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enseignant du secondaire

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Professeur principal
CEPEC

Dossier documentaire en ligne présentant Textes officiels, Sites spécialisés, Ressources bibliographiques ou éléments d'actualité sur le rôle du professeur principal

Ce dossier a été créé en lien avec la publication d'un Point de Repères du CEPEC sur "Le professeur principal.Dossier documentaire en ligne présentant Textes officiels, Sites spécialisés, Ressources bibliographiques ou éléments d'actualité sur le rôle du professeur principal

Ce dossier a été créé en lien avec la publication d'un Point de Repères du CEPEC sur "Le professeur principal.

www.cepecdoc.cepec.org/17/page/146/professeur_principal.html
enseignant du secondaire

Statut des enseignants du secondaire
CEPEC

Dossier documentaire en ligne présentant Textes officiels, Sites spécialisés, Ressources bibliographiques ou éléments d'actualité sur le statut des étudiantsDossier documentaire en ligne présentant Textes officiels, Sites spécialisés, Ressources bibliographiques ou éléments d'actualité sur le statut des étudiants

http://cepecdoc.cepec.org/17/page/159/statut_des_enseignants.html
enseignant du secondaire

Manuel de survie à l'usage de l'enseignant (même débutant)
Muller, François . L'Etudiant , 2019

Un guide de référence indispensable pour aider les enseignants, débutants ou expérimentés, à résoudre les problèmes rencontrés dans leurs classes, du primaire au lycée.
Cet ouvrage aborde les problèmes de comment gérer des relations, travailler en équipe, utiliser les TICE, évaluer des travaux, prospecter les besoins des élèves, penser sa propre formation...Un guide de référence indispensable pour aider les enseignants, débutants ou expérimentés, à résoudre les problèmes rencontrés dans leurs classes, du primaire au lycée.
Cet ouvrage aborde les problèmes de comment gérer des relations, travailler en équipe, utiliser les TICE, évaluer des travaux, prospecter les besoins des élèves, penser sa propre formation...

enseignant / enseignant du primaire / enseignant du secondaire / formateur

Cote = 4/072 Formation des enseignants

Vers l'école de demain : les professeurs de l'école du socle commun
in Administration et éducation Bouysse, Viviane ; Claus, Philippe ; coord. n° 158, juin 2018 p. 5 à 149

- Le socle et les programmes : continuité du parcours, spécificité des cycles et des enseignements
- Quels enseignants aujourd'hui dans l'école du socle ?
- Faire vivre l'école du socle, accompagner les enseignants

http://www.afae.fr/publications-new/anciens-numeros/

enseignant du primaire / enseignant du secondaire / prospective

La RAEP enseignement : concours internes et réservés, examens professionnalisés réservés (CAPES, CAPET, CAPEPS, CAPLP, CRPE, CPE, COP, CAER, CAFEP)
Beyssade, Sylvie ; Cantin, Pascal ; sous la dir. . Dunod , Je prépare , 2015

La RAEP (épreuve de reconnaissance des acquis et de l'expérience professionnelle) est la plus personnelle des épreuves des concours de la fonction publique.
- Comprendre les enjeux de la RAEP : composition de l'épreuve et attentes du jury
- Parcours professionnel : organisation de la réflexion grâce à une méthode simple et éprouvée
- L'expérience pédagogique significative : choisir la plus pertinente et la présenter selon les attentes du jury
- 5 dossiers exemples présentés étape par étape
- Légitimer son dossier à l'oral : présentation du déroulement de l'entretienLa RAEP (épreuve de reconnaissance des acquis et de l'expérience professionnelle) est la plus personnelle des épreuves des concours de la fonction publique.
- Comprendre les enjeux de la RAEP : composition de l'épreuve et attentes du jury
- Parcours professionnel : organisation de la réflexion grâce à une méthode simple et éprouvée
- L'expérience pédagogique significative : choisir la plus pertinente et la présenter selon les attentes du jury
- 5 dossiers exemples présentés étape par étape
- Légitimer son dossier à l'oral : présentation du déroulement de l'entretien

concours / enseignant du secondaire / validation des acquis de l'expérience

Cote = 4/072 Formation des enseignants

Les chiffres clefs de l'enseignement catholique
in Enseignement Catholique Actualités Collectif n° 359, février-mars 2014 p. I-XX

