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conseil de classe

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Elèves et professeurs : réussir ensemble. Outils pour les professeurs principaux et les équipes pédagogiques
Guillaumé, Jean-Luc . ESF , Pédagogies / Outils , 2012

Sur des questions comme l'accueil des élèves et la construction de la cohérence de la classe, les réactions face aux comportements inacceptables, le conseil de classe ou l'accompagnement personnalisé, ce livre fournit des fiches (50 fiches) très précises qui pourront être utilisées, reprises et travaillées aussi bien au collège qu'au lycée. Il fait aussi des propositions pour améliorer les évaluations et rendre les relations avec les parents plus constructives, pour mettre en place l'entraide entre élèves ou utiliser le portefeuille de compétences... Autant de fiches pratiques qui pourront donner lieu à des applications dans le cadre d'un travail d'équipe, autour du professeur principal, dans le cadre du projet d'établissement.Sur des questions comme l'accueil des élèves et la construction de la cohérence de la classe, les réactions face aux comportements inacceptables, le conseil de classe ou l'accompagnement personnalisé, ce livre fournit des fiches (50 fiches) très précises qui pourront être utilisées, reprises et travaillées aussi bien au collège qu'au lycée. Il fait aussi des propositions pour améliorer les évaluations et rendre les relations avec les parents plus constructives, pour mettre en place l'entraide entre élèves ou utiliser le portefeuille de compétences... Autant de fiches pratiques qui pourront donner lieu à des applications dans le cadre d'un travail d'équipe, autour du professeur principal, dans le cadre du projet d'établissement.

enseignant du secondaire / orientation scolaire / conseil de classe / compétence : psychologie / citoyenneté

Cote = 4/070 L'équipe éducative : généralités

Comment rendre efficace le "Conseil de classe" ? : de l'évaluation à la prise de décision collégiale
Freres, Geneviève . De Boeck , Guides pratiques, former & se former , 2012

Introduction
Partie 1 Vous voulez comprendre le système éducatif de votre région ou d'une autre région francophone ... Comment se situer dans les systèmes éducatifs ?
- Le système éducatif en communauté française de Belgique
- Le système éducatif en république et canton de Genève
- Le système éducatif en France
- Le système éducatif au Québec
- Similitudes et différences entre les systèmes éducatifs
Partie 2 Vous planifiez des "Conseils de classe" ...
- Quelles évaluations organiser ?
- En début d'année, quelles décisions prendre ?
- En cours d'année, quelles décisions prendre ?
- En fin d'année, quelles décisions prendre ?
Partie 3 Vous souhaitez des "Conseils de classe" plus efficaces ... Comment faire ?
- Comment animer les "conseils de classe" ?
- Pourquoi évaluer les "conseils de classe" ?
Bibliographie
WebographieIntroduction
Partie 1 Vous voulez comprendre le système éducatif de votre région ou d'une autre région francophone ... Comment se situer dans les systèmes éducatifs ?
- Le système éducatif en communauté française de Belgique
- Le système éducatif en république et canton de Genève
- Le système éducatif en France
- Le système éducatif au Québec
- Similitudes et différences entre les systèmes éducatifs
Partie 2 Vous planifiez des "Conseils de classe" ...
- Quelles évaluations organiser ?
- En début d'année, quelles décisions prendre ?
- En cours d'année, quelles décisions prendre ?
- En fin d'année, quelles décisions prendre ?
Partie 3 Vous souhaitez des "Conseils de classe" plus efficaces ... Comment faire ?
- Comment animer les "conseils de classe" ?
- Pourquoi évaluer les "conseils de classe" ?
Bibliographie
Webographie

conseil de classe / méthode pédagogique / pédagogie différenciée / démarche didactique / évaluation : enseignement

Cote = 4/114 Conseil de classe

Le livret du délégué au lycée
Cimino, J-M . CRDP Basse-Normandie , Vie scolaire , 2011

