- L'irruption d'une littérature radicale : sexe, provoc' et rock'n roll
- Les compagons philosophes : Schopenhauer, Comte, Onfray
- Biographie d'un classique : les particules élémentaires
- Houellebecq et ses héritiers : Patrice Jean, Marion Messina, Solange Bied-Charrenton, Olivier Maulin, Aurélien Bellanger
- Hors de nos frontières : le monde est à lui
- L'amour est dans le pré : quid de Sérotonine ?
http://www.lire.fr
Houellebecq, Michel : 1958- / littérature / écrivain / 21e siècle  

Dans un monde où les technologies s’accélèrent, penser le devenir de notre humanité et de l’humain devient un enjeu de civilisation ainsi que celui de former les générations futures.
François Taddei nous invite à repenser l’éducation dans un contexte où les nouvelles technologies nous dépassent dans bien des domaines. Dans un monde où les technologies s’accélèrent, penser le devenir de notre humanité et de l’humain devient un enjeu de civilisation ainsi que celui de former les générations futures.
François Taddei nous invite à repenser l’éducation dans un contexte où les nouvelles technologies nous dépassent dans bien des domaines.
acquisition de connaissances / innovation technologique / 21e siècle / intelligence artificielle / condition humaine
Cote = 3/081 Apprentissage

En quoi « l’entreprise au XXIe siècle » est-elle si singulière ? Quel est le profil idéal de l’entrepreneur de demain ? S’il lui faut intégrer les effets économiques, sociaux et environnementaux de ses décisions, l’entreprise doit aussi se repenser pour prendre le virage du numérique avec succès.
http://www.reseau-canope.fr/notice/economie-et-management.html
gestion de l'entreprise / évolution / 21e siècle  

Avec ce premier dossier de l'année, les Cahiers français proposent dix thèmes majeurs en économie qui seront vraisemblablement au cœur du débat d'idées de la période électorale de 2017. Parmi lesquels : un état des lieux sur la situation économique et sociale des Français, l'état des finances publiques, l'effort consenti pour l'innovation et l'investissement, l'atonie du marché du travail, des questionnements sur la formation professionnelle initiale,... constats accompagnés d'analyses sur les évolutions en cours et sur les stratégies à l'œuvre.
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/
développement économique / économie / conjoncture économique / France / 21e siècle  

- Croire aux utopies
- Construire la paix
- En finir avec la dette
- Dépasser le capitalisme
- Abolir les frontières
- Donner le pouvoir aux citoyens
- Instaurer le revenu universel
- Révolutionner l'école
- Éradiquer les maladies
- Réenchanter le travail
- Mettre fin aux discriminations
- Supprimer les prisons
- Choisir son toit
- Transformer l'agriculture
- Refroidir le climat
- Énergies vertes, le modèle danois
- Devenir végane
- Quitter la ville
- Coloniser l'espace
- Pourquoi il est difficile de changer



http://www.scienceshumaines.com
évolution / mutation sociale / monde / utopie / prospective / révolution : politique / 21e siècle  

Constat
- Foucault saisi par la révolution spirituelle en Iran
- Ce qu'il reste du "Désenchantement" de Gauchet
- La laïcité peut-elle se poser en religion alternative ?
Diversité
- Les monothéismes, ressemblances et différencess
- Du judaïsme à l'ère postmoderne
- Jan Assmann et la "révolution monothéiste"
- De l'héritage grec dans l'islam
- "Les modalités du retour du religieux varient selon les pays"
Permanence
- Splendeurs et misères de l'idée de communauté
- Vous avez dit athée ?
- Dieu ressucité
http://www.magazine-litteraire.com
laïcité / religion / société / 21e siècle  

Les 10 découvertes de l'année 2015 :
- Les surprises de Pluton
- La trop facile manipulation du génome humain
- Les débuts prometteurs du vaccin contre Ebola
- Eric Karsenti : "Tara a capturé la diversité de tous les royaumes de la vie"
- Les inégalités de Bell définitivement prouvées
- Les plus vieux outils du monde
- Yoshua Bengio : "C'est la fin d'une croyance sur les réseaux de neurones"
- Le grand inventaire des arbres de la planète
- Le neutron plus massif que le proton
- Les prix Nobel 2015 de médecine, physique et chimie
http://www.larecherche.fr
découverte scientifique / 21e siècle  

Dans cette période de malaise anti-système, les États-Unis sont peut-être plus proches de l'Europe qu'ils ne l'ont été depuis un demi-siècle. Comme nous, ils sont travaillés par la place qu'ils peuvent occuper dans une économie mondialisée, par des questions d'identité et d'unité nationale, de justice sociale et de répartition des richesses. Doutant de leur "modèle", ont-ils pour autant perdu leur capacité à nous faire rêver ?
- Une société divisée
- Voici venir les rêveurs de Imbolo Mbue
- Adieu Pottersville : le civisme contre l'aliénation progressiste.
- Le cinéma des frères Coen
- La Silicon Valley et son empire
- Hamilton
- La classe américaine
- BlackLivesMatter : comment le hashtag a aussi changé la musique
http://www.esprit.presse.fr
Etats-Unis / étude critique / 21e siècle  

