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IGEN

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Les inspecteurs territoriaux : médiateurs du changement
in Administration et éducation Pons, Xavier ; Gaillard, Geneviève ; coord. n° 149, mars 2016 p. 5 à 136

Mise en perspective :
- IEN et IPR : des histoires contrastées
- De la diversité des corps d’inspection et des inspecteurs
- Travail d’inspection et régulation du système scolaire français
- Ne pas agir, dire le vrai, penser global : vers un modèle commun des inspections locales en Europe
- Inspecter dans l’enseignement agricole : quelles spécificités ?
L'engagement dans le travail prescrit :
- Les inspecteurs dans le pilotage académique du recteur
- Le COAC IGEN et les travaux des inspecteurs en académie
- La nouvelle circulaire sur les missions des personnels d’inspection
- L’inspecteur peut-il favoriser l’autonomie ?
- Accompagner les établissements : mission nouvelle ou nouvelle façon d’exercer le métier d’inspecteur ?
Se confronter au travail réel :
- Devenir IEN : savoir travailler sans états d’âme ?
- Les inspecteurs chargés d’une circonscription du premier degré : entre convictions et interrogations
- La face cachée de l’inspection : retour sur le travail réel des inspecteurs pédagogiques régionaux
- Inspecteurs-personnels de direction, un rendez-vous à inventer
- L’IA-IPR EVS et la gestion de la conflictualité en EPLE
Prospective et perspectives :
- Table ronde : les évolutions du travail des inspecteurs territoriaux
- Quelles missions des inspecteurs à compétence pédagogique en académie dans dix ans ?

http://www.afae.fr/publications-new/anciens-numeros/

IEN 1er degré / IEN ET-EG / IA IPR / IGEN

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale 2002
Ministère de l'Education Nationale . La Documentation française , 2002

Parmi les sujets traités :
- le projet pluridisciplinaire à caractère profesionnel (PPCP TPE) - les travaux personnels encadrés
- l'enseignement des langues vivantes à l'école primaire
- l'emploi du temps des élèves au lycée
- l'orientation vers le lycée professionnel - la scolarisation au lycée professionnel
- les productions écrites des élèves au cycle 3 de l'école primaire
- méthodologie de l'évaluation de l'enseignement de l'histoire et de la géographie au collègeParmi les sujets traités :
- le projet pluridisciplinaire à caractère profesionnel (PPCP TPE) - les travaux personnels encadrés
- l'enseignement des langues vivantes à l'école primaire
- l'emploi du temps des élèves au lycée
- l'orientation vers le lycée professionnel - la scolarisation au lycée professionnel
- les productions écrites des élèves au cycle 3 de l'école primaire
- méthodologie de l'évaluation de l'enseignement de l'histoire et de la géographie au collège

domaine disciplinaire / évaluation : enseignement / IGEN / rapport

Cote = 4/041 Système éducatif en France

L'école et les réseaux numériques
IGEN 2002

Rapport de l'Inspection générale de l'Education nationale sur les réseaux numériques et l'école (collège et lycée), accompagné de rapports sur le travail en réseaux par groupes disciplinaires.Rapport de l'Inspection générale de l'Education nationale sur les réseaux numériques et l'école (collège et lycée), accompagné de rapports sur le travail en réseaux par groupes disciplinaires.

IGEN / réseau numérique / arts plastiques : discipline / français : discipline / mathématiques : discipline / sciences économiques et sociales / histoire géographie / documentation / SVT / filière STI

Cote = 4/046 Rapports officiels

Deux cents ans d'inspection générale : 1802-2002
Rioux, Jean-Pierre ; sous la dir. . Fayard , 2002

