La sélection à l'entrée de l'université reste un sujet tabou en France, même si l'accès à l'enseignement supérieur est en réalité déjà très sélectif et fonction de l'origine scolaire -et sociale- des futurs étudiants.
Cet ouvrage propose des informations nécessaires à l'inscription et des éléments de préparation aux épreuves de sélection pour rentrer à l'IUFM, ainsi qu'une présentation de la profession de professeur des écoles.Cet ouvrage propose des informations nécessaires à l'inscription et des éléments de préparation aux épreuves de sélection pour rentrer à l'IUFM, ainsi qu'une présentation de la profession de professeur des écoles.
Cet ouvrage a pour but de préparer les candidats à l'oral des CAPES de Documentation sous l'angle d'une culture commune, professionnelle et pédagogique. Il s'organise sous forme de fiches autour de deux axes : administratif (connaissance du système éducatif) et pédagogique ainsi que sous forme de liens Internet à consulter (CRDP de Nice).Cet ouvrage a pour but de préparer les candidats à l'oral des CAPES de Documentation sous l'angle d'une culture commune, professionnelle et pédagogique. Il s'organise sous forme de fiches autour de deux axes : administratif (connaissance du système éducatif) et pédagogique ainsi que sous forme de liens Internet à consulter (CRDP de Nice).
- Re-connaître les plans à cas unique en sciences de l'éducation
- La sélection grâce à l'utilisation d'une mesure prédictive : une exploration des méthodes
- L'utilisation du portfolio comme outil d'évaluation dans les classes préscolaires
- L'évaluation des compétences, une entreprise impossible ?
- Un correcteur ortographique informatisé à l'épreuve de dictées d'élèves : quelle efficacité ?
La formation des élites in Revue Internationale d'Education de SèvresDarchy-Koechlin, Brigitte ; Van Zanten, Agnès ; sous la dir.n° 39, septembre2005 p. 5 à 138
- Le recrutement des élites aux États-Unis au XXe siècle
- Les élites anciennes et nouvelles au Japon
- Maghreb : des élites entre deux mondes
- Méritocratie ou cooptation ? La formation des élites en France
- Élites économiques et excellence scolaire au Brésil : la remise en question d’un mythe
- Vers une logique de certification scolaire ? La formation des héritiers au Portugal
- La formation des élites dans la Hongrie d’hier et d’aujourd’hui
- Doit-on sélectionner ou former les élites scolaires ? Une comparaison internationale des politiques éducatives
Dans cet ouvrage, François Dubet, sociologue de l'expérience scolaire, juge que le système scolaire est devenu usine à reproduire les inégalités sociales. Changer l'école devient un impératif politique. L'auteur analyse les rouages de cette sélection et explore les terrains possibles d'une vraie réforme.Dans cet ouvrage, François Dubet, sociologue de l'expérience scolaire, juge que le système scolaire est devenu usine à reproduire les inégalités sociales. Changer l'école devient un impératif politique. L'auteur analyse les rouages de cette sélection et explore les terrains possibles d'une vraie réforme.
A travers des exemples de traitement des sujets et dans un souci de conseil pour la gestion du jour de l'épreuve, cet ouvrage propose une analyse de toutes les étapes de la préparation au concours interne de professeur des écoles. Les principaux thèmes abordés sont : l'épreuve et sa description, les compétences nécessaires, l'admissibilité, la deuxième partie de l'admissibilité, l'admission.A travers des exemples de traitement des sujets et dans un souci de conseil pour la gestion du jour de l'épreuve, cet ouvrage propose une analyse de toutes les étapes de la préparation au concours interne de professeur des écoles. Les principaux thèmes abordés sont : l'épreuve et sa description, les compétences nécessaires, l'admissibilité, la deuxième partie de l'admissibilité, l'admission.
Analyse critique du système éducatif Français et mise en évidence de 12 erreurs contenues dans les décisions politiques tendant à la course aux diplômes. Entre autres est analysé le manque d'échanges entre monde professionnel et scolaire
Contre l'obsession de la note, l'illusion d'une moyenne objective, la manie du classement et l'orientation par l'échec, l'auteur propose la diversité des sources d'excellence et l'adaptation de l'action éducative à chaque personnalité. Notre valeur de référence semble être trop souvent élitisme