Le bonheur d'apprendre in Sciences HumainesFournier, Martine ; coord.n° GD 58, mars-avril-mai2020 p. 6 à 78
- Susciter le plaisir d'apprendre
- Climat scolaire et bien-être
- Les effets de la bientraitance
- Le raccrochage
- Corps/esprit
- Des espaces pour le bien-être et la réussite
- Art et culture
- Apprendre des autres
- Les innovations numériques
- Chercher, expérimenter, jouer
- Famille et école
- La question de l'évaluation
- Comment construire une interdépendance
- S'épanouir par les autres
- L'intelligence émotionnelle est la clé de relations épanouissantes
- Les groupes : des fontaines de jouvence
Bienveillance, empathie, respect de l’enfant… Tels sont les principes prônés par l’éducation positive. Ce modèle s’impose comme le standard à atteindre. Au risque de culpabiliser les parents.
Estime de soi, bonheur, créativité, relaxation... Les bienfaits de la nature sont de plus en plus avérés. Elle favorise même la production d'ondes apaisantes par notre cerveau.
- Les bonnes ondes de la nature
- Les jardins thérapeutiques restaurent les rythmes biologiques
- Comment la nature nourrit le cerveau des enfants
Tout le monde sait qu'il indique la mauvaise direction. Pourtant nous sommes accros au PIB et à sa croissance. Comment changer de cap ? Des villes des régions s'y sont éssayé, à l'aide d'indicateurs alternatifs. Pour quel bilan ? Comment réorienter notre économie au service du bien vivre dans les limites de la biosphère ? Que nous apprend le "bonheur national brut" ?
L'éducation positive est partout, multipliant les incitations à une "parentalité bienveillante". Enquête : Parentalité positive - La nouvelle panacée
Zoom : Neurosciences - Le cerveau de l'enfant
Regards croisés : Limites et interdits - Peut-on exercer une autorité "positive" ?
Témoignages : Ecoles innovantes - Promouvoir le bien-être à l'école
Reportage : Ateliers des parents - Des outils testés en famille
Approches transculturelles : bienveillance éducative : une notion relative.
Le bonheur au travail in Economie et managementCollectifn° 162, janvier2017 p. 4 à 43
- Fondements et axes de la recherche en économie du bonheur
- Sens du travail, bonheur et motivation : entretien avec André Comte-Sponville
- L’entreprise libérée, est-ce vraiment si nouveau ?
- API-AMI, une PME qui libère ses salariés de leur hiérarchie
- Flexibiliser le marché du travail rend-il les travailleurs plus heureux ?
- Bien-être au travail : que dit la loi ?
- Les conditions du bien-être à l’école (article en accès libre en ligne)
Que peut bien nous apporter la philosophie pour la conduite de notre vie ? A l'heure où la psychologie, les religions, les techniques corporelles ou les régimes en tout genre prospèrent, la question mérite d'être posée. On ne peut attendre des philosophies qu'elles nous donnent des recettes toutes faites ou des réponses univoques. De l'Antiquité à l'époque contemporaine, de Socrate à Martha Nussbaum ou de Richard Shusterman, l'histoire de la philosophie nous montre que les voies de la sagesse sont nombreuses.
Le biologique et le psychologique sont étroitement imbriqués dans les perceptions contemporaines du corps, que l'on "écoute" pour déceler des signaux, des messages qui révèlent une maladie ou un mal-être, et pour les faire disparaître par la danse, le yoga, la gymnastique... Le corps, comme naguère l'âme, semble être devenu le lieu central de l'identité.
Le bonheur : modes d'emploi in Sciences HumainesMarmion, Jean-François ; coord. ; Collectifn° GD, 35, juin-juil-aout2014 p. 1 à 78
- La grande saga du bonheur
- Les enseignements des philosophes antiques
- Le bien-être, une question de mesure
- Le bonheur dans le monde
- Sommes-nous faits pour être heureux ?
- Je pense donc je jouis
- Psychotropes : le bonheur sur ordonnance ?
- À quel âge vit-on le mieux ?
- La famille, une valeur sûre
- Le paradis, c'est les autres : entretien avec Matthieu Ricard
- École : oui au bonheur...utile : François Dubet
- L'argent rend-il heureux ?
- Peut-on vraiment «se réaliser» ? : entretien avec Michel Lacroix
- Les leçons de la «science du bonheur»
- La nature, un antistress
- Pourquoi l'art nous transporte
- Les vacances, plaisir exigé
- Les religions au banc d'essai
- Huit semaines à méditer
- «Le bonheur ne dure pas ? Tant mieux !»
- Deux approches psychologiques
- Les marchands de mieux-être
- Devenir optimiste, ça s'apprend ! : entretien avec Alain Braconnier
- «Une nécessité pour affronter l'existence» : entretien avec Christophe André
- S'améliorer ou s'accepter ?
- Réussir sa vie en dix leçons : Jean-François Dortier
Bibliographie
Krishnamurti est convaincu que les transformations de la société ne peuvent se faire qu'au terme d'une transformation des individus. Il critique les religions et les sectes en assurant que le bonheur passe par le refus de tout type d'autorité. La parole de Krishnamurti est répandue dans le monde entier et aborde des problèmes tels que la liberté, l'autodiscipline, un esprit ouvert, savoir et tradition, religion...Krishnamurti est convaincu que les transformations de la société ne peuvent se faire qu'au terme d'une transformation des individus. Il critique les religions et les sectes en assurant que le bonheur passe par le refus de tout type d'autorité. La parole de Krishnamurti est répandue dans le monde entier et aborde des problèmes tels que la liberté, l'autodiscipline, un esprit ouvert, savoir et tradition, religion...
"Ce texte est la transcription, revue et corrigée par l'auteur, de la conférence-débat prononcée par lui-même le 18 octobre 1999, dans le cadre des Lundis Philo au Piano'cktail, à Bouguenais (Loire-Altantique).""Ce texte est la transcription, revue et corrigée par l'auteur, de la conférence-débat prononcée par lui-même le 18 octobre 1999, dans le cadre des Lundis Philo au Piano'cktail, à Bouguenais (Loire-Altantique)."
"Ceux qui surmontent un traumatisme éprouvent souvent une impression de sursis qui démultiplie le plaisir de vivre ce qui reste encore possible. Dans cet essai, Boris Cyrulnik démontre que, en puisant dans leurs ressources, même ceux qui ont de graves blessures affectives peuvent les transformer en grand bonheur. Il montre comment on s'engage dans le couple avec son histoire et son style affectif, ses blessures et ses victoires. Et comment on transmet aux enfants une énigme qui invite à l'étrangeté et à la créativité.""Ceux qui surmontent un traumatisme éprouvent souvent une impression de sursis qui démultiplie le plaisir de vivre ce qui reste encore possible. Dans cet essai, Boris Cyrulnik démontre que, en puisant dans leurs ressources, même ceux qui ont de graves blessures affectives peuvent les transformer en grand bonheur. Il montre comment on s'engage dans le couple avec son histoire et son style affectif, ses blessures et ses victoires. Et comment on transmet aux enfants une énigme qui invite à l'étrangeté et à la créativité."
- Qu'est-ce qui nous rend heureux ?
- Peut-on gérer ses émotions ?
- Ruminations mentales et tourments intérieurs
- Vers les "sciences affectives"
- Les émotions en questions
- Bibliographie du dossier