Les délégués lycéens ont un rôle essentiel dans la mise en oeuvre de la citoyenneté (exercice des droits et respect des obligations).
Cette édition, dont la charte graphique a été confiée à des lycées, met l'accent sur les notions d'engagement, de droits et sur la nécessaire formation des délégués à l'apprentissage de la démocratie.
Cet outil de communication qui permet la prise de notes, notamment en conseil de classe et en assemblée générale des délégués, se veut aussi un vade-mecum utile d'information et de réflexion afin de mieux répondre aux différentes facettes de la mission de délégué au sein des instances où celui-ci peut siéger."Les délégués lycéens ont un rôle essentiel dans la mise en oeuvre de la citoyenneté (exercice des droits et respect des obligations).
Cette édition, dont la charte graphique a été confiée à des lycées, met l'accent sur les notions d'engagement, de droits et sur la nécessaire formation des délégués à l'apprentissage de la démocratie.
Cet outil de communication qui permet la prise de notes, notamment en conseil de classe et en assemblée générale des délégués, se veut aussi un vade-mecum utile d'information et de réflexion afin de mieux répondre aux différentes facettes de la mission de délégué au sein des instances où celui-ci peut siéger."

délégué élève / lycée / conseil de classe / outil pédagogique / vie scolaire

Cote = 4/064 Vie de l'élève

Délégué élève au collège et lycée
Collectif . CRDP Basse-Normandie , Ressources formation , 2009

"Maillon indispensable entre les élèves et les adultes de l'établissement, le délégué est un élève qui a décidé de s'engager. Sa légitimité, acquise par son élection, lui permet d'être le porte-parole des autres élèves à différents niveaux" (conseil de classe au sein de l'établissement, niveau académique, voir national pour le lycée). Support de formation, tant pour les adultes que pour les élèves, ce DVD s'intéresse "aux phases préélectorales, aux différentes techniques de formation et insiste sur le nécessaire développement de l'esprit d'engagement des élus et sur les responsabilités qu'ils acceptent d'assumer.""Maillon indispensable entre les élèves et les adultes de l'établissement, le délégué est un élève qui a décidé de s'engager. Sa légitimité, acquise par son élection, lui permet d'être le porte-parole des autres élèves à différents niveaux" (conseil de classe au sein de l'établissement, niveau académique, voir national pour le lycée). Support de formation, tant pour les adultes que pour les élèves, ce DVD s'intéresse "aux phases préélectorales, aux différentes techniques de formation et insiste sur le nécessaire développement de l'esprit d'engagement des élus et sur les responsabilités qu'ils acceptent d'assumer."

http://www.crdp.ac-caen.fr
enseignement secondaire / délégué élève / conseil de classe / relation enseignant-apprenant

Cote = DVD.20. Système éducatif français

L'esprit d'équipe
in Cahiers Pédagogiques Mével, Yannick ; Natanson, Dominique ; coord. n° 452, avril 2007 p. 7 à 59

1. Entrer dans la danse
- Une chorégraphe à l’école
- Les profs, la doublette et le petit Candide
- Effets « secondaires » d’un travail avec le primaire
- Mémoire, plaisir et motivation
2. Avec un peu d’expérience
- Les « pieds nickelés » de la Clis
- Une dose d’organisation dans un volume de lucidité
- Dix ans de réflexion, dix ans de bricolage
- Une « entreprise » collégiale dans un lycée néo-zélandais
- Quelques obligations, un peu de moyens... (version courte)
3. Former, convaincre, diffuser
- Il faut tout un village pour élever un enfant
- Une révolution impossible ?
- Vers une communauté professionnelle d’apprentissage
- Des compétences à cultiver
- Pour une initiation à la critique d’art
- Pour une formation au pacte social
- Une leçon des recherches-innovations
- Un mythe nécessaire
- Travailler ensemble...
4. Peut-on changer le conseil de classe ?
- Entre indignation et intégration
- Un rite de maintenance
- Le seul temps de travail en commun
- Valider les compétences
- Les « conseils de progrès »
- Libérer la parole des élèves
Textes supplémentaires sur le site web de la revue

http://www.cahiers-pedagogiques.com/

équipe pédagogique / travail par équipe / conseil de classe

Changer le conseil de classe
Collectif . Inspection académique de la Sarthe , Edusarthe , 2004

