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croyance religieuse

0 sélectionnée(s) / 34 réponse(s)

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Présences de Pierre Gire au CEPEC. Recueil de conférences de 2009 à 2018
Collectif . CEPEC , 2019

- L'éducation : processus d'humanisation
- L'institution scolaire : lieu déshumanisant ou terre d'humanisation ?
- Enseignement catholique : ieu déshumanisant ou terre d'humanisation ?
- Sens et expérience de la liberté de conscience
- Intelligence du "croire" et exigence de laïcité
- Transmission, humanisation et quête de sens
- Penser la responsabilité citoyenne
- Humanité de l'Homme, éducation et enseignement catholique- L'éducation : processus d'humanisation
- L'institution scolaire : lieu déshumanisant ou terre d'humanisation ?
- Enseignement catholique : ieu déshumanisant ou terre d'humanisation ?
- Sens et expérience de la liberté de conscience
- Intelligence du "croire" et exigence de laïcité
- Transmission, humanisation et quête de sens
- Penser la responsabilité citoyenne
- Humanité de l'Homme, éducation et enseignement catholique

enseignement privé / liberté religieuse / croyance religieuse / humanisme / question philosophique / éducation

L'hostilité djihadiste
in Esprit Collectif n° 448, octobre 2018 p. 36 à 96

- Démocratie, adolescence et djihadisme
- Constitution d'un groupe djihadiste français
- Aux sources de la radicalisation
- Qu'est-ce qu'un dispositif de terreur ?

http://www.esprit.presse.fr

radicalisme / adolescence / groupe religieux / croyance religieuse

Vivre (heureux) sans Dieu
in Le nouveau Magazine Littéraire Martigan, Maud ; coord. n° 7/8, juillet-août 2018 p. 23 à 62

Les religions saturent notre espace mental, médiatique et politique. Des débats autour de l'islam en passant par le retour de flamme identitaire de la droite tradi, jamais la question religieuse n'a été aussi centrale dans le débat intellectuel. Voilà pourquoi Le Nouveau Magazine littéraire propose ce mois-ci de renverser la perspective. De réveiller l'athée, l'agnostique ou l'incroyant qui semble sommeiller chez beaucoup d'entre nous.

http://www.nouveau-magazine-litteraire.com

athéisme / croyance religieuse

Le banc du temps qui passe - Méditations cosmiques
Reeves, Hubert . Editions du Seuil , 2017

Près de l'étang de Malicorne, face au grand saule pleureur qui se reflète dans l'eau calme, se trouve un banc de bois : "Le banc du temps qui passe". Je m'y assois pour tenter de sentir ce mince filet du temps qui nous porte tout au long de notre existence. Après un moment de silence, me viennent à l'esprit des pensées qui prolongent ma constante interrogation sur le monde. Méditer sur ce monde qui m'émerveille, me fascine et m'inquiète à la fois, c'est aussi chercher à me rassurer.
Ce livre est destiné à tous ceux qui se posent des questions sur le grand mystère de la réalité dans laquelle nous sommes projetés pour un temps. Je veux partager ici mes réflexions sur des thèmes qui me tiennent à coeur. Je cherche à exprimer ce qui se dégage de mes expériences de vie et de mon métier d'astrophysicien, pour livrer à ceux qui me font l'honneur de s'y intéresser mes convictions intimes, celles qui jouent pour chacun un rôle majeur quand nous avons à juger d'une situation ou à prendre une décision concrète.
Mais rien de ces pages n'est définitif. Tout y est provisoire et à remettre à jour - indéfiniment.Près de l'étang de Malicorne, face au grand saule pleureur qui se reflète dans l'eau calme, se trouve un banc de bois : "Le banc du temps qui passe". Je m'y assois pour tenter de sentir ce mince filet du temps qui nous porte tout au long de notre existence. Après un moment de silence, me viennent à l'esprit des pensées qui prolongent ma constante interrogation sur le monde. Méditer sur ce monde qui m'émerveille, me fascine et m'inquiète à la fois, c'est aussi chercher à me rassurer.
Ce livre est destiné à tous ceux qui se posent des questions sur le grand mystère de la réalité dans laquelle nous sommes projetés pour un temps. Je veux partager ici mes réflexions sur des thèmes qui me tiennent à coeur. Je cherche à exprimer ce qui se dégage de mes expériences de vie et de mon métier d'astrophysicien, pour livrer à ceux qui me font l'honneur de s'y intéresser mes convictions intimes, celles qui jouent pour chacun un rôle majeur quand nous avons à juger d'une situation ou à prendre une décision concrète.
Mais rien de ces pages n'est définitif. Tout y est provisoire et à remettre à jour - indéfiniment.

science / univers / croyance religieuse / écologie / musique / question philosophique