Les établissements
- Répartition des établissements selon les tutelles
- Caractéristiques des établissements
Les élèves
- Rentrée 2013 : effectifs d'élèves de l'enseignement catholique
- Répartition des effectifs d'élèves
- Evolution des effectifs d'élèves du public et de l'enseignement catholique
- Répartition géographique
- Répartition des effectifs par académies
- Evolution des effectifs par académies
Réussite pour tous
- La scolarisation des enfants à besoins éducatifs particuliers
- La scolarisation des enfants en difficulté scolaire dans le 2d degré
L'enseignemetn supérieur
Le post-bac en établissements scolaires
- Les effectifs post-bac en établissements scolaires par académie
Les universités et grandes école catholiques
- La répartition des étudiants en master "Métiers de l'enseignement"
Les enseignants
- Répartition des enseignants selon le degré d'enseignement
- Répartition des enseignants par âge dans le 2d degré
- Répartition des enseignants par sexe
Les chefs d'établissement
- Répartition par âge des chefs d'établissement du 1er degré
- Répartition des chefs d'établissement selon les degrés d'enseignement
Les personnels des établissements
- Répartition des personnels salariés des Ogec selon leur temps de travail (EPT)
- Répartition des personnels salariés des Ogec selon leur sexe
- Répartition des personnels salariés des Ogec selon leur âge
Les indicateurs économiques
- Ressources privées et ressources publiques en % selon le degré d'enseignement
- Répartition moyenne des ressources par élève et par an en 2011-2012
- Evolution annuelle des ressources publiques et privées par élève (en %)
- Contribution familliale à la scolarisation (par élève/an)
- Le prix de la cantine
Les chiffres de l'enseignement agricole
- Evolution des effectifs d'élèves 2001-2013
- Répartition des effectifs d'élèves par cycles 2011-2012

http://eca.enseignement-catholique.fr/

enseignement privé / élève / enseignant du secondaire / personnel administratif de l'éducation / étude comparative

Professeur principal : nouvelles missions, nouvelles pratiques
CEPEC . CEPEC , in Points de repère pour le lycée Points de repère pour le lycée , n° juin . 2013

Ce document présente les nouvelles missions du professeur principal et propose des fiches outils pour les enseignants.
Introduction
Une fonction au coeur de la réforme des lycées
L'évolution d'une fonction dans un contexte en mutation
- La référence au projet personnel de l'élève (PPE) et l'orientation
- La vie de classe
- Le socle commun de compétences et de connaissances et le tronc commun
- L'autonomie des établissements
- L'évolution du métier d'enseignant
- La place des parents et des partenaires
- Quelques évolutions pédagogiques
- La réforme des lycées
Histoire et évolution d'une fonction
- Professeur principal : un peu d'histoire
- Les principales évolutions
Statut, missions et activités
- Fonction, statut et nomination
- Les différentes missions
Quelles activités ? Quelles compétences ? Quelle formation ?
Quel projet pour l'établissement ?
Fiches-outils
Annexes
BibliographieCe document présente les nouvelles missions du professeur principal et propose des fiches outils pour les enseignants.
Introduction
Une fonction au coeur de la réforme des lycées
L'évolution d'une fonction dans un contexte en mutation
- La référence au projet personnel de l'élève (PPE) et l'orientation
- La vie de classe
- Le socle commun de compétences et de connaissances et le tronc commun
- L'autonomie des établissements
- L'évolution du métier d'enseignant
- La place des parents et des partenaires
- Quelques évolutions pédagogiques
- La réforme des lycées
Histoire et évolution d'une fonction
- Professeur principal : un peu d'histoire
- Les principales évolutions
Statut, missions et activités
- Fonction, statut et nomination
- Les différentes missions
Quelles activités ? Quelles compétences ? Quelle formation ?
Quel projet pour l'établissement ?
Fiches-outils
Annexes
Bibliographie

http://www.cepec.org
enseignant du secondaire / aide à l'élève / relation enseignant-apprenant / projet personnel de l'élève

Cote = 4/071 Enseignants

Congrès 2013
in Fiches syndicales SNCEEL n° HS, mars-avril 2013 p. 3 à 71

- Le métier de chef d'établissement confronté à l'évolution des gouvernances : levier de professionnalisation ou danger de prolétarisation ?
- Les transformations du travail enseignant en Europe
- Le travail des chefs d'établissement et le pouvoir d'agir des professeurs
- Quel rôle pour les enseignants dans la refondation de l'École ?
- Quel rôle pour les enseignants dans la refondation de l'École ?
- Le travail enseignant en quête de sens
Conclusion

http://www.snceel.org

chef d'établissement / enseignant du secondaire / réforme de l'enseignement / formation des enseignants

Agir en fonctionnaire de l'état et de façon éthique et responsable : toutes disciplines CAPES CAPET CAPLP Agrégation
Pierre, Sylvie . Foucher , Concours enseignement , 2012