Ouvrage collectif, florilège d'articles écrits par divers auteurs.
- Visiteurs et inspecteurs des collèges avant la Révolution
- La rude jeunesse d'un corps (1802-1850)
- André Marie Ampère (1775-1836)
- Les littéraires, portraits et parcours
- L'heure de vérité de l'affaire Dreyfus
- Les maîtres des manuels scolaires
- Jules Isaac (1877-1963)
- Des salles d'asile aux écoles maternelles (1837-1939)
- Germanistes et linguistes
- Entre histoire naturelle et sciences de la nature
- L'inspection générale de l'enseignement technique
- Sous l'Occupation
- Louis François (1904-2002)
- Dans la tempête des " mathématiques modernes "
- Jacques Muglioni (1921-1996)
- Les mutations des années 1980
- Le statut de 1989
- La révolution silencieuse de l'après-89Ouvrage collectif, florilège d'articles écrits par divers auteurs.
- Visiteurs et inspecteurs des collèges avant la Révolution
- La rude jeunesse d'un corps (1802-1850)
- André Marie Ampère (1775-1836)
- Les littéraires, portraits et parcours
- L'heure de vérité de l'affaire Dreyfus
- Les maîtres des manuels scolaires
- Jules Isaac (1877-1963)
- Des salles d'asile aux écoles maternelles (1837-1939)
- Germanistes et linguistes
- Entre histoire naturelle et sciences de la nature
- L'inspection générale de l'enseignement technique
- Sous l'Occupation
- Louis François (1904-2002)
- Dans la tempête des " mathématiques modernes "
- Jacques Muglioni (1921-1996)
- Les mutations des années 1980
- Le statut de 1989
- La révolution silencieuse de l'après-89

évaluation du système éducatif / personnel d'encadrement de l'éducation / IGEN / histoire

Cote = 4/041 Système éducatif en France

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale 2001
Ministère de l'Education Nationale . La Documentation française , 2001

Parmi les sujets traités :
- Le suivi de la mise en place de la réforme du collège et du lycée
- l'Europe à l'école, au collège et au lycée
- l'articulation entre la voie professionnelle et la voie technologique
- l'enseignement à distance : sa contribution à la réussite des élèves
- l'évaluation de l'enseignement à l'échelon d'une unité géographique dans une académie
- l'expertise sur les systèmes d'éducation
- l'image dans l'enseignement des lettres
- décentralisation et projet d'établissementParmi les sujets traités :
- Le suivi de la mise en place de la réforme du collège et du lycée
- l'Europe à l'école, au collège et au lycée
- l'articulation entre la voie professionnelle et la voie technologique
- l'enseignement à distance : sa contribution à la réussite des élèves
- l'évaluation de l'enseignement à l'échelon d'une unité géographique dans une académie
- l'expertise sur les systèmes d'éducation
- l'image dans l'enseignement des lettres
- décentralisation et projet d'établissement

domaine disciplinaire / évaluation : enseignement / IGEN / rapport

Cote = 4/041 Système éducatif en France

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale 2000
Ministère de l'Education Nationale . La Documentation française , 2000

Cet ouvrage est le rapport qu'ont remis les inspecteurs généraux au Ministre de l'éducation nationale, et dans lequel ils présentent leurs analyses et leurs recommandations sur des sujets tels que les évaluations générales ( la place de l'oral, les technologies d'information et de communication...), les études des disciplines et spécialités ( l'aménagement des rythmes scolaires à l'école primaire, la place des enseignements artistiques dans la réussite des élèves...), les missions à l'étranger ( données générales, l'évaluation et l'animation du réseau des établissements français à l'étranger...)Cet ouvrage est le rapport qu'ont remis les inspecteurs généraux au Ministre de l'éducation nationale, et dans lequel ils présentent leurs analyses et leurs recommandations sur des sujets tels que les évaluations générales ( la place de l'oral, les technologies d'information et de communication...), les études des disciplines et spécialités ( l'aménagement des rythmes scolaires à l'école primaire, la place des enseignements artistiques dans la réussite des élèves...), les missions à l'étranger ( données générales, l'évaluation et l'animation du réseau des établissements français à l'étranger...)

IGEN / rapport

Cote = 4/041 Système éducatif en France

Rapport de l'inspection générale de l'éducation nationale 1999
Ministère de l'Education Nationale . La Documentation française , 1999

Parmi les sujets traités :
- les modules au lycée
- le manuel scolaire
- le cycle d'adaptation au collège
- évaluation de la mise en oeuvre de l'alternance en lycée professionnel
- les outils des élèves à l'école primaire
- l'utilisation de la vidéo dans l'enseignement des langues vivantes
- parcours pédagogiques diversifiés au collège (PPD) - diversification de l'enseignement.Parmi les sujets traités :
- les modules au lycée
- le manuel scolaire
- le cycle d'adaptation au collège
- évaluation de la mise en oeuvre de l'alternance en lycée professionnel
- les outils des élèves à l'école primaire
- l'utilisation de la vidéo dans l'enseignement des langues vivantes
- parcours pédagogiques diversifiés au collège (PPD) - diversification de l'enseignement.

IGEN / rapport

Cote = 4/041 Système éducatif en France

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