Cote = 6/0400 Les sciences - épistémologie - philosophie

Contre la bienveillance
Michaud, Yves . Stock , Les essais , 2016

Pour le philosophe Yves Michaud, le constat est maintenant partout : la puissance du fondamentalisme religieux, la montée des populismes de droite comme de gauche, le discrédit de la classe politique, le rejet de la construction européenne, rendent caducs les schémas anciens. En particulier l'idée que la démocratie, à force de bienveillance, peut tolérer toutes les différences, toutes les croyances. Selon l'auteur, notre modèle démocratique, pétri d'une vision morale du monde, n'a plus les moyens d'affronter les menaces actuelles.Pour le philosophe Yves Michaud, le constat est maintenant partout : la puissance du fondamentalisme religieux, la montée des populismes de droite comme de gauche, le discrédit de la classe politique, le rejet de la construction européenne, rendent caducs les schémas anciens. En particulier l'idée que la démocratie, à force de bienveillance, peut tolérer toutes les différences, toutes les croyances. Selon l'auteur, notre modèle démocratique, pétri d'une vision morale du monde, n'a plus les moyens d'affronter les menaces actuelles.

démocratie / morale / religion / croyance religieuse / politique

Cote = 2/03 Philosophie politique

Politiques, sociétés : l'emprise des religions
in Manière de Voir (Le Monde Diplomatique) Belkaid, Akram ; coord. n° 145, fév-mars 2016 p. 4 à 98

Dans un contexte géopolitique tendu et incertain, les croyances religieuses peuvent devenir source de divisions et de violences. Pourquoi les religions, qu’il s’agisse du christianisme, du judaïsme, de l’islam ou d’autres confessions, sont-elles souvent parties prenantes des luttes politiques et des bouleversements sociaux ? Retour sur les dynamiques religieuses, nationales et transnationales des croyances.
1. Dynamiques internationales
2. Religions et pouvoirs
3. Penser les croyances

http://www.monde-diplomatique.fr

géopolitique / politique / religion / croyance religieuse

Développer l'intelligence du "croire" dans l'école : nouveaux enjeux de laïcité aujourd'hui
Collectif ; CEPEC . CEPEC , 2015

Au sommaire de ces actes de la journée d'études du 29 avril 2015, organisée par le CEPEC :
- Introduction et présentation de la problématique, Charles Delorme
Conférences :
- Intelligence du croire et exigence de laïcité, Pierre Gire
- Analyse et messages sur la période actuelle, Jean-Louis Bianco
- Des questions récurrentes dans un contexte nouveau, Paul Malartre
Table ronde :
- Imam Abdallah
- Père Marc Boucrot
- Pasteur Ziegler
- Rabbin Pfertzel
Point de vue de Directeurs Diocésains :
- Marc Heritier
- Régis Tournus
Table ronde :
- Ahlam Aissat, Mathilde Viret et Paul Gravejat
- Bruno Lamour
- Anne-Lise Bouchut
Réflexions des grands témoins de la journée :
- Monseigneur Gérard Defois
- Bernard ToulemondeAu sommaire de ces actes de la journée d'études du 29 avril 2015, organisée par le CEPEC :
- Introduction et présentation de la problématique, Charles Delorme
Conférences :
- Intelligence du croire et exigence de laïcité, Pierre Gire
- Analyse et messages sur la période actuelle, Jean-Louis Bianco
- Des questions récurrentes dans un contexte nouveau, Paul Malartre
Table ronde :
- Imam Abdallah
- Père Marc Boucrot
- Pasteur Ziegler
- Rabbin Pfertzel
Point de vue de Directeurs Diocésains :
- Marc Heritier
- Régis Tournus
Table ronde :
- Ahlam Aissat, Mathilde Viret et Paul Gravejat
- Bruno Lamour
- Anne-Lise Bouchut
Réflexions des grands témoins de la journée :
- Monseigneur Gérard Defois
- Bernard Toulemonde

enseignement privé / éducation / laïcité / croyance religieuse

Cote = 4/035 Enseignement privé

Varia
in Mesure et Evaluation en Education Collectif n° Vol. 37, n°2 2014 p. 1 à 132

- Anasynthèse, typologies des conceptions des universités et évaluation de leur performance
- Le caractère formatif d'un dispositif d'évaluation des enseignements par les étudiants (EEE) : une analyse de l'utilité des questionnements pour une démarche réflexive
- Le score de propension : un guide méthodologique pour les recherches expérimentales en éducation
- Les représentations des élèves à propos de différentes postures intellectuelles possibles entre science et croyances religieuses : mise à l'épreuve de la validité de construit d'un questionnaire y afférant

http://www.admee.org/index.php/publications

éducation / évaluation du système éducatif / enseignement scientifique / croyance religieuse

Peut-on vivre sans croyances ?
in Sciences Humaines Journet, Nicolas ; coord. n° 260, mai 2014 p. 34 à 53