- L'avenir de la gauche
- Une gauche "ringardisée" par la mondialisation ?
- La gauche à l'épreuve d'une histoire mondialisée
- En finir avec la gauche pour enfin devenir socialiste
- Le temps de la gauche
- La démocratie contre l'identitaire
- Le kantisme de Podemos ou les équivoques du sens commun
- La gauche malade de l'État. Remarques sur un syndrome de désorientation politique
http://www.esprit.presse.fr
gauche : politique / étude critique / 21e siècle  

Recueil de 10 nouvelles écrites par un jeune écrivain contemporain autour de 10 personnalités exécutées durant la Révolution et la Terreur (Marie-Antoinette, Danton, Robespierre,...).
Le texte intégral, enrichi d'une lecture d'image, est suivi de sa mise en scène organisée en six points :
- Vie littéraire : Fabrique de l'Histoire, défi littéraire
- Genre et registre : Tranches de vie, vies tranchées
- L'écrivain à sa table de travail : Entre héritage et hommage
- Groupement de textes : Scènes de la Révolution : tourmente de l'Histoire, personnages tourmentés
- Chronologie : François-Henri Désérable et son temps (contemporain)
- Eléments pour une fiche de lecture Recueil de 10 nouvelles écrites par un jeune écrivain contemporain autour de 10 personnalités exécutées durant la Révolution et la Terreur (Marie-Antoinette, Danton, Robespierre,...).
Le texte intégral, enrichi d'une lecture d'image, est suivi de sa mise en scène organisée en six points :
- Vie littéraire : Fabrique de l'Histoire, défi littéraire
- Genre et registre : Tranches de vie, vies tranchées
- L'écrivain à sa table de travail : Entre héritage et hommage
- Groupement de textes : Scènes de la Révolution : tourmente de l'Histoire, personnages tourmentés
- Chronologie : François-Henri Désérable et son temps (contemporain)
- Eléments pour une fiche de lecture
littérature / 21e siècle / lycée
Cote = R

Le paysage français des psychothérapies s'est complètement reconfiguré depuis le début du 21e siècle. Alors que la psychanalyse fut la référence incontournable, elle est aujourd'hui en voie de marginalisation, les thérapies cognitives et comportementales prenant aujourd'hui la relève.
- A quel psy se vouer ?
- Panorama des thérapies actuelles
- TCC : ce que change la nouvelle vague
- EMDR : une réussite inexpliquée
- Hypnose, l'éternel retour
- La psychanalyse, du triomphe à l'autodestruction
- L'avenir sera-t-il éclectique ?
http://www.scienceshumaines.com
psychothérapie / 21e siècle  

A partir d'une abondante documentation de première main : archives, textes et rapports officiels, revues spécialisées etc. et du témoignage des principaux acteurs pour la période la plus récente, une équipe d'historiens propose ici une vue d'ensemble de la formation des maîtres dans sa diversité depuis 1940, dont la première histoire objective des IUFM. A partir d'une abondante documentation de première main : archives, textes et rapports officiels, revues spécialisées etc. et du témoignage des principaux acteurs pour la période la plus récente, une équipe d'historiens propose ici une vue d'ensemble de la formation des maîtres dans sa diversité depuis 1940, dont la première histoire objective des IUFM.
formation des enseignants / histoire / 20e siècle / 21e siècle
Cote = 4/01 Histoire de l'éducation et des Institutions éducatives

- Heur et malheur de l'école républicaine (Dubet)
- Instruire ou éveiller ? Un débat transatlantique
- "Nous n'avons pas encore trouvé la bonne école" (Gauchet)
- La révolution numérique aura-t-elle lieu ? (Davidenkoff)
- L'éducation nouvelle, une aventure à revisiter
- Des systèmes scolaires plus efficaces ?
- Vers une mondialisation de l'éducation ? (Baudelot)
- Scolarisation ou apprentissage ?
- Huit idées pour réinventer l'école
http://www.scienceshumaines.com , http://www.scienceshumaines.com/eduquer-au-xxie-siecle_fr_33123.html
éducation / démarche didactique / pédagogie différenciée / établissement d'enseignement / 21e siècle / TICE  

