Les moins de 20 ans représentent un tiers de la population en 1968. Cinquante ans plus tard, leur proportion s'est réduite à un quart, autant que les plus de 60 ans, qui formaient moins de 20 % du total en 1968. L'espérance de vie a connu un bonus de presque 20 % : 12 ans de gagnés pour les hommes et 10 pour les femmes.
L'enseignement catholique a fait le choix, voilà plus de dix ans, de poser les jalons d'une médiation collective pour ses équipes, unique en son genre. En ligne de mire : la nécessité de constituer une véritable culture de la résolution des conflits dans une institution trop souvent démunie face aux crises qui légitimement la traverse. Ce dossier dresse un premier bilan prometteur d'une pratique sociale.
- Pour une culture du conflit
- Le sentiment d'insécurité, une construction ?
- Logiques de l'émeute, politique des quartiers
- Quelles réponses à la délinquance ?
- La violence au travail
- De la grève au flashmob : des conflits sociaux moins violents ?
- La violence à l'école : vers une résolution culturelle ?
- Les violences sexuelles en France : une reconnaissance inachevée ?
- Violence et maltraitance
- La mise à distance des pauvres dans l'espace public : cinq dimensions explicatives
- Tous victimes, vers le tout judiciaire ?
Les "irritants sociaux" sont les multiples petits problèmes de la vie quotidienne des collaborateurs, laissés sans solutions". Ils peuvent être le déclencheur de désengagements des salariés voire de conflits sociaux.
- Baisse de la conflictualité et progression du désengagement
- Les effets du désengagement
- Les manifestations du désengagement
- Le coût du désengagement
- Les causes du désengagement
- La multiplication des "irritants sociaux"
- L'impact du management
- De la mesure du pouvoir d'achat à l'évaluation du mieux-vivre
Les conflits ordinaires in Sciences HumainesDortier, Jean-François ; coord.n° 182, mai2007 p. 33 à 47
- Les dessous cachés des disputes
- Nature des conflits interpersonnels
- Les conflits au travail, un drame en trois temps
- Les agacements, face obscure de l'amour
- La reconnaissance au coeur du social
- Les conflits sociaux sont des luttes pour la reconnaissance
- La dignité : nouvel enjeu de mobilisation
- Jeunes salariés en quête de respect
Les conflits in Education et ManagementCollectifn° 26, avril2004 p. 16 à 23 et 24 à 67
- Juridique :
*le droit de l'éducation
*le statut de l'usager
*la classe, le débat, la loi
- Dossier :
*Comment apaiser les violences ?
*Les situations conflictuelles nous font voir le rôle et les composants des conflits
*Se préparer à affronter les conflits
*Psychanalyse : travail interprétatif sur la conflictualité psychique du patient pour aboutir à une action thérapeutique authentique
*Pratique collective pour un échange dans les conflits
*Comment vivre ensemble ?
*Médiation à l'école entre les acteurs du système éducatif
*Etre Juge pour enfant
*Une éducation d'urgence pour réhabiliter et réinsérer des enfants en difficultés
*Rapport entre la Justice et l' Education nationale
- Nouveaux regards sur la société française
- Les évolutions de la sociabilité
- Egalité hommes - femmes : où en est-on ?
- Une jeunesse qui dure
- Le temps des séniors
- Les nouvelles familles
- L'Etat, entre l'Europe et les régions
- Une justice au quotidien
- Vive l'armée... de métier
- Ecole : l'après baby-boom
- Points de repères
- Les nouveaux visages de la pauvreté
- Economie : crise ou métamorphose ?
- L'emploi à l'heure de la flexibilité
- Points de repères
- Le renouveau des conflits sociaux
- Un intérêt intact pour la politique
- Les chiffres et les mots de la délinquance
- Que font les Français de leur temps libre?
- Vers une morale de la responsabilité
- Des Européens qui s'ignorent
- La nouvelle révolution du téléphone
"Il est possible de détruire quelqu'un juste avec des mots, des regards, des sous-entendus : cela se nomme violence perverse ou harcèlement moral". L'auteur, psychanalyste, définit les composantes de cette violence au quotidien, qu'elle soit d'ordre privé ou du domaine de l'entreprise. Elle propose des alternatives afin de rompre le processus de dépendance psychologique qui en découle."Il est possible de détruire quelqu'un juste avec des mots, des regards, des sous-entendus : cela se nomme violence perverse ou harcèlement moral". L'auteur, psychanalyste, définit les composantes de cette violence au quotidien, qu'elle soit d'ordre privé ou du domaine de l'entreprise. Elle propose des alternatives afin de rompre le processus de dépendance psychologique qui en découle.
L'expérience scolaire in Orientation Scolaire et Professionnelle (L')Collectifn° 2, vol. 27, juin1998
- Sociologie de l'expérience scolaire
- Le travail scolaire : crise des significations et réponse lycéenne
- Expérience scolaire et orientation
- Adolescence et pairs
- L'école et les parents : pratiques et représentations
- Racisme et école
- Insécurité, incivilités et fracture sociale au collège
- De l'institution à l'établissement. Le cas des collèges de banlieue
- Nouveauté technique : le " QMFI "
- Bibliographie
- Génèse d'une nouvelle question sociale
- Se représenter la notion d'exclusion
- Equivoques d'une construction sociale
- La mise en forme : le RMI
- Intégration, insertion, exclusion
- L'éducation spéciale en Amérique du Nord et en Europe
- Lycéen, es-tu-là ?
- Un paradoxe : les pratiques musicales
- L'école et la banlieue
- L'exclusion, masque de la richesse
Cet ouvrage a pour objectif de montrer l'évolution et la diversité des pratiques et des pensées sociologiques des années 30 à nos jours. L'auteur décrit dans un premier temps les évolutions institutionnelles de la sociologie, puis dans un second temps, il présente les pricipaux courants théoriques. Cet ouvrage se compose de textes relatifs aux sujets traités et de "documents variés qui précisent ou prolongent l'analyse".Cet ouvrage a pour objectif de montrer l'évolution et la diversité des pratiques et des pensées sociologiques des années 30 à nos jours. L'auteur décrit dans un premier temps les évolutions institutionnelles de la sociologie, puis dans un second temps, il présente les pricipaux courants théoriques. Cet ouvrage se compose de textes relatifs aux sujets traités et de "documents variés qui précisent ou prolongent l'analyse".