"Périodiquement, un signal d'alarme retentit. Les réseaux sociaux, Twitter et Internet diffuseraient plus que jamais des croyances absurdes. Loin de s'incliner devant la raison, les croyances religieuses et les superstitions reviendraient en force et en désordre, suscitant divisions et réactions obsidionales. Serions-nous plus crédules que jamais ?"
- Sommes-nous naturellement crédules ?
- Existe-t-il des croyances universelles ?
- Pour l'amour du rite
- Internet, incubateur de croyances
- Incroyable ... mais cru !

http://www.scienceshumaines.com

croyance religieuse / société / internet / désinformation / superstition

Liberté de conscience, liberté religieuse : quels défis pour l'Enseignement Catholique ? - Actes de la journée d'études du mercredi 22 mai 2013
Collectif . CEPEC , 2013

Introduction et présentation de la problématique : (Charles Delorme directeur du CEPEC)
Principales réflexions de la séance de travail "Poursuite de la journée d'étude de 2012" (Monseigneur Gérard Defois, Ancien Archevêque de Lille)
Conférences :
Sens et expérience de la liberté de conscience
>Pierre Gire, Faculté de philosophie, Directeur de la Recherche,
Université Catholique de Lyon
Réflexions suite à l'exposé
>Marc Boucrot, Secrétaire Général de l'Enseignement Catholique du
Maroc
Proposer la foi en respectant la liberté de conscience de chacun
>Jean Peycelon, Théologien
Réflexions suite à l'exposé :
>Paul Malartre, Ancien Secrétaire Général de l'Enseignement Catholique
Témoignages :
- Marie-Françoise Tinel, Enseignante dans un établissement public
- Nathalie Giaconia, Adjointe en pastorale scolaire
- Fatima Amhaouch, responsable de collège (Maroc)
- Didier Retourne, Chef d'établissement (SNCEEL)
Table ronde :
- Michel Saroul, Directeur de l'ISFEC 2nd Degré Rhône-Alpes
- André Blandin, Ancien Secrétaire Adjoint de l'Enseignement Catholique
- Bernard Toulemonde, Ancien directeur de l'enseignement scolaire au MEN
- Marc Héritier, Directeur Diocésain
- et réflexions de Monseigneur Defois suite à la table ronde
Réflexions du grand témoin de la journée : Michel Quesnel, Recteur émérite de l'Université Catholique de Lyon
Liste des participants
Annexes :
- Liberté, liberté chérie
- L'enseignement catholique n'est pas fait pour fabriquer du petit catholique pratiquant (Jean Peycelon)
- L'enseignement catholique a une "mission de service public" autant qu'une "mission d'Eglise" (Paul Malartre)
- Liberté de conscience, liberté religieuseIntroduction et présentation de la problématique : (Charles Delorme directeur du CEPEC)
Principales réflexions de la séance de travail "Poursuite de la journée d'étude de 2012" (Monseigneur Gérard Defois, Ancien Archevêque de Lille)
Conférences :
Sens et expérience de la liberté de conscience
>Pierre Gire, Faculté de philosophie, Directeur de la Recherche,
Université Catholique de Lyon
Réflexions suite à l'exposé
>Marc Boucrot, Secrétaire Général de l'Enseignement Catholique du
Maroc
Proposer la foi en respectant la liberté de conscience de chacun
>Jean Peycelon, Théologien
Réflexions suite à l'exposé :
>Paul Malartre, Ancien Secrétaire Général de l'Enseignement Catholique
Témoignages :
- Marie-Françoise Tinel, Enseignante dans un établissement public
- Nathalie Giaconia, Adjointe en pastorale scolaire
- Fatima Amhaouch, responsable de collège (Maroc)
- Didier Retourne, Chef d'établissement (SNCEEL)
Table ronde :
- Michel Saroul, Directeur de l'ISFEC 2nd Degré Rhône-Alpes
- André Blandin, Ancien Secrétaire Adjoint de l'Enseignement Catholique
- Bernard Toulemonde, Ancien directeur de l'enseignement scolaire au MEN
- Marc Héritier, Directeur Diocésain
- et réflexions de Monseigneur Defois suite à la table ronde
Réflexions du grand témoin de la journée : Michel Quesnel, Recteur émérite de l'Université Catholique de Lyon
Liste des participants
Annexes :
- Liberté, liberté chérie
- L'enseignement catholique n'est pas fait pour fabriquer du petit catholique pratiquant (Jean Peycelon)
- L'enseignement catholique a une "mission de service public" autant qu'une "mission d'Eglise" (Paul Malartre)
- Liberté de conscience, liberté religieuse

enseignement privé / liberté religieuse / croyance religieuse / éducation

Cote = 4/035 Enseignement privé

Cerveau et spiritualité
in Le Monde des Religions Collectif n° 51, janvier-février 2012 p. 20 à 41

