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édition électronique

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Débuts difficiles du livre numérique en bibliothèque
in Archimag Collectif n° 283, avril 2015 p. 12 à 21

Davantage fréquentées, mais avec moins de lecteurs abonnés, comment les bibliothèques intègrent-elles le numérique dans leurs ressources ? C’est aujourd’hui le livre numérique qui fait le plus débat.
- Il y a un vrai retard en France !
- Comprendre le projet PNB (Prêt Numérique en Bibliothèque)
- Paris capitale en mode numérique
- Carouge : prêt d'ouvrages numériques

http://www.archimag.com

TICE / livre : document / édition électronique / bibliothèque virtuelle

Contre le colonialisme numérique : manifeste pour continuer à lire
Casati, Roberto . Albin Michel , Bibliothèque idées , 2014

"Le livre papier est-il mort ? Non. Si le livre papier risque de devenir commercialement obsolète, cela ne signifie pas qu'il soit obsolète cognitivement. N'en déplaise aux colonialistes numériques, les nouveaux formats n'ont pas ouvert de nouveaux horizons de lecture ; au contraire, cette lecture a été volée. Dans cet essai percutant, Roberto Casati montre comment choisir utilement entre des parcours qui capturent l'attention et d'autres qui la protègent.
C'est pourquoi l'introduction du numérique à l'école doit se faire prudemment et toujours être soumise à des évaluations rigoureuses. L'école et les enseignants n'ont aucune raison de se laisser intimider par la normativité automatique qu'imposent les technologies nouvelles : le "maître électronique" est un mythe. L'école, au contraire, est un espace protégé dans lequel le zapping est exclu. Accéder à l'information, ce n'est pas lire ; lire, ce n'est pas déjà comprendre ; et comprendre, n'est pas encore apprendre. Il nous faut inventer les moyens de résister à la culture de l'impatience "
- L'atout du livre dans la tempête numérique
- Le livre et l'école
- Le mythe du natif numérique
- Le scénario colonialiste et le mythe de la trace
- Résister, être créatif
- Conclusion : des recommandations pour protéger la lecture approfondie"Le livre papier est-il mort ? Non. Si le livre papier risque de devenir commercialement obsolète, cela ne signifie pas qu'il soit obsolète cognitivement. N'en déplaise aux colonialistes numériques, les nouveaux formats n'ont pas ouvert de nouveaux horizons de lecture ; au contraire, cette lecture a été volée. Dans cet essai percutant, Roberto Casati montre comment choisir utilement entre des parcours qui capturent l'attention et d'autres qui la protègent.
C'est pourquoi l'introduction du numérique à l'école doit se faire prudemment et toujours être soumise à des évaluations rigoureuses. L'école et les enseignants n'ont aucune raison de se laisser intimider par la normativité automatique qu'imposent les technologies nouvelles : le "maître électronique" est un mythe. L'école, au contraire, est un espace protégé dans lequel le zapping est exclu. Accéder à l'information, ce n'est pas lire ; lire, ce n'est pas déjà comprendre ; et comprendre, n'est pas encore apprendre. Il nous faut inventer les moyens de résister à la culture de l'impatience "
- L'atout du livre dans la tempête numérique
- Le livre et l'école
- Le mythe du natif numérique
- Le scénario colonialiste et le mythe de la trace
- Résister, être créatif
- Conclusion : des recommandations pour protéger la lecture approfondie

édition électronique / livre : document / lecture / apprentissage cognitif / compréhension

Cote = 6/052 Informatique et société

Lecteurs
in Inter-CDI n° 250, NS 2014 p. 4 à 91

Billet :
- Comme un parfum d'Ylang-Ylang
- Paroles de lecteurs
Lire, relier, relire :
- Voyage au pays de la lecture : saveurs et culture
- Du plaisir de lire
- "Lire c'est vivre" : Alberto Manguel rencontre
Envie de lire :
> Installer des pratiques
- Un point sur la lecture au CDI ?
- Comment créer des lecteurs durables ?
- "Hélas ! J'ai lu tous mes livres. - T'es passé au CDI ?"
- La Parenthèse littéraire : entre lectures, partage et lieu de socialisation
> En lyçée pro
- Lire avec le CDI en LP
- La littérature en chair et en mots : le prix littéraire des LP du Haut-Rhin
> Répondre à des enjeux
- Quelle littérature pour les jeunes adultes ?
- Les littératures policières pour les adolescents
- Les mangas au CDI ou le plaisir de la lecture
- Enjeux de la lecture en lycée français à l'étranger : l'exemple du lycée international A. Dumas d'Alger
Lire 2.0 :
> Le numérique (r)évolution ?
- Lire se transforme
- Le Livre augmenté : pour un autre rapport à la lecture
- Le Livre post-numérique : retour vers le futur
> Des usages questionnés
- Hacker et publier plutôt que lire et écrire : de la disparition du traitement de texte, de l'évolution de la lecture, de l'écriture et de leurs supports
- Usages de l'ebook et pratiques d'écrans : enquête
- Du tactile au tactile, ou comment faire naître la petite étincelle pour que le numérique démarre en matière de lecture dans nos CDI ?
- Le Livre numérique, le prêt et la médiathèque

http://intercdi.com/

lecteur / CDI / littérature / livre : document / édition électronique

Les nouveaux livres-objets
in Le Français Aujourd'hui Collectif n° 186, septembre 2014 2014 p. 128

