des textes légaux ainsi que les questions nouvelles se posant aux chefs d’établissement : apport des sciences cognitives, bien-être dans l’établissement, EMI, établissement inclusif, éthique et déontologie des personnels, RGPD, etc. et également approfondissement des notions essentielles comme par exemple la laïcité.
- Afrique : les sources vives de l'histoire
- L'Afrique, un continent d'histoires
- Îles d'Afrique, enjeux géographiques
- La fabrique de nos origines
- Le Sahara, carrefour des civilisations
- Égypte, le plus long empire de l'histoire
- L'Afrique romaine, huit siècles de métissage
- Maghreb, finisterre de l'islam
- L'histoire oubliée des pensées africaines
- Nouveaux regards sur l'Afrique médiévale
- Éthiopie, un passé extraordinaire ?
- L'Afrique du Sud à la croisée des chemins
- Les traites vues d'Afrique
- Un continent de colonies
- « En Afrique, il faut décoloniser les esprits »
- Lac Tchad, la violence en héritage
- Rwanda 1994 : le dernier génocide du 20e siècle
- Des guerres ethniques ou politiques ?
- « Les économies africaines sont restées dans le modèle colonial »
- La terre promise des évangéliques
- Destins croisés : l'Afrique et ses diasporas
- « L'Afrique a l'occasion de proposer une nouvelle utopie »
Le bonheur d'apprendre in Sciences HumainesFournier, Martine ; coord.n° GD 58, mars-avril-mai2020 p. 6 à 78
- Susciter le plaisir d'apprendre
- Climat scolaire et bien-être
- Les effets de la bientraitance
- Le raccrochage
- Corps/esprit
- Des espaces pour le bien-être et la réussite
- Art et culture
- Apprendre des autres
- Les innovations numériques
- Chercher, expérimenter, jouer
- Famille et école
- La question de l'évaluation
- Vive les controverses !
- Le conflit, terreau de la philosophie
- Socrate est-il un sophiste comme les autres ?
- Du ciel des idées au monde sensible
- Plaisir ou vertu
- Où est le bonheur ?
- La querelle des universaux : mots, concepts ou choses
- Comment concilier foi et raison ?
- Les habits du débat
- L'âme et le corps ne font-ils qu'un ? Spinoza contre Descartes
- L'homme bon par nature ? Hobbes contre Rousseau
- A-t-on le droit de mentir ? Kant contre Constant
- La fin de la métaphysique :Comte, Nietzsche, Marx
- L'art d'avoir toujours raison : des sophistes au media training
- Le débat de Davos : Cassirer contre Heidegger
- Sauver Heidegger ? Un débat français
- Sartre contre Aron : entre conviction et responsabilité
- Le structuralisme contre l'existentialisme
- Philosophie analytique vs philosophie continentale
- La justice en débat : Rawls, Nozick, Walzer et Sen
- Comment être féministe ? Martha Nussbaum contre Judith Butler
- Les philosophes bagarreurs
- Y a-t-il des guerres justes ?
- La philosophie environnementale en débats
- Le relativisme à l'assaut des sciences
L'aventure de la géographie in Cahiers PédagogiquesDuhaut, Christophe ; Rayzal, Alexandra ; coord.n° 559, février2020 p. 11 à 56
- Réenchanter la géographie par l'imaginaire et les cinq sens
- Expérimenter l'espace pour mieux l'habiter
- Envisager d'autres mondes, vers une géographie citoyenne
Les élèves migrants et l'école
Pour que l'égalité ne soit pas qu'un slogan
- Au seuil de l'école
- Une scolarisation sur mesure : les UPE2A
- Les voies incertaines de l'inclusion
- Le ferment de demain ?
- Les métamorphoses d'une notion
- Les troubles de l'estime de soi
- Quand la vie nous fragilise
- L'amour parental, socle de la confiance en soi
- D'où vient le syndrome de l'imposteur ?
Grandir aujourd’hui in Sciences HumainesFournier, Martine ; coord.n° 329, octobre2020 p. 22 à 55
- L'enfant qui ne voulait pas grandir
- Les séparations font-elles grandir ?
- Les effets de la pression scolaire
- À chacun son rythme
- Le monde des copains
- Enfances à la marge
- L'égalité des chances, vraiment ?
- Les dessous du rêve champêtre
- Grandir au temps des technocultures
- Les temps de l'adolescence
- Comment les jeunes voient leur avenir
- Des citoyens comme les autres ?