Ce dossier réunit des témoignages et des réflexions sur la nature et le fonctionnement des conseils de classe de plusieurs établissements scolaires.Ce dossier réunit des témoignages et des réflexions sur la nature et le fonctionnement des conseils de classe de plusieurs établissements scolaires.

conseil de classe

Cote = 4/114 Conseil de classe

Le conseil de classe : quand il s'agit d'évaluer
. collectif SEGEC , 2003

Quand il s’agit d’évaluer… est le titre d’une publication périodique de huit pages produite par une équipe de 4 personnes de l'enseignement privé catholique belge. Cette publication, destinée aux directions mais aussi aux professeurs, vise à rencontrer les questions relatives à l’évaluation des compétences et à sa communication. Tout en fournissant des balises et des ressources pour permettre aux équipes locales de se construire des réponses, l’équipe a voulu articuler les différents éléments mis en évidence pour faire percevoir le sens et la cohérence du nouveau dispositif pédagogique. (Belgique)
Document téléchargéQuand il s’agit d’évaluer… est le titre d’une publication périodique de huit pages produite par une équipe de 4 personnes de l'enseignement privé catholique belge. Cette publication, destinée aux directions mais aussi aux professeurs, vise à rencontrer les questions relatives à l’évaluation des compétences et à sa communication. Tout en fournissant des balises et des ressources pour permettre aux équipes locales de se construire des réponses, l’équipe a voulu articuler les différents éléments mis en évidence pour faire percevoir le sens et la cohérence du nouveau dispositif pédagogique. (Belgique)
Document téléchargé

www.segec.be
évaluation formative / compétence : psychologie / conseil de classe

Cote = 4/114 Conseil de classe

Le conseil de classe
in Points de repère pour le lycée CEPEC
collectif n° Décembre 2003 p. 3 à 34

- Le conseil de classe est vu dans l'évaluation en lycée, en tant que dispositif d'évaluation au croisement des logiques individuelle et collective, et en tant qu' outil d'évaluation.
- Le conseil de classe n'est pas qu'un conseil de professeurs, ni la seule étape d' un processus d'évaluation.
- Que doit-on aborder en conseil de classe ?
- Quelques scénarios de conseil de classe.

www.cepec.org

conseil de classe / lycée

La formation des délégués
Collectif . AROEVEN , 1999

Recueil de fiches méthodologiques pour :
- animer des formations de délégués,
- aider les délégués à remplir leur fonction.Recueil de fiches méthodologiques pour :
- animer des formations de délégués,
- aider les délégués à remplir leur fonction.

communication interne / conseil de classe / délégué élève / vie scolaire

Cote = 4/064 Vie de l'élève

Le conseil de classe : institution et citoyenneté
Boumard, Patrick . PUF , L'éducateur , 1997

Trois "topiques" composent cet ouvrage à dimension ethnographique, écrit par un spécialiste de l'analyse institutionnelle :
- le pouvoir, l'autorité, le collectif
- implication, rhizome, transversalité
- observation participante, définition de la situation, stratégiesTrois "topiques" composent cet ouvrage à dimension ethnographique, écrit par un spécialiste de l'analyse institutionnelle :
- le pouvoir, l'autorité, le collectif
- implication, rhizome, transversalité
- observation participante, définition de la situation, stratégies

analyse institutionnelle / conseil de classe / délégué élève / droits civiques

Cote = 4/114 Conseil de classe

Evaluation des élèves et conseil de classe
Marchand, François ; Hameline, Daniel pref. . Desclée de Brouwer , 1996