A jour des dernières réformes, cet ouvrage décrit les évolutions des politiques éducatives et replace les enjeux de société au coeur de l'institution avec :
- des conseils méthodologiques : préparation à l'exposé oral et l'entretien
- des fiches connaissances sur les thèmes de l'épreuve
- les repères réglementaires indispensables
- des sujets corrigés des dernières sessionsA jour des dernières réformes, cet ouvrage décrit les évolutions des politiques éducatives et replace les enjeux de société au coeur de l'institution avec :
- des conseils méthodologiques : préparation à l'exposé oral et l'entretien
- des fiches connaissances sur les thèmes de l'épreuve
- les repères réglementaires indispensables
- des sujets corrigés des dernières sessions

http://www.concours-foucher.com
concours / enseignant du secondaire / éthique professionnelle / responsabilité / système éducatif

Cote = 4/072 Formation des enseignants

Elèves et professeurs : réussir ensemble. Outils pour les professeurs principaux et les équipes pédagogiques
Guillaumé, Jean-Luc . ESF , Pédagogies / Outils , 2012

Sur des questions comme l'accueil des élèves et la construction de la cohérence de la classe, les réactions face aux comportements inacceptables, le conseil de classe ou l'accompagnement personnalisé, ce livre fournit des fiches (50 fiches) très précises qui pourront être utilisées, reprises et travaillées aussi bien au collège qu'au lycée. Il fait aussi des propositions pour améliorer les évaluations et rendre les relations avec les parents plus constructives, pour mettre en place l'entraide entre élèves ou utiliser le portefeuille de compétences... Autant de fiches pratiques qui pourront donner lieu à des applications dans le cadre d'un travail d'équipe, autour du professeur principal, dans le cadre du projet d'établissement.Sur des questions comme l'accueil des élèves et la construction de la cohérence de la classe, les réactions face aux comportements inacceptables, le conseil de classe ou l'accompagnement personnalisé, ce livre fournit des fiches (50 fiches) très précises qui pourront être utilisées, reprises et travaillées aussi bien au collège qu'au lycée. Il fait aussi des propositions pour améliorer les évaluations et rendre les relations avec les parents plus constructives, pour mettre en place l'entraide entre élèves ou utiliser le portefeuille de compétences... Autant de fiches pratiques qui pourront donner lieu à des applications dans le cadre d'un travail d'équipe, autour du professeur principal, dans le cadre du projet d'établissement.

enseignant du secondaire / orientation scolaire / conseil de classe / compétence : psychologie / citoyenneté

Cote = 4/070 L'équipe éducative : généralités

Les composantes de l'activité professionnelle des enseignants outre l'enseignement dans les classes : rapport au Ministre
Inspection Générale de l'Education Nationale ; Inspection Générale de l'Administration de de l'Education Nationale et de la Recherche . Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche , n° juillet . 2012

Le métier d'enseignant tel qu'il est prescrit et tel qu'il a été analysé depuis 40 ans
- Le métier d'enseignant : des activités communes à tous, des spécificités
- Les obligations de services des enseignants
- De nombreuses études sur les activités professionnelles des enseignants depuis 40 ans
Les composantes des activités professionnelles des enseignants
- Les composantes de l'activité professionnelle des enseignants du premier degré
- Les composantes de l'activité professionnelle des enseignants du second
degré
Préconisation
- Prospectives communes à tous les enseignants
- Préconisations pour le premier degré
- Préconisations pour le second degré
Récapitulation des préconisationsLe métier d'enseignant tel qu'il est prescrit et tel qu'il a été analysé depuis 40 ans
- Le métier d'enseignant : des activités communes à tous, des spécificités
- Les obligations de services des enseignants
- De nombreuses études sur les activités professionnelles des enseignants depuis 40 ans
Les composantes des activités professionnelles des enseignants
- Les composantes de l'activité professionnelle des enseignants du premier degré
- Les composantes de l'activité professionnelle des enseignants du second
degré
Préconisation
- Prospectives communes à tous les enseignants
- Préconisations pour le premier degré
- Préconisations pour le second degré
Récapitulation des préconisations

http://cache.media.education.gouv.fr/file/2012/05/8/2012-070_rapport_227058.pdf
activité professionnelle / enseignant du primaire / enseignant du secondaire

Cote = 4/071 Enseignants

Quelle formation pour les enseignants de langues du secondaire ?
in Les Langues Modernes Lenoir, Pascal n° 2, avril-mai-juin 2012 p. 3 à 64

- Former des enseignants de langues à et par la recherche
- Incidences d'une réforme sur la construction de la professionnalité des enseignants de langues
- CAPES d'allemand mastérisé : contenus, rôles et perspectives d'évolution
- Une formation de haut-niveau ?
- La recherche-action, outil pour la formation des enseignants de FLE
- La traduction dans le curriculum des professeurs de langues

http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article4591

formation des enseignants / acquisition de la langue / enseignant du secondaire / recherche pédagogique / langue vivante / technique professionnelle

Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable
Auduc, Jean-Louis . Hachette supérieur , Objectif concours , 2011

