Corpus d'articles in Economie et managementCollectifn° 150, janvier2014 p. 57 à 77
- Une classe préparatoire aux grandes écoles pour les élèves de la voie professionnelle
- Les jeux sérieux de gestion en STMG : une évolution du contrat didactique?
- Construire un atelier rédactionnel en seconde bac pro gestion-administration
- L'insertion des bas-niveaux de qualification : un problème de GRH ?
- L'insertion professionnelle des personnes dites "de bas niveau de qualification" : d'une approche sociétale à une approche du sujet
- L'insertion par l'économique, un processus de socialisation à revisiter dans une économie insulaire en construction. Le cas de la Martinique.
- Nouvelles pratiques d'accompagnement dans les chantiers d'insertion et co-construction des savoirs d'action entre praticiens et chercheurs.
- Les dispositifs d'accompagnement à destination des publics de "bas niveau de qualification" : évaluation et proposition d'actions
- bilan de compétences, construction personnelle pour une dynamique professionnelle
- Evaluation d'un programme de formation à la clairvoyance normative pour demandeurs d'emploi
- Analyse cognitive et linguistique de l'illettrisme : bilan des études et implications pour la formation
Compte-rendu d'une action-recherche menée en Bretagne pendant plus de deux ans avec les professionnels de six associations faisant partie de la Sauvegarde de l'enfance et de l'adolescence, ou en étant proches. Celle-ci portait à la fois sur le parcours des jeunes, sur leur histoire et sur le travail clinique tout autant que sur les dispositifs et les structures d'accueil et de prise en charge, qui étaient le plus souvent mises à mal par leurs agirs violents, destructeurs et autodestructeurs.
La finalité première, à travers ces recherches, réflexions, analyses et confrontations, est de trouver d'autres voies que celles de la pénalisation et de l'enfermement. Les travaux portent à la fois sur des analyses originales des processus psychiques et des traumas subis par ces adolescents et sur la mise en place de structures et de dispositifs innovants.
- Editorial
- Territoire-formation -développement des territoires : un triptyque à revisiter par temps changeant
- Compétences et développement des territoires : contexte , vivers , acteurs
- Le monde rural ; précurseur en matière d'ingénierie de formation territoriale ?
- Former au métier , former le métier - Le cas de l'enseignement agricole pour accompagner le changement
- Politiques régionales de formation et en prise en compte des territoires
- Quelles ressources d'informations pour les politiques territoriales de formation ?
- Acteurs et territoires : quelle coordination ? des initiatives dans le champ emploi-formation
- L' 'ingénierie de formation territoriale, entre politique et démarches de proximité
- Le territoire au coeur des politiques sociales , d'éducation et de formation
Méthode de français pour jeunes adolescents : Niveau 3. Il correspond au niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).Méthode de français pour jeunes adolescents : Niveau 3. Il correspond au niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
Ce cahier suit la progression du livre (12720), séquence après séquence, et permet d'approfondir et de consolider les apprentissages de la méthode.Ce cahier suit la progression du livre (12720), séquence après séquence, et permet d'approfondir et de consolider les apprentissages de la méthode.
Actes du 7ème congrès des documentalistes de l'éducation nationale au palais des congrès de Nice les 8,9,10 avril 2005 : conférences, interventions et discours. Les thèmes suivants ont été traités : - La formation à la maîtrise de l'information - Cyberculture et société de l'information - L'environnement médiatique des jeunes et l'éducation aux médias - La place des TIC dans la formation scolaireActes du 7ème congrès des documentalistes de l'éducation nationale au palais des congrès de Nice les 8,9,10 avril 2005 : conférences, interventions et discours. Les thèmes suivants ont été traités : - La formation à la maîtrise de l'information - Cyberculture et société de l'information - L'environnement médiatique des jeunes et l'éducation aux médias - La place des TIC dans la formation scolaire
- Une formation diversifiée et qualifiante au secondaire : l'état de la question.
- Une formation diversifiée pour tous les élèves du secondaire.
- Différenciation et diversification : clarification conceptuelle et enjeux.
- Réussir en mathématiques, c'est possible.
- Les enjeux de la différenciation en mathématiques.
- La différenciation : un regard du côté de l'apprenant..
- Des portes ouvertes vers la réussite de tous les élèves.
- Explorer pour découvrir.
- La voie technologique, une formation diversifiée.
- Le centre de formation en entreprise et récupération : Vers une plus grande participation sociale des jeunes ayant des difficultés d'apprentissage et d'adaptation.
- Des visées et des expériences étrangères de différenciation des parcours scolaires.
Textes supplémentaires sur le site web de la revue
- Réflexion sur l'avenir des enfants.
- Pour aider les élèves à construire leur avenir : croire en leur potentiel et choisir de travailler enemble.
- Les valeurs qui habitent un vieux rêve.
- Le conseil d'établissement : un lieu et un levier de partenariat.
- L'état d'avancement des connaissances sur les relations école-famille : un portrait global.
- À la polyvalente des Montagnes : quand les arts, l'éducation et la santé s'associent.
