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calcul numérique

0 sélectionnée(s) / 15 réponse(s)

Une étude des articulations entre techniques de calcul et construction de systèmes de nombres dans les manuels de collège
in Petit x Constantin, Céline n° 107 2018 p. 5 à 27

Cet article propose d'interroger des articulations potentielles entre techniques de calcul et construction de systèmes de nombres tout au long du collège dans le curriculum officiel.

http://www-irem.ujf-grenoble.fr/spip/spip.php?rubrique12

calcul numérique / calcul algébrique / collège / programme d'enseignement

Electronique numérique en 26 fiches
Bouquet, Jacques ; Mayé, Pierre . Dunod , Express sciences , 2010

L'électronique numérique en 26 fiches pédagogiques présentant les bases communes que l'étudiant en BTS systèmes électroniques ou électrotechnique doit connaître :
- Circuit logiques programmables
- Description VHDL
- Architecture d'un microcontrôleur
- Liaison série
- Liaison I2C
- Algorithmes
- Langage de programmation C
- Langage assembleur
- Numérisation des signaux
- Convertisseur numérique-analogique
- Modulations numériques
- Codage en bande de base
- Etc...L'électronique numérique en 26 fiches pédagogiques présentant les bases communes que l'étudiant en BTS systèmes électroniques ou électrotechnique doit connaître :
- Circuit logiques programmables
- Description VHDL
- Architecture d'un microcontrôleur
- Liaison série
- Liaison I2C
- Algorithmes
- Langage de programmation C
- Langage assembleur
- Numérisation des signaux
- Convertisseur numérique-analogique
- Modulations numériques
- Codage en bande de base
- Etc...

électronique / calcul numérique / fonction numérique / système numérique / numérisation

Cote = 6/062 Electronique

La bosse des maths : quinze ans après
Dehaene, Stanislas . Odile Jacob , 2010

L'auteur, chercheur en psychologie expérimentale à l'Inserm, montre à partir d'expériences scientifiques, que les animaux et les bébés possèdent une intuition des nombres. Cependant le cerveau n'est pas adapté à la rigueur des calculs, ce qui remet en cause l'enseignement des mathématiques qui ne tient pas compte des limites de notre biologie cérébrale. Comment aider les enfants qui rencontrent des difficultés à calculer ?
La postface apporte des informations nouvelles sur "la cognition numérique en 2010".L'auteur, chercheur en psychologie expérimentale à l'Inserm, montre à partir d'expériences scientifiques, que les animaux et les bébés possèdent une intuition des nombres. Cependant le cerveau n'est pas adapté à la rigueur des calculs, ce qui remet en cause l'enseignement des mathématiques qui ne tient pas compte des limites de notre biologie cérébrale. Comment aider les enfants qui rencontrent des difficultés à calculer ?
La postface apporte des informations nouvelles sur "la cognition numérique en 2010".

calcul numérique / cerveau / mathématique / processus cognitif

Cote = 6/0410 Mathématiques : généralités

Les Maths à toutes les sauces
Guéritte-Hess, Bernadette ; Causse-Mergui, Isabelle ; Romier, Marie-Céline . Le Pommier , 2006

"Axant leur propos sur le sens de la mesure, les auteurs, spécialistes des questions d'apprentissage, se proposent de vous familiariser avec la démarche de l'enfant, et de vous aider à l'accompagner dans son accession aux systèmes numérique et métrique.
La cuisine est le lieu idéal pour cet accompagnement novateur. En effet sans bien le savoir, vous y effectuez des actions hautement scientifiques, que vous pesiez 500 g de farine ou évaluiez 20 cl de lait avec votre verre mesureur. Une fois compris les processus de raisonnement et de fonctionnement sur lesquels repose toute mesure, les recettes proposées à la fin de l'ouvrage vous aideront à mettre en oeuvre une véritable pédagogie de l'intelligence...""Axant leur propos sur le sens de la mesure, les auteurs, spécialistes des questions d'apprentissage, se proposent de vous familiariser avec la démarche de l'enfant, et de vous aider à l'accompagner dans son accession aux systèmes numérique et métrique.
La cuisine est le lieu idéal pour cet accompagnement novateur. En effet sans bien le savoir, vous y effectuez des actions hautement scientifiques, que vous pesiez 500 g de farine ou évaluiez 20 cl de lait avec votre verre mesureur. Une fois compris les processus de raisonnement et de fonctionnement sur lesquels repose toute mesure, les recettes proposées à la fin de l'ouvrage vous aideront à mettre en oeuvre une véritable pédagogie de l'intelligence..."

