Cet ouvrage est un manuel de langue peule : le Poular (grammaire, lexiques), accompagné de quelques considérations ethnographiques et sociologiques.Cet ouvrage est un manuel de langue peule : le Poular (grammaire, lexiques), accompagné de quelques considérations ethnographiques et sociologiques.
1/ Formation des enseignants ou déformation professionnelle. Le jeu des réformes éducatives en Espagne
2/ L'exception du Bade-Würtemberg. Un système rigide et cloisonné.
3/ Point de vue d'Outre-Manche
4/ L'éducation interculturelle. Une perspective de formation aux Pays-Bas
5/ Naissance et évolution d'un IUFM
6/ Difficile reconstruction en Pologne
7/ Un dilemme de formation." Le Master of Arts" in teaching en Alaska.
8/ Education et problèmes de société. Des réformes au Japon
9/ Des systèmes de formation sous influence. Approche comparée du Cameroun et de la Guinée.
10/ Bibliographie
- Professionnaliser le métier de chef d'établissement : pourquoi et comment ?
- Gestionnaire, leader ou... artiste : de l'utopie décapée à l'action de direction
- Le professionnalisme éducatif des chefs d'établissements scolaires
- Diriger un établissement scolaire : une profession, oui, mais surtout une fonction
"Compte tenu des besoins en formation recensés par le MEPU / FP, la fonction primordiale des Animateurs Pédagogiques de l'Enseignement Secondaire (APES) est d'élaborer, de planifier et d'animer des actions de formation continue à l'intention des enseignants qui n'ont bénéficié d'aucune formation spéciale."
Ce document est un rapport faisant état de la première étape du processus d'évaluation du système éducatif guinéen (enseignement primaire). Il présente les choix méthodologiques effectués pour mettre en oeuvre l'enquête et retrace la démarche d'évaluation et ses résultats.Ce document est un rapport faisant état de la première étape du processus d'évaluation du système éducatif guinéen (enseignement primaire). Il présente les choix méthodologiques effectués pour mettre en oeuvre l'enquête et retrace la démarche d'évaluation et ses résultats.
Dossier synthétique réalisé par l'ENESE, ce document s'organise comme suit : présentation de l'ENESE, analyse de la demande externe et interprétation des données de l'enquête "responsables du projet" ; évaluation des élèves ; fonctionnement du système éducatif ; mise en place d'un observatoire. Réalisé sous la responsabilité scientifique du CEPEC International.Dossier synthétique réalisé par l'ENESE, ce document s'organise comme suit : présentation de l'ENESE, analyse de la demande externe et interprétation des données de l'enquête "responsables du projet" ; évaluation des élèves ; fonctionnement du système éducatif ; mise en place d'un observatoire. Réalisé sous la responsabilité scientifique du CEPEC International.
Se situant entre les deux étapes du processus d'évaluation, le présent document fournit tout d'abord des recommandations en vue de la réhabilitation du système éducatif et soumet des opérationalisations. D'autre part, il propose une mise en place de nouvelles opérations d'évaluation et la poursuite d'opérations déjà engagées, ainsi qu'un bilan sur l'ENESE.Se situant entre les deux étapes du processus d'évaluation, le présent document fournit tout d'abord des recommandations en vue de la réhabilitation du système éducatif et soumet des opérationalisations. D'autre part, il propose une mise en place de nouvelles opérations d'évaluation et la poursuite d'opérations déjà engagées, ainsi qu'un bilan sur l'ENESE.
Ecole de Base in DiagonalesDelorme, Charlesn° 31, septembre1994
Le point sur la recherche-action. L'école et l'ajustement structurel. Coopérants, cadres nationaux : un partenariat équilibré. Un personnage clé : le directeur d'école. Le rôle essentiel de la communauté villageoise. Ecole et insertion.
L'étude présentée a été réalisée avec le ministère guinéen de l'Education. A travers une analyse approfondie du fonctionnement de l'école primaire elle s'efforce d'identifier les facteurs susceptibles d'améliorer l'éducation de base. Une étude de cas.L'étude présentée a été réalisée avec le ministère guinéen de l'Education. A travers une analyse approfondie du fonctionnement de l'école primaire elle s'efforce d'identifier les facteurs susceptibles d'améliorer l'éducation de base. Une étude de cas.
-L'école et sa relation avec le public -Lécole et la télématique -L'école et les médias -Médias et renovation pédagogique en Guinée -La presse en milieu scolaire -L'éducation aux médias