- L'école Enfant-Soleil : une école ouverte à sa communauté.
- À l'école Irénée-Lussier : un projet d'arrimage pour une transition école-travail réussie.
- Un projet de partenariat qui prend son envol.
- L'école de la Jeune-Relève : une école-entreprise.
- À l'ombre des tours : quand le spectacle fait école.
- L'éducation et la formation tout au long de la vie : des enjeux pour la société et des défis pour les enseignants.
- Quand l'école devient apprenante.
- Le développement des compétences de base des adultes : une perspective de développement régional et local dans la région de la Montérégie.
- Il faut sauver le citoyen.
- Un grand jeu de la justice dans une école secondaire de Drummondville.
- Promouvoir l'idéal démocratique : les simulations de l'Organisation des nations unies (ONU).
- Les cheminements particuliers de formation au secondaire et la réforme de l'éducation : une passerelle pour l'avenir...
Ce numéro est entièrement consacré aux emplois-jeunes. Il propose un bilan de l'application du programme "Nouveaux services, Emploi-jeunes" mis en place par Martine Aubry en 1997. En s'appuyant sur l'analyse des réponses de questionnaires proposés aux personnes occupant un emploi-jeune, ce dossier tente de dresser un "état des lieux" objectif et complet.
Sylviane Gasquet tente de démontrer ici combien la manière d'enseigner les mathématiques en collège-lycée est erronée. De plus, elle montre l'influence (pas forcément bonne) des mathématiques dans l'orientation des jeunes. Mais le paradoxe, d'après elle, résiderait dans le fait que les programmes de mathématiques ne répondent plus vraiment à des attentes, que ce soit au niveau social ou au niveau culturel. Contre cette "inefficacité", l'institution semble là-aussi ne rien faire. L'auteur tente tout au long de son ouvrage, de faire des propositions concrètes pour retrouver de 'vraies mathématiques" à l'école. Sous formes de questions-réponses, cet ouvrage reste toujours très proche de sa problématique : les maths et le besoin de renouveau.Sylviane Gasquet tente de démontrer ici combien la manière d'enseigner les mathématiques en collège-lycée est erronée. De plus, elle montre l'influence (pas forcément bonne) des mathématiques dans l'orientation des jeunes. Mais le paradoxe, d'après elle, résiderait dans le fait que les programmes de mathématiques ne répondent plus vraiment à des attentes, que ce soit au niveau social ou au niveau culturel. Contre cette "inefficacité", l'institution semble là-aussi ne rien faire. L'auteur tente tout au long de son ouvrage, de faire des propositions concrètes pour retrouver de 'vraies mathématiques" à l'école. Sous formes de questions-réponses, cet ouvrage reste toujours très proche de sa problématique : les maths et le besoin de renouveau.
Cet ouvrage est le rapport de la Commission internationale sur l'éducation pour le 21ème siècle. Il pose des questions sur la place des jeunes dans nos sociétés selon plusieurs facettes : à l'école, dans la famille, dans la nation, également sur leur formation en rapport avec le monde en constant bouleversement, sur la crise que rencontrent les jeunes dans leur identité, dans la recherche de leur place au sein de la société.Cet ouvrage est le rapport de la Commission internationale sur l'éducation pour le 21ème siècle. Il pose des questions sur la place des jeunes dans nos sociétés selon plusieurs facettes : à l'école, dans la famille, dans la nation, également sur leur formation en rapport avec le monde en constant bouleversement, sur la crise que rencontrent les jeunes dans leur identité, dans la recherche de leur place au sein de la société.
Dans ce numéro, un dossier spécial est consacré au chômage et à la crise sociale. La question est posée : contre une société éclatée, formation et insertion ? De l'homme politique au chercheur, tous tentent de trouver des réponses aux problèmes économiques que connaît la France (voire l'Europe) aujourd'hui. Le sujet s'étend ensuite aux problèmes sociaux qui en découlent.Dans ce numéro, un dossier spécial est consacré au chômage et à la crise sociale. La question est posée : contre une société éclatée, formation et insertion ? De l'homme politique au chercheur, tous tentent de trouver des réponses aux problèmes économiques que connaît la France (voire l'Europe) aujourd'hui. Le sujet s'étend ensuite aux problèmes sociaux qui en découlent.
Ce numéro spécial de la revue Economie et Statistique est consacré essentiellemnt à l'insertion professionnelle des jeunes : -des études à l'emploi -une entrée plus tardive dans la vie adulte -l'emploi des 18-25 ans et des 26-29 ans -activité des jeunes femmes etc... Ces enquêtes sont étayées de données chiffrées et d'éléments bibliographiques.Ce numéro spécial de la revue Economie et Statistique est consacré essentiellemnt à l'insertion professionnelle des jeunes : -des études à l'emploi -une entrée plus tardive dans la vie adulte -l'emploi des 18-25 ans et des 26-29 ans -activité des jeunes femmes etc... Ces enquêtes sont étayées de données chiffrées et d'éléments bibliographiques.