apprentissage mathématique / calcul numérique / système métrique

Cote = 6/0412 Mathématiques : classes maternelles et primaires

Apprentissages numériques et résolutions de problèmes : cours moyen 1ère année
ERMEL . Hatier , 2001

Cet ouvrage aborde les thèmes suivants :
- des problèmes pour apprendre à chercher,
- champ additif,
- connaître les nombres entiers naturels et les calculs,
- champ multiplicatif,
- mesures,
- fractions et décimaux.
Une partie de l'ouvrage est consacrée à la description d'entraînement visant à entretenir et consolider des connaissances et compétences travaillées antérieurement.
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants et aux formateurs.Cet ouvrage aborde les thèmes suivants :
- des problèmes pour apprendre à chercher,
- champ additif,
- connaître les nombres entiers naturels et les calculs,
- champ multiplicatif,
- mesures,
- fractions et décimaux.
Une partie de l'ouvrage est consacrée à la description d'entraînement visant à entretenir et consolider des connaissances et compétences travaillées antérieurement.
Cet ouvrage s'adresse aux enseignants et aux formateurs.

opération arithmétique / opération arithmétique / calcul numérique / CM1 / cycle des approfondissements / mesure / nombre entier / problème mathématique

Cote = 6/0412 Mathématiques : classes maternelles et primaires

Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire
Collectif ; ERMEL ; Charnay, Roland ; sous la dir. . Hatier , 2000

Cet ouvrage est le fruit de recherches menées depuis 1985 par l'équipe de didactiques de mathématiques de l'INRP (ERMEL) sur les apprentissages numériques et la résolution des problèmes.
On y trouve une analyse des pratiques et des difficultés actuelles de l'enseignement des nombres, du calcul et de la résolution de problèmes au cycle des apprentissages fondamentaux. A noter : édition en euros.Cet ouvrage est le fruit de recherches menées depuis 1985 par l'équipe de didactiques de mathématiques de l'INRP (ERMEL) sur les apprentissages numériques et la résolution des problèmes.
On y trouve une analyse des pratiques et des difficultés actuelles de l'enseignement des nombres, du calcul et de la résolution de problèmes au cycle des apprentissages fondamentaux. A noter : édition en euros.

apprentissage cognitif / calcul numérique / cycle des apprentissages fondamentaux / problème mathématique

Cote = 6/0412 Mathématiques : classes maternelles et primaires

Le comptage : vers la construction du nombre
Nieuwenhoven, Catherine Van . De Boeck Université , Pédagogies en développement , 1999

L'auteur propose une analyse des compétences numériques précoces développées par les jeunes enfants, en particulier dans le domaine du comptage.
La recherche proposée aborde les concepts numériques de base en accordant autant d'importance à l'ordinalité qu'à la cardinalité.
Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs, étudiants s'intéressant au développement des compétences numériques de base, personnes se préoccupant des troubles d'apprentissage numérique.L'auteur propose une analyse des compétences numériques précoces développées par les jeunes enfants, en particulier dans le domaine du comptage.
La recherche proposée aborde les concepts numériques de base en accordant autant d'importance à l'ordinalité qu'à la cardinalité.
Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs, étudiants s'intéressant au développement des compétences numériques de base, personnes se préoccupant des troubles d'apprentissage numérique.

calcul numérique / école élémentaire / école maternelle

Cote = 6/0411 Didactique des mathématiques

Faire des mathématiques avec un système de calcul formel : Tome 1
Ministère de l'Education Nationale . CRDP Champagne - Ardennes , 1998

Document proposant des pistes d'utilisation pédagogique des logiciels de calcul symbolique comme DERIVE, utilisés surtout en lycée. Le 1er volume est plus théorique tandis que le 2e présente des séquences pédagogiques.Document proposant des pistes d'utilisation pédagogique des logiciels de calcul symbolique comme DERIVE, utilisés surtout en lycée. Le 1er volume est plus théorique tandis que le 2e présente des séquences pédagogiques.

calcul numérique / innovation pédagogique / logiciel / lycée / mathématiques : discipline

