Le but de ce manuel est d'aider à la recherche documentaire d'une façon systématique et méthodique en partant des questions que l'on se pose lors de la rédaction d'un travail, quelle que soit la discipline...dans un contexte francophone pour un public concerné par les sciences de l'éducation. Comment amorcer une recherche documentaire ? identifier les sources d'information ? Comment chercher la documentation, l'évaluer, la gérer ? Les normes de présentation bibliographiques APA (American Psychological Association) sont indiquées p.148 et suivantes avec des exemples type (livre, revue, site internet).Le but de ce manuel est d'aider à la recherche documentaire d'une façon systématique et méthodique en partant des questions que l'on se pose lors de la rédaction d'un travail, quelle que soit la discipline...dans un contexte francophone pour un public concerné par les sciences de l'éducation. Comment amorcer une recherche documentaire ? identifier les sources d'information ? Comment chercher la documentation, l'évaluer, la gérer ? Les normes de présentation bibliographiques APA (American Psychological Association) sont indiquées p.148 et suivantes avec des exemples type (livre, revue, site internet).
Cet ouvrage recense une liste de 100 romans, accompagnés d'une courte critique qui serait la "bibliothèque idéale" de l'auteur.Cet ouvrage recense une liste de 100 romans, accompagnés d'une courte critique qui serait la "bibliothèque idéale" de l'auteur.
Bibliographie complémentaire de l'intervention sur L’Approche Par les Compétences réalisée par C.Delorme au Québec. Bibliographie complémentaire de l'intervention sur L’Approche Par les Compétences réalisée par C.Delorme au Québec.
Cet ouvrage propose des régles de présentation et d'écriture des références de documents (écrits, audiovisuels et électroniques) appuyées sur les normes internationales et offre de nombreux modèles et exemples.Cet ouvrage propose des régles de présentation et d'écriture des références de documents (écrits, audiovisuels et électroniques) appuyées sur les normes internationales et offre de nombreux modèles et exemples.
Cet ouvrage est un recueil de fiches de lecture d'Aristote à Durkheim, en passant par Smith et Marx, qui restitue de façon structurée les idées essentielles de ces oeuvres, sur l'économie, la sociologie, et l'histoire économique, de l'antiquité au XIXe siècle.Cet ouvrage est un recueil de fiches de lecture d'Aristote à Durkheim, en passant par Smith et Marx, qui restitue de façon structurée les idées essentielles de ces oeuvres, sur l'économie, la sociologie, et l'histoire économique, de l'antiquité au XIXe siècle.
L'ouvrage présente sous forme alphabétique, les principaux concepts sur lesquels s'appuie aujourd'hui la didactique des sciences.L'ouvrage présente sous forme alphabétique, les principaux concepts sur lesquels s'appuie aujourd'hui la didactique des sciences.
"Cet ouvrage a pour but d'aider les professeurs de collège à maîtriser le mieux possible les programmes d'histoire, de géographie et d'éducation civique de la classe de sixième. Pour cela, il associe des apports théoriques et des propositions pratiques à mettre en oeuvre dans la classe". Les statuts des documents, le récit, la chronologie sont analysés pour tirer des problématiques qui peuvent aider à mener à bien le progamme sur l'année scolaire. Tout ceci est enfin soutenu par des exemples concrets : séquences d'une heure, organisation d'un chapitre ..."Cet ouvrage a pour but d'aider les professeurs de collège à maîtriser le mieux possible les programmes d'histoire, de géographie et d'éducation civique de la classe de sixième. Pour cela, il associe des apports théoriques et des propositions pratiques à mettre en oeuvre dans la classe". Les statuts des documents, le récit, la chronologie sont analysés pour tirer des problématiques qui peuvent aider à mener à bien le progamme sur l'année scolaire. Tout ceci est enfin soutenu par des exemples concrets : séquences d'une heure, organisation d'un chapitre ...
Bibliographie thématique organisée en 8 rubriques : - système éducatif : histoire, mutations et fonctionnement des établissements - CDI - documentalistes - épistémologie, savoir, didactique des disciplines - apprentissages, psychologie et psycho-pédagogie, méthodes pédagogiques, évaluation - lectures, littérature jeunesse - sciences de l'information techniques d'expression et de communication - apprentissages documentaires et méthodologies de travail intellectuel - pour aller plus loin : périodiques et bibliographies.Bibliographie thématique organisée en 8 rubriques : - système éducatif : histoire, mutations et fonctionnement des établissements - CDI - documentalistes - épistémologie, savoir, didactique des disciplines - apprentissages, psychologie et psycho-pédagogie, méthodes pédagogiques, évaluation - lectures, littérature jeunesse - sciences de l'information techniques d'expression et de communication - apprentissages documentaires et méthodologies de travail intellectuel - pour aller plus loin : périodiques et bibliographies.
Bibliographie réalisée par le centre de ressources documentaires de l'UNAPEC sur l'élève à l'occasion d'un colloque : l'élève adolescent l'élève au coeur de l'institution scolaire l'élève : acteur dans l'école et dans la sociétéBibliographie réalisée par le centre de ressources documentaires de l'UNAPEC sur l'élève à l'occasion d'un colloque : l'élève adolescent l'élève au coeur de l'institution scolaire l'élève : acteur dans l'école et dans la société
Cet ouvrage tente d'analyser les intérêts d'une BCD dans la vie pédagogique d'un enseignant, d'un élève, de l'école en général. Il est donc question de la gestion de la BCD que ce soit le fonds bibliographique ou tous les élèments nécessaires dans une BCD. Mais cette analyse porte aussi un regard plus relationnel sur la BCD et observe comment la BCD est un centre de vie dans un établissement scolaire. L'informatisation est aussi un moyen de faire vivre cet espace documentaire et également un autre moyen d'approcher les livres. La formation des documentalistes est enfin abordée à travers le témoignage d'une professionnelle.Cet ouvrage tente d'analyser les intérêts d'une BCD dans la vie pédagogique d'un enseignant, d'un élève, de l'école en général. Il est donc question de la gestion de la BCD que ce soit le fonds bibliographique ou tous les élèments nécessaires dans une BCD. Mais cette analyse porte aussi un regard plus relationnel sur la BCD et observe comment la BCD est un centre de vie dans un établissement scolaire. L'informatisation est aussi un moyen de faire vivre cet espace documentaire et également un autre moyen d'approcher les livres. La formation des documentalistes est enfin abordée à travers le témoignage d'une professionnelle.
Cette bibliographie commentée conçue pour les enseignants et documentalistes s'organise de façon thématique (approches philosophique, historique, sociologique, psychologique... de l'éducation) et par niveaux d'enseignement. A signaler un panorama très complet des réformes de 1986 à 1994 sous forme de tableau avec références aux textes officiels.Cette bibliographie commentée conçue pour les enseignants et documentalistes s'organise de façon thématique (approches philosophique, historique, sociologique, psychologique... de l'éducation) et par niveaux d'enseignement. A signaler un panorama très complet des réformes de 1986 à 1994 sous forme de tableau avec références aux textes officiels.