"Etudiants préparant les concours de professeurs des lycées et collèges, en enseignements général, technologique et professionnel, cet ouvrage apporte toute l'expertise pour faire la différence :
- Les textes réglementaires concernant l'épreuve "Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable"
- 62 fiches complètes pour tout savoir du fonctionnement et de l'organisation du système éducatif français
- 12 sujets types pour préparer utilement l'exposé du candidat à l'épreuve et l'entretien avec le jury.""Etudiants préparant les concours de professeurs des lycées et collèges, en enseignements général, technologique et professionnel, cet ouvrage apporte toute l'expertise pour faire la différence :
- Les textes réglementaires concernant l'épreuve "Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable"
- 62 fiches complètes pour tout savoir du fonctionnement et de l'organisation du système éducatif français
- 12 sujets types pour préparer utilement l'exposé du candidat à l'épreuve et l'entretien avec le jury."

concours / enseignant du secondaire / éthique professionnelle / responsabilité / système éducatif

Cote = 4/072 Formation des enseignants

Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable (sujets corrigés)
Lapostolle, Guy ; Mabilon-Bonfils, Béatrice ; Maurel, Laurence . Sedes , Pour les concours , 2011

"La réforme des concours de l’enseignement a introduit une nouvelle épreuve commune à l’ensemble des filières.
Désormais, les candidats sont aussi évalués sur leur capacité future à « agir en fonctionnaire de l’État de façon éthique et responsable ». En tant que futur professeur fonctionnaire, le candidat doit montrer qu’il sera capable de transmettre les principes et les valeurs de la République. Il doit aussi connaître l’organisation générale du système éducatif et des établissements scolaires. L’épreuve peut donc devenir bien vite déroutante pour celui qui ignorerait ces règles et leur articulation avec de nombreux travaux issus des sciences de l’éducation ou des sciences humaines et sociales en général. D’où l’intérêt du présent ouvrage, rédigés par des enseignants formateurs expérimentés et reconnus.
Les auteurs proposent tout d’abord des conseils méthodologiques accompagnés d’une lecture du texte officiel afin d’y voir plus clair dans les attentes des jurys. Puis, ils passent en revue l’ensemble des connaissances exigées et des questions possibles à travers 22 sujets corrigés et commentés.""La réforme des concours de l’enseignement a introduit une nouvelle épreuve commune à l’ensemble des filières.
Désormais, les candidats sont aussi évalués sur leur capacité future à « agir en fonctionnaire de l’État de façon éthique et responsable ». En tant que futur professeur fonctionnaire, le candidat doit montrer qu’il sera capable de transmettre les principes et les valeurs de la République. Il doit aussi connaître l’organisation générale du système éducatif et des établissements scolaires. L’épreuve peut donc devenir bien vite déroutante pour celui qui ignorerait ces règles et leur articulation avec de nombreux travaux issus des sciences de l’éducation ou des sciences humaines et sociales en général. D’où l’intérêt du présent ouvrage, rédigés par des enseignants formateurs expérimentés et reconnus.
Les auteurs proposent tout d’abord des conseils méthodologiques accompagnés d’une lecture du texte officiel afin d’y voir plus clair dans les attentes des jurys. Puis, ils passent en revue l’ensemble des connaissances exigées et des questions possibles à travers 22 sujets corrigés et commentés."

concours / enseignant du secondaire / éthique professionnelle / responsabilité

Cote = 4/072 Formation des enseignants

Réussir le CAPES interne de documentation
Heizmann, Bernard
Royer, Elodie . SCEREN-CRDP , Atouts pour réussir , 2011

Cet ouvrage apporte des méthodes concrètes de révision, d'organisation du temps, ainsi que des propositions de sujets pour s'entraîner. Outre leurs conseils sur les épreuves, les auteurs fournissent ici un large aperçu du système éducatif, des structures et définissent précisément les multiples compétences que doit posséder le professeur documentaliste, ainsi que son rôle au sein de l'équipe pédagogique.
Les informations s'appuient sur les textes et programmes officiels du concours et sont étayés par des références bibliographiques clairement organisées selon les différents aspects des épreuves et du métier.Cet ouvrage apporte des méthodes concrètes de révision, d'organisation du temps, ainsi que des propositions de sujets pour s'entraîner. Outre leurs conseils sur les épreuves, les auteurs fournissent ici un large aperçu du système éducatif, des structures et définissent précisément les multiples compétences que doit posséder le professeur documentaliste, ainsi que son rôle au sein de l'équipe pédagogique.
Les informations s'appuient sur les textes et programmes officiels du concours et sont étayés par des références bibliographiques clairement organisées selon les différents aspects des épreuves et du métier.

CAPES / enseignant du secondaire / documentation / concours

Cote = 1/02 Traitement de l'information - Techniques documentaires

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