Cote = ARCHIVES 6/0413 Mathématiques : collège - lycée - classes supérieures

Faire des mathématiques avec un système de calcul formel : Tome 2
Ministère de l'Education Nationale . CRDP Champagne - Ardennes , 1998

calcul numérique / innovation pédagogique / logiciel / lycée / mathématiques : discipline

Cote = ARCHIVES 6/0413 Mathématiques : collège - lycée - classes supérieures

De la spécificité des mathématiques en série ES : dossier - ressource
MAFPEN . CRDP Nord - Pas de Calais , Mathématiques en Première et Terminale ES , 1998

Outils pédagogiques pour l'enseignement de la géométrie et des fonctions numériques en série ES (sciences économiques et sociales).Outils pédagogiques pour l'enseignement de la géométrie et des fonctions numériques en série ES (sciences économiques et sociales).

calcul numérique / filière ES / géométrie / lycée / mathématiques : discipline

Cote = 6/0413 Mathématiques : collège - lycée - classes supérieures

Graines de génie : CM2
Collectif . TLC Edusoft , 1998

Ce CD-ROM est une méthode d'entraînement scolaire, qui permet aux élèves de réviser le programme scolaire de français et mathématiques. La géographie et les sciences sont également abordées.
Des exercices, avec correction détaillée, des tests d'auto - évaluation, un atlas interactif, des jeux viennent compléter les leçons.Ce CD-ROM est une méthode d'entraînement scolaire, qui permet aux élèves de réviser le programme scolaire de français et mathématiques. La géographie et les sciences sont également abordées.
Des exercices, avec correction détaillée, des tests d'auto - évaluation, un atlas interactif, des jeux viennent compléter les leçons.

calcul numérique / géométrie / grammaire / lecture / numération / pédagogie de soutien / problème mathématique / vocabulaire

La bosse des maths
Dehaene, Stanislas . Odile Jacob , 1997

calcul numérique / cerveau / mathématique / processus cognitif

Cote = 6/0410 Mathématiques : généralités

Comptes pour petits et grands : pour un apprentissage du nombre et de la numérotation fondé sur la langue et le sens
Baruk, Stella . Magnard , 1997

Cet ouvrage conteste la méthode d'apprentissage du calcul à l'école primaire (en particulier au cycle 2) et propose une appropriation du nombre et de la numérotation par la lecture et l'écriture, en chiffres et en lettres.Cet ouvrage conteste la méthode d'apprentissage du calcul à l'école primaire (en particulier au cycle 2) et propose une appropriation du nombre et de la numérotation par la lecture et l'écriture, en chiffres et en lettres.

calcul numérique / cycle des apprentissages fondamentaux / enseignement élémentaire / mathématique / méthode pédagogique

Cote = 6/0412 Mathématiques : classes maternelles et primaires

Atout Clic CP
Collectif . Hachette livre , 1997

Entraînement scolaire interactif pour apprendre en s'amusant : des activités variées pour s'éveiller à la lecture, à l'écriture, aux mathématiques et pour découvrir le monde. Des activités amusantes, avec un petit compagnon qui parle. L'apprentissage a lieu dans un environnement convivial et ludique. Un guide patient et attentif, qui aide l'enfant à progresser.Entraînement scolaire interactif pour apprendre en s'amusant : des activités variées pour s'éveiller à la lecture, à l'écriture, aux mathématiques et pour découvrir le monde. Des activités amusantes, avec un petit compagnon qui parle. L'apprentissage a lieu dans un environnement convivial et ludique. Un guide patient et attentif, qui aide l'enfant à progresser.

apprentissage de l'écriture / apprentissage de la lecture / calcul numérique / enseignement élémentaire / géométrie / logique / mesure du temps

Cote = CD.01. Primaire

Les microjeux, exercices mathématiques pour le cycle 2
Moinard, Muriel ; Moinard, Eric . EPI , 00/00/00

Ce CD-ROM, destiné aux élèves de grande section de maternelle, de CP et CE1, permet d'effectuer des exercices mathématiques de manière ludique et interactive. Les activités proposées ont lieu dans différents environnements : château de magicien, ballade dans les nuages, ...Ce CD-ROM, destiné aux élèves de grande section de maternelle, de CP et CE1, permet d'effectuer des exercices mathématiques de manière ludique et interactive. Les activités proposées ont lieu dans différents environnements : château de magicien, ballade dans les nuages, ...

calcul numérique / enseignement élémentaire / mathématiques : discipline / numération / pédagogie de soutien / problème mathématique

Cote = CD.01. Primaire

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