Dans "Tout va pour le mieux !", Alain Monnier transpose les aventures du Candide de Voltaire à notre époque et y dénonce un certain nombre de dérives de la vie moderne au XXIe siècle.
Débordant de certitudes et bardé de diplômes, Benjamin sort d'une grande école de commerce avec tout pour réussir sa vie. Sauf que les lois du marketing ne servent à rien quand il s'agit de séduire Astrid, la fille la plus convoitée du campus. Tout se complique encore pour lui quand, du jour au lendemain, ses parents lui coupent les vivres ! Avec l'aide de son coach, Adam Thims, il se lance à la recherche d'un emploi.
Entretien avec Alain Monnier : http://www.dailymotion.com/video/xrrqvg_entretien-avec-alain-monnier_news Dans "Tout va pour le mieux !", Alain Monnier transpose les aventures du Candide de Voltaire à notre époque et y dénonce un certain nombre de dérives de la vie moderne au XXIe siècle.
Débordant de certitudes et bardé de diplômes, Benjamin sort d'une grande école de commerce avec tout pour réussir sa vie. Sauf que les lois du marketing ne servent à rien quand il s'agit de séduire Astrid, la fille la plus convoitée du campus. Tout se complique encore pour lui quand, du jour au lendemain, ses parents lui coupent les vivres ! Avec l'aide de son coach, Adam Thims, il se lance à la recherche d'un emploi.
Entretien avec Alain Monnier : http://www.dailymotion.com/video/xrrqvg_entretien-avec-alain-monnier_news
littérature / 21e siècle / Voltaire : 1694-1778
Cote = R

"L'Ecole en France de 1945 à nos jours interroge soixante ans de politiques scolaires en France, depuis la Libération jusqu'à la dernière loi en vigueur (2005).
Ces années sont celles de la massification du secondaire et du supérieur. La démocratisation a-t-elle été au rendez-vous ?
Deux mouvements sont apparus, celui de l'unification-standardisation, puis celui de la décentralisation-territorialisation, les deux justifiés au nom de ladite démocratisation. Ces deux infléchissements des politiques scolaires sont-ils porteurs de contradictions inconciliables, ou ont-ils été mis en équilibre pour définir une voie française originale ?"
Introduction générale :
- La notion de politique scolaire
- L'Ecole en perspective historique cavalière
- Des interrogations
- Question sur une inflexion de la société française et de son école
- Plan général de l'ouvrage
Chap. 1 Rêves réformateurs et non-décision (1944-1958)
Chap. 2 Le poids des grandes décisions scolaires (1959-1968)
Chap. 3 1968, ses enjeux et ses conséquences dans l'éducation nationale (1968-1972)
Chap. 4 La "nébuleuse" de la réforme Haby (1973-1980)
Chap. 5 Deux politiques scolaires de gauche ? (1981-1986)
Chap. 6 Des scories et des ajustements, une synthèse d'importance
(1986-1993)
Chap. 7 Engagements, atermoiments et interrogations à la charnière de deux septennats (1993-1997)
Chap. 8 Retour en amont : retournements de méthode dans les politiques scolaires de la gauche (1997-2002)
Chap. 9 L'Education nationale durablement saisie par le néolibéralisme ? (2002-2005 et un peu plus)
Elèments de conclusion
Bibliographie "L'Ecole en France de 1945 à nos jours interroge soixante ans de politiques scolaires en France, depuis la Libération jusqu'à la dernière loi en vigueur (2005).
Ces années sont celles de la massification du secondaire et du supérieur. La démocratisation a-t-elle été au rendez-vous ?
Deux mouvements sont apparus, celui de l'unification-standardisation, puis celui de la décentralisation-territorialisation, les deux justifiés au nom de ladite démocratisation. Ces deux infléchissements des politiques scolaires sont-ils porteurs de contradictions inconciliables, ou ont-ils été mis en équilibre pour définir une voie française originale ?"
Introduction générale :
- La notion de politique scolaire
- L'Ecole en perspective historique cavalière
- Des interrogations
- Question sur une inflexion de la société française et de son école
- Plan général de l'ouvrage
Chap. 1 Rêves réformateurs et non-décision (1944-1958)
Chap. 2 Le poids des grandes décisions scolaires (1959-1968)
Chap. 3 1968, ses enjeux et ses conséquences dans l'éducation nationale (1968-1972)
Chap. 4 La "nébuleuse" de la réforme Haby (1973-1980)
Chap. 5 Deux politiques scolaires de gauche ? (1981-1986)
Chap. 6 Des scories et des ajustements, une synthèse d'importance
(1986-1993)
Chap. 7 Engagements, atermoiments et interrogations à la charnière de deux septennats (1993-1997)
Chap. 8 Retour en amont : retournements de méthode dans les politiques scolaires de la gauche (1997-2002)
Chap. 9 L'Education nationale durablement saisie par le néolibéralisme ? (2002-2005 et un peu plus)
Elèments de conclusion
Bibliographie
réforme de l'enseignement / histoire / établissement d'enseignement / formation des enseignants / système éducatif / France / 20e siècle / 21e siècle
Cote = 4/01 Histoire de l'éducation et des Institutions éducatives