- Duras, la jeunesse de l'âge
- Les modernités de Duras
- Le livre absolu
- Petites mythologies durassiennes
A noter : pour en savoir plus voir les fiches correspondantes en pages 69 et 71 de ce numéro
- Théâtre et permanence de la formation : pour une éthique de la présence
- Du théâtre interculturel dans la formation à la communication orale
- Quand le théâtre participe au développement personnel des salariés dans l'entreprise
- Souffrance au travail : le recours au clown
- L'acquisition du français en langue seconde par les techniques théâtrales
- Lumières sur l'improvisation théâtrale : trois usages éducatifs d'une pratique sociale innonvante
- L'improvisation contextualisée : un appel à la cocréativité
- L'improvisation théâtrale dans les formations pour adultes
- Régulation de la coordination en théâtre d'improvisation
- "La machine" : anatomie et fonctionnalités d'un exercice d'improvisation théâtrale
- La théâtralité, outil d'analyse des situations éducatives ?
- Pratiques théâtrales et formation aux métiers d'intervention
- La pratique du théâtre et l'éducation des femmes au Cameroun
- Le théâtre pour une éducation non aliénante
- Résumés
- Découvrir l'Allemand par le conte, les arts et le jeu
- Poésie , calligraphie, peinture : voies d'apprentissage du chinois
- Théâtre et langues vivantes en primaire
- La voie musicale en classe bilingue
- Danse/langue : créativité partagée
- Entre danse contemporaine et langues vivantes : la " performance "
- Récits, écriture et mise en scène en classe d'accueil
Ce dossier présente des pratiques d'arts plastiques dans des classes de différents niveaux. Ces pratiques sont très détaillées avec illustrations de leur déroulement. - Le stage CréAtions - Des invariants du chantier CréAtions - Pratique des arts plastiques au quotidien - Les "extravantails" - L'ordinateur au service des images - Atelier "crabouillages" - Une pratique, un outil : mise en valeur des productions - Par le petit bout de la lorgnette... Education du regard en maternelle - Henri Laugier, témoignage d'une oeuvre - Carte blanche - Expression libre assuméeCe dossier présente des pratiques d'arts plastiques dans des classes de différents niveaux. Ces pratiques sont très détaillées avec illustrations de leur déroulement. - Le stage CréAtions - Des invariants du chantier CréAtions - Pratique des arts plastiques au quotidien - Les "extravantails" - L'ordinateur au service des images - Atelier "crabouillages" - Une pratique, un outil : mise en valeur des productions - Par le petit bout de la lorgnette... Education du regard en maternelle - Henri Laugier, témoignage d'une oeuvre - Carte blanche - Expression libre assumée
"Plutôt que de les opposer sans fin et inutilement, Les Dossiers de l'ingénierie éducative préfèrent tirer parti du fait que l'école et le virtuel ont l'imaginaire, le monde de l'imaginaire en commun.
Ils se sont informés auprès des concepteurs et des praticiens des jeux vidéo, des jeux massivement multijoueurs et des mondes persistants, pour présenter quelques principes suivis par ces derniers et quelques figures dessinées par les avatars sur Internet.
Ils ont rassemblé des témoignages d'enseignants qui tentent de réinvestir dans leurs classes les interactions inventées par et dans les mondes virtuels et les activités rendues possibles par leurs outils ludiques."
Ce cédérom apporte une aide à l'enseignant qui veut créer un document multimédia en classe, en particulier en primaire (ici expérience menée avec une classe de CM2) : - pourquoi réaliser un document multimédia avec ses élèves ? - qu'est-ce que l'hypertexte ? - quelle démarche suivre dans sa classe ? - comment numériser une image ? Des modules accompagnés de séquences vidéo guident l'enseignant dans sa démarche pédagogique, sur des aspects techniques, juridiques ou didactiques.Ce cédérom apporte une aide à l'enseignant qui veut créer un document multimédia en classe, en particulier en primaire (ici expérience menée avec une classe de CM2) : - pourquoi réaliser un document multimédia avec ses élèves ? - qu'est-ce que l'hypertexte ? - quelle démarche suivre dans sa classe ? - comment numériser une image ? Des modules accompagnés de séquences vidéo guident l'enseignant dans sa démarche pédagogique, sur des aspects techniques, juridiques ou didactiques.
Cet ouvrage étudie les maisons "envisagées" par l'artiste et l'enfant : voyage plastique et poétique s'adressant à tous ceux qui s'intéressent à la création artistique, à l'habitat et à l'enfance.Cet ouvrage étudie les maisons "envisagées" par l'artiste et l'enfant : voyage plastique et poétique s'adressant à tous ceux qui s'intéressent à la création artistique, à l'habitat et à l'enfance.
Le fantasme apparait comme les lunettes à travers lesquelles chacun appréhende la réalité. Autre chose est la mise en oeuvre du fantasme dans la création, où l'artiste précède le psychanalyste, en écrivant ou en donnant à voir ce qui ne peut se dire de la condition d'être humain et se marque pour chacun du traumatisme qui le fait sujet.