"Les auteurs souhaitent dans ce numéro déployer une réflexion sur le livre comme objet. La matérialité du livre ne cesse en effet d'être interrogée dans les productions contemporaines. Les albums papier mais aussi les albums numériques reconfigurent très évidemment les relations du lecteur à l'objet qui lui est donné à lire, ou plus largement à explorer dans tous les sens et par tous les sens."
Présentation : Les nouveaux livres-objets
Encore des livres ?
- De l'album qui voulait savoir s'il était un livre ... contemporain
- Pop-up ! L'esthétique du déploiement ou les débords du livre-objet
- Du papier au numérique, du tangible au tactile : rupture ou continuité de l'album ?
Expériences de lecture
- Le livre-objet ou l'invention de la lecture : l'exemple d'Anne Herbauts
- Benjamin Lacombe, le visible et l'invisible
- L'album muet : une esquisse de textes dissimulés
Vers de nouvelles pratiques ?
- L'usage du péritexte dans l'album contemporain : tout est bon à lire !
- Lecture(s) du livre-objet à l'école maternelle : le cas particulier des abécédaires
- Le livre-objet et l'émergence de l'enfant lecteur
Résumés

http://www.armand-colin.com/revue/16/1/le-francais-aujourd-hui.php

livre : document / édition électronique / TICE / innovation technologique

La lecture à l'ère numérique
in Etudes Octobre, Sylvie n° Tome 148-5, mai 2013 p. 607 à 618

" Face aux technologies numériques, la question de la lecture des jeunes est souvent traitée comme un problème, concernant tant l'activité lecture et l'économie du secteur afférent que la socialisation des jeunes générations. La métaphore des jeunes générations pourrait être, comme le suggère Michel Serres, celle la petite Poucette, qui tient potentiellement le monde entre ses mains via un terminal numérique, lieu d'une nouvelle bibliothèque, individuelle voire intime."
- Les Cassandre de la lecture
- Les mutations d'ordre culturel : temps, espace, contenus et labellisations à l'ère numérique
- Les mutations d'odre symbolique : la nouvelle bourse des valeurs culturelles
- Les mutations du "lire"
- Lecture, livre et texte : une mutation anthropologiques ?

http://www.revue-etudes.com

lecture / livre : document / édition électronique

Nouveaux éditeurs : des logiciels aux petits soins
in Archimag Collectif n° 257, septembre 2012 p. 14 à 20

- Nouveaux éditeurs : des logiciels aux petits soins.
Il s'agit ici de logiciels de gestion d'information et de veille
- L'infodoc, la tête dans les nuages
- L'imparable mouvement vers la mobilité
A noter dans ce n° : un dossier sur divers Outils numériques (archivage, prêt, arbres de connaissance...)

édition électronique / logiciel documentaire / communication de l'information

Information électronique, le vent du changement
in Archimag Collectif n° 255, juin 2012 p. 14 à 23

- Les pays du Brics (Brésil, Russie, Inde, Chine, Afrique du Sud) apportent leur pierre à l'édition numérique.
- Le chantier des licences nationales est bien avancé
- Une fronde internationale contre les éditeurs
- Ebsco face à ses clients mécontents
- Chercheurs, technologies et bibliothèques universitaires : questions d'usages

http://www.archimag.com/boutique/magazine-archimag/archimag-n%C2%B0-255

édition électronique / communication de l'information / concurrence / mutation économique / culture numérique

Bibliothécaires : producteurs de contenu
in Archimag Collectif n° 254, mai 2012 p. 14 à 21

"Pour les bibliothécaires, professionnels de la médiation, offrir des services aux usagers passe de plus en plus par la production de contenu. mais de quel contenu parle-t-on ? S'agit-il des catalogues ? est-il question d'un contenu éditorialisé ? Comment, au sein de l'institution ou du territoire, cette production s'organise-t-elle ?"
- compétences du producteur de contenu
- outils de création de contenu
- Limoges et Brest : visibilité numérique des discothèques
- des contenus et des droits

http://www.archimag.com/boutique/le-mensuel-archimag

bibliothèque / professionnel de l'information et de la documentation / culture numérique / droit à l'information / édition électronique / produit documentaire

