- Pourquoi la douleur reste en mémoire
- Activer les neurones pour calmer la douleur
- Quand trauma psychique et douleur ne font qu'un
- Apprendre à vivre avec la douleur
- Faut-il canoniser les victimes ?
- La victime contre le prévenu ?
- Une juste reconnaissance
- Sacrées victimes !
- Un appel à refaire société
- Quand l'humanitaire choisit ses victimes
- Prendre soin des victimes de la torture
- Justice réparatrice : notre humanité au-delà du crime
- La médiation pour retisser les fils du temps
- Entendre la parole des victimes
Entretien avec David Le Breton (professeur de sociologie à l'Université de Strasbourg) sur l'errance, la passion du risque, les tatouages, les scarifications qui offre un éclairage sociologique et anthropologique sur les conduites à risque des adolescents, sans occulter pour autant la question de leur mal de vivre et de leur souffrance."
- Questions sur l'adolescence
- Sources d'inspiration du livre "La marche" ...
- Proximité avec l'auteur Jack Kerouac
- Scarification : livre "La peau et la trace"
- Rites de passage
- Plusieurs formes de la douleur
- Émergences de nouvelles formes de violence dont les tueries scolaires
- une enquête de psychodynamique du travail dans un département de recherche industrielle. Méthodologie, élaboration, résultats
- l'intervention au-delà de l'expertise CHSCT : entre action et instrument d'action
- groupes d'usagers, souffrance et créativité. Autour de trois interventions sociopsychanalytiques
- intervenir sur les souffrances au travail : acteurs et enjeux dans la durée
- l'activité au coeur de l'intervention psychosociologique
Souffrances de profs in Cahiers PédagogiquesPicarda, Daniel ; Premisler, Sylvie ; sous la dirn° n°412, mars2003
Pourquoi souffrons-nous et ne le disons-nous pas ? Quels bouleversements de la société se répercutent dans l'institution scolaire et viennent heurter de plein fouet les individus ? Dans ce dossier, il apparait que les analyses de la psychodynamique du travail et de la psychosociologie sont pertinentes pour décrire le milieu de travail des enseignants. Les témoignages sont nombreux, essentiels.
A l'école, une nouvelle classe, l'arrivée d'un nouveau supérieur hiérarchique, de nouveaux publics, des mutations sociale comme le rapport à l'autorité, au savoir; la violence, la place de l'institution sont source de souffrances pour les adultes. Quels sont les enjeux, les investissements psychiques du métier d'enseignant ?