Document en anglais proposant une réflexion sur l'importance du développement du langage chez l'enfant avant l'entrée à l'école : rôle des parents, des éducateurs, du jeu. Le rôle du langage dans la préparation à l'apprentissage de la lecture, son importance dans la communication sociale, le langage de la musique, des mathématiques, en science et en art.Document en anglais proposant une réflexion sur l'importance du développement du langage chez l'enfant avant l'entrée à l'école : rôle des parents, des éducateurs, du jeu. Le rôle du langage dans la préparation à l'apprentissage de la lecture, son importance dans la communication sociale, le langage de la musique, des mathématiques, en science et en art.
"Dans le cadre des activités concernant l'éducation pour la non-violence, l'UNESCO projette de produire une collection de textes portant sur la non-violence et la résolution des conflits dans l'environnement scolaire classique et alternatif. Ce texte est destiné aux instituteurs et aux enseignants du secondaire, aux professionnels concernés par la formation des enseignants, ainsi qu'aux étudiants et aux jeunes. Cet ouvrage présente dans leurs grandes lignes des expériences de résolution non-violente des conflits dans des contextes sociaux et culturels différents. Ces expériences sont basées soit sur de nouvelles techniques de communication soit sur des méthodes classiques propres à chaque culture.""Dans le cadre des activités concernant l'éducation pour la non-violence, l'UNESCO projette de produire une collection de textes portant sur la non-violence et la résolution des conflits dans l'environnement scolaire classique et alternatif. Ce texte est destiné aux instituteurs et aux enseignants du secondaire, aux professionnels concernés par la formation des enseignants, ainsi qu'aux étudiants et aux jeunes. Cet ouvrage présente dans leurs grandes lignes des expériences de résolution non-violente des conflits dans des contextes sociaux et culturels différents. Ces expériences sont basées soit sur de nouvelles techniques de communication soit sur des méthodes classiques propres à chaque culture."
"Jeter les bases d'une société de paix ne se décrète pas, cela suppose un travail en profondeur sur les valeurs, le respect de l'autre, la protection de l'environnement, le développement durable." L'éducation pour la paix est ici déclinée sous différentes facettes dont une vision "holistique" de l'éducation qui rejoint l'esprit du développement durable. Des documents annexes sont proposés comme la Déclaration de Venise ou la Charte de la transdisciplinarité."Jeter les bases d'une société de paix ne se décrète pas, cela suppose un travail en profondeur sur les valeurs, le respect de l'autre, la protection de l'environnement, le développement durable." L'éducation pour la paix est ici déclinée sous différentes facettes dont une vision "holistique" de l'éducation qui rejoint l'esprit du développement durable. Des documents annexes sont proposés comme la Déclaration de Venise ou la Charte de la transdisciplinarité.
Du 6 au 10 février 1995, les Assises de l'Afrique se sont tenues à Paris. L'objectif principal était de permettre aux africains d'entreprendre, à la veille du Sommet mondial pour le développement social de Copenhague, une réflexion approfondie sur la problématique et les priorités du développement dans leur continent face aux nouveaux défis du monde.Du 6 au 10 février 1995, les Assises de l'Afrique se sont tenues à Paris. L'objectif principal était de permettre aux africains d'entreprendre, à la veille du Sommet mondial pour le développement social de Copenhague, une réflexion approfondie sur la problématique et les priorités du développement dans leur continent face aux nouveaux défis du monde.
-Déclaration mondiale sur l'éducation pour tous (Unesco)
-Colloque "réussir à l'école" (Unesco)
-L'éducation de base : vers une nouvelle école (Confemen)
-Réflexions sur les cours non-formels (Bénin)
-Réflexions sur une pédagogie de la réussite