- Programmés pour croire ?
- Les recherches sur les états mystiques
- La médiation, un éveil de l'esprit
- L'"exploratrice" de la transe chamanique
- Le pouvoir des hallucinogènes
- Témoignage d'un voyageur du sacré
- Les nouvelles frontières de la conscience

http://www.lemondedesreligions.fr

croyance religieuse / cerveau / sciences cognitives / spiritualité / conscience

L'affirmation de l'Etat absolu 1492-1652
Cornette, Joël . Hachette supérieur , Carré Histoire ; série "Histoire de la France" , 2010

"Cet ouvrage est d'abord un récit, très vivant, au plus près des évènements, centré sur la monarchie des XVIe et XVIIe siècles.
C'est ensuite une étude du "temps long", celui des transformations qui modifient peu à peu les comportements démographiques, les formes de l'économie, les structures sociales, les attitudes culturelles et les croyances religieuses.""Cet ouvrage est d'abord un récit, très vivant, au plus près des évènements, centré sur la monarchie des XVIe et XVIIe siècles.
C'est ensuite une étude du "temps long", celui des transformations qui modifient peu à peu les comportements démographiques, les formes de l'économie, les structures sociales, les attitudes culturelles et les croyances religieuses."

16e siècle / 17e siècle / monarchie absolue / mutation sociale / guerres de religions : 1562-1598 / démographie / conjoncture économique / culture / croyance religieuse

Cote = 6/0734 15e au 17e siècle

L'Univers a-t-il un sens ?

Audouze, Jean ; Magnin, Thierry . Salvator , Controverses , 2010

"De tout temps, l'homme s'est senti porté vers un infini qu'il ne pouvait pas placer dans le monde qui l'entourait. Cosmologies et religions avaient en commun de donner un sens à l'expérience humaine. Mais les observations de Copernic et Galilée ont rendu ce discours unifié impossible à tenir. Face aux progrès exponentiels de la science au XIXè et au XXè siècle, le discours religieux a dû relever le défi. Parallèlement les découvertes de la science contemporaine débouchent sur des mystères et des abîmes qui semblent dépasser de plus en plus la raison.
L'échange entre science et foi ne peut s'avérer réel et fécond que si les deux positions sont tenues dans leur irréductible complémentarité. Cette attitude est exemplairement celle adoptée par Jean Audouze et Thierry Magnin au cours de cette disputatio.""De tout temps, l'homme s'est senti porté vers un infini qu'il ne pouvait pas placer dans le monde qui l'entourait. Cosmologies et religions avaient en commun de donner un sens à l'expérience humaine. Mais les observations de Copernic et Galilée ont rendu ce discours unifié impossible à tenir. Face aux progrès exponentiels de la science au XIXè et au XXè siècle, le discours religieux a dû relever le défi. Parallèlement les découvertes de la science contemporaine débouchent sur des mystères et des abîmes qui semblent dépasser de plus en plus la raison.
L'échange entre science et foi ne peut s'avérer réel et fécond que si les deux positions sont tenues dans leur irréductible complémentarité. Cette attitude est exemplairement celle adoptée par Jean Audouze et Thierry Magnin au cours de cette disputatio."

univers / origine de l'univers / science exacte / croyance religieuse / christianisme

Cote = 2/04 Métaphysique

Religion et sphère publique, une conscience de ce qui manque
in Etudes Habermas, Jurgen n° Octobre 2008 p. 337 à 346

"Le philosophe allemand poursuit son débat avec le pape Benoît XVI. Il veut mobiliser la raison moderne contre le défaitisme qu'elle couve en son sein. Il jette ainsi une autre lumière sur le processus d'apprentissage mutuel dans lequel la raison politique de l'Etat libéral et les communautés religieuses sont impliquées."

politique religieuse / sphère d'influence / croyance religieuse / connaissance / laïcité

Je crois à la résurrection du corps
Bourgeois, Henri . Fides , 2007

Dans un dialogue constant avec des croyances et pratiques étrangères au christianisme, autant qu'avec les fondements de la foi, l'auteur affronte les grandes questions concernant le corps, l'âme et l'esprit, la mort et le rapport aux morts, l'au-delà et les croyances en la réincarnation, la fin du monde et les perspectives ouvertes par la résurrection du Christ.Dans un dialogue constant avec des croyances et pratiques étrangères au christianisme, autant qu'avec les fondements de la foi, l'auteur affronte les grandes questions concernant le corps, l'âme et l'esprit, la mort et le rapport aux morts, l'au-delà et les croyances en la réincarnation, la fin du monde et les perspectives ouvertes par la résurrection du Christ.

croyance religieuse / résurrection

Cote = 6/075 Religion

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