L'enseignement des lettres et le numérique
in Le Français Aujourd'hui Collectif n° 178, septembre 2012 p. 3 à 114

Le livre et la lecture face au numérique : évolution ou révolution ?
- Qu'est-ce qu'un livre : métaphores anciennes, concepts des lumières et réalités numériques ?
- Lecture, littérature, apprentissages : les effets de la numérisation
- La question du numérique : enjeux, défis et perspectives pour l'enseignement des lettres ?
Apprendre avec le numérique
- Ce que l'usage d'internet nous apprend sur la lecture et son apprentissage
- Lectures sur écran, lectures sur papier : discours et représentations des élèves de 15 ans
Enseigner avec le numérique
- De la quête d'informations à l'acquisition de connaissances : vers de nouveaux modes d'apprentissage
- Enseigner les lettres dans le cadre d'un espace numérique de travail : création d'un musée virtuel
- Utiliser les réseaux sociaux en cours de littérature et de latin
Postface (Jacques Crinon)
- Enseigner le numérique, enseigner avec le numérique

http://www.armand-colin.com/revue/16/1/le-francais-aujourd-hui.php

français : discipline / apprentissage de la lecture / livre : document / internet / édition électronique

L'indépendance éditoriale : approches internationales
in Communication et langages Collectif n° 170, décembre 2011 p. 43 à 95

"Il suffit de se souvenir des grandes opérations menées il y a une dizaine d'années par le groupe Vivendi pour se convaincre de la relation directe entre le développement du numérique et la question de l'indépendance éditoriale. Celles-ci avaient fini de mettre en évidence le passage à un contexte résolument international qui appelait à dépasser une approche de la question limitée à la situation française. Ce dossier s'intéresse ainsi à la conception et aux réalités de l'indépendance dans quatre environnements géographiques, politiques et linguistiques très différents : l'Amérique latine, la Grande-Bretagne, la Belgique et l'Italie."
A noter aussi deux articles :
- "La génération internet n'est plus ce qu'elle était : le rôle des médias dans l'identité générationnelle" p 3-21
- "Stéréotypage et artifice documentaires" p 97-106 sur les langages documentaires.

http://www.necplus.eu/action/displayJournal?jid=CML

réseau numérique / économie internationale / économie de la culture / commerce indépendant / circuit de distribution / édition électronique

L'écriture au risque du réseau
in Communication et langages Collectif n° 155, mars 2008 p. 39 à 113

- Une littérature en mouvement
- Du journal intime au blog
- Le texte résiste-t-il à l'hypermédia ?
- Le récit littéraire interactif : une valeur heuristique
- L'Oeuvre saisie par le réseau

réseau numérique / littérature / édition électronique

Publier en ligne aujourd’hui
in Les dossiers de l'ingénierie éducative Collectif n° 45, décembre 2003 p. 2 à 59

- Comment les écoles écrivaient, écrivent et écriront sur le Web
- Deux logiques éditoriales complémentaires
- Histoires de sites d'élèves
- Une presse scolaire électronique
- « L'imprimerie et la librairie sont libres » le Web aussi !
- Des usages à l’école dans le respect des règles juridiques
- Publier pour des élèves, publier pour des professeurs
- Des sites académiques plus visibles grâce aux canaux RSS
- Des TPE publiés en ligne, pour ou contre ?
- Le projet Proxima
- SoS-Math, un service d'aide en ligne de l’académie de Poitiers
- Pourquoi éditer sur le Web ? L’exemple de Thém@doc
- lesite.tv
- Quelques outils pour créer des sites web
- La vidéo sur Internet
- Enquête sur XML vers une édition multisupport

http://www.cndp.fr/dossiersie/

édition électronique / internet / établissement d'enseignement

Médias en ligne
in Les dossiers de l'ingénierie éducative Collectif n° 37, décembre 2001 p. 3 à 61

- Nous sommes tous des auteurs, les élèves aussi
- Sites web scolaires et pratiques sociales
- Connaître la presse en ligne pour faire son journal sur le Web
- Le Web, ça s'apprend !
- De la radio en milieu scolaire au R@dioNet éducatif : l'expérience de Fréquence Sillé
- De l'encre sur le fil : Typo
- Deux histoires de publication en ligne
- Trois démarches pour publier en ligne
- Les services en ligne pour l'Éducation : entre laisser-faire et organisation
- Conduite d'un projet de création de site
- Le Café pédagogique, un magazine d'information en ligne
- Infonews : j'ai testé pour vous...
- Médias en ligne et critique des produits éducatifs
- Vidéo, radio, réseau...
- Des outils pour ouvrir un site web
- Des ressources en ligne pour travailler avec les médias du Web

http://www.cndp.fr/dossiersie/

média / internet / édition électronique

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