Redéfinissant à sa manière l'éducation comme mode d'accès au bonheur, l'auteur s'intéresse à l'évaluation de l'élève dans le contexte du conseil de classe. Ce thème est abordé selon diverses facettes :
analyse des résultats, prise en compte de tests, histoire de l'élève et problèmes d'orientation, rôle des enseignants et en particulier du professeur principal.
L'accent est mis sur les projets éducatifs d'humanisation.Redéfinissant à sa manière l'éducation comme mode d'accès au bonheur, l'auteur s'intéresse à l'évaluation de l'élève dans le contexte du conseil de classe. Ce thème est abordé selon diverses facettes :
analyse des résultats, prise en compte de tests, histoire de l'élève et problèmes d'orientation, rôle des enseignants et en particulier du professeur principal.
L'accent est mis sur les projets éducatifs d'humanisation.

conseil de classe / élève / évaluation : enseignement / norme sociale / test psychologique / relation enseignant-apprenant / résultat scolaire / rôle de l'enseignant

Cote = 4/114 Conseil de classe

Le professeur principal
Benoit, Florence . Magnard , Chemins de formation , 1995

Les différentes fonctions du professeur principal sont envisagées sous tous leurs aspects : lien entre le collège et la famille, régulateur du groupe classe, écoutes et conseils auprès des élèves et des parents, préparation
et animation du conseil de classe, organisation d'une équipe pédagogique.Les différentes fonctions du professeur principal sont envisagées sous tous leurs aspects : lien entre le collège et la famille, régulateur du groupe classe, écoutes et conseils auprès des élèves et des parents, préparation
et animation du conseil de classe, organisation d'une équipe pédagogique.

classe / collège / conseil de classe / élève / enseignant du secondaire / équipe pédagogique / lycée / orientation scolaire / relation parent-enseignant

Cote = 4/070 L'équipe éducative : généralités

L'équipe pédagogique pluridisciplinaire : ou comment repenser le conseil de classe ?
Queylard, Jacques de . MAFPEN
CRDP de Montpellier , La formation à...
Transversal , 1995

Cet ouvrage, destiné aux enseignants, propose de repenser le conseil de classe. L'auteur explore ici le projet pédagogique interdisciplinaire, le dispositif utile à une régulation des objectifs, l'incessante remise en question du cadre, le statut du professeur principal et la notion de transversalité.Cet ouvrage, destiné aux enseignants, propose de repenser le conseil de classe. L'auteur explore ici le projet pédagogique interdisciplinaire, le dispositif utile à une régulation des objectifs, l'incessante remise en question du cadre, le statut du professeur principal et la notion de transversalité.

conseil de classe / interdisciplinarité / pédagogie du projet / projet

Cote = 4/114 Conseil de classe

Le conseil de classe
CRDP Languedoc-Roussillon . CRDP , L'enseignant et son établissement , 1995

Présentation d'un conseil de classe très ordinaire, accompagnée des réactions des enseignants, formateurs, chef d'établissement, et d'une séance de travail d'une équipe pédagogique lors d'un conseil de professeurs.Présentation d'un conseil de classe très ordinaire, accompagnée des réactions des enseignants, formateurs, chef d'établissement, et d'une séance de travail d'une équipe pédagogique lors d'un conseil de professeurs.

conseil d'enseignement / conseil de classe / équipe pédagogique

Cote = 4/114 Conseil de classe

Délégué des élèves au collège
Jourdan, Pierre . Magnard , Collège , 1993

Ce guide pratique conçu pour les collégiens présente les droits et devoirs des délégués des élèves, l'organisation de l'établissement scolaire, le conseil de classe en particulier.Ce guide pratique conçu pour les collégiens présente les droits et devoirs des délégués des élèves, l'organisation de l'établissement scolaire, le conseil de classe en particulier.

collège / conseil de classe / délégué élève

Cote = 4/064 Vie de l'élève

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