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examen

0 sélectionnée(s) / 45 réponse(s)

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Je réussis mon grand oral du Bac !
Delhay, Cyril ; Vialard, Paul . Hachette éducation , 2020

Cet ouvrage vous propose toutes les clés pour réussir cette épreuve :
- Tout savoir sur le déroulement du Grand Oral.
- Choisir ses deux sujets avec méthode.
- Organiser sa présentation et préparer l’échange avec le jury.
- Savoir gérer son stress, assumer ses difficultés et ses erreurs.
- Se préparer physiquement (regard, posture, respiration, voix).
- Réviser en 6 étapes.
- S’entraîner à J-3.Cet ouvrage vous propose toutes les clés pour réussir cette épreuve :
- Tout savoir sur le déroulement du Grand Oral.
- Choisir ses deux sujets avec méthode.
- Organiser sa présentation et préparer l’échange avec le jury.
- Savoir gérer son stress, assumer ses difficultés et ses erreurs.
- Se préparer physiquement (regard, posture, respiration, voix).
- Réviser en 6 étapes.
- S’entraîner à J-3.

http://www.hachette-education.com
expression orale / baccalauréat général / examen

Cote = 6/025 Langue orale

The grammar guide - Anglais
Bonnet-Piron, Daniel ; Dermaux-Froissart, Edith . Nathan , 2015

Ce guide, comprenant une grammaire en 40 points-clés et un répertoire de 200 mots problématiques pour les francophones, permettra d'éviter les confusions grammaticales et erreurs lexicales les plus courantes.
Il propose également :
- des tests pour évaluer les connaissances en début de chapitre et anticiper les points à travailler
- un repérage au niveau de compétences du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) pour certains points de grammaire
- des annexes complètes.
Particulièrement recommandé pour la préparation des examens et concours.Ce guide, comprenant une grammaire en 40 points-clés et un répertoire de 200 mots problématiques pour les francophones, permettra d'éviter les confusions grammaticales et erreurs lexicales les plus courantes.
Il propose également :
- des tests pour évaluer les connaissances en début de chapitre et anticiper les points à travailler
- un repérage au niveau de compétences du CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) pour certains points de grammaire
- des annexes complètes.
Particulièrement recommandé pour la préparation des examens et concours.

http://www.nathan.fr
anglais : langue / grammaire / examen / concours

Cote = 6/0321 Anglais : grammaire - vocabulaire - phonétique

L'oral aux examens et concours
Sisakoun, Sylvie . Ellipses , 2015

Cet ouvrage se propose d'accompagner et de préparer les étudiants et candidats aux épreuves orales dans le supérieur, qu'il s'agisse d'examen ou de concours.
Des révisions au passage devant le jury, de l'analyse de situations difficiles à la présentation des grilles d'évaluation, l'approche se veut méthodique, progressive, interactive et simple d'accès.Cet ouvrage se propose d'accompagner et de préparer les étudiants et candidats aux épreuves orales dans le supérieur, qu'il s'agisse d'examen ou de concours.
Des révisions au passage devant le jury, de l'analyse de situations difficiles à la présentation des grilles d'évaluation, l'approche se veut méthodique, progressive, interactive et simple d'accès.

examen / concours / expression orale

Cote = 4/124 Méthodes de travail de l'élève

Le nouvel arsenal des sous-doués
in 01 net Dumoulin, Sébastien n° 820, 6 au 26 mai 2015 p. 28 à 31

Les étudiants ne sont jamais à court d'idées pour duper la vigilance des examinateurs. Aujourd'hui, les antisèches sont dépassées par les gadgets électroniques.

http://www.01net.com

examen / fraude

Combattre, fuir ou subir ? Les épreuves de la vie
in Sciences Humaines Dortier, Jean-François ; coord. n° 216, N°S juin 2010 p. 30 - 59

On parle d’«épreuve sportive» ou des «épreuves» d’un concours parce c’est le moment critique où le sportif ou l’étudiant va «faire ses preuves», c’est-à-dire montrer ses talents et ses faiblesses. C’est donc un défi à relever.
- Combattre, fuir, subir ?
- Comment s'orienter dans l'existence ?
- L'épreuve de la précarité
- Séparation : Le parcours du combattant
- La maladie, un voyage au bout de soi
- Le management de crise
- La fin d'un champion
- Gagner au loto, une "heureuse catastrophe"

http://www.scienceshumaines.com

examen / parcours diversifié / crise

BTS – Fiches de culture générale et expression : La fête

Degoulet, Miguel ; coord. . Ellipses , 2007

Cet ouvrage a été spécialement conçu pour répondre aux nouvelles exigences de l’examen de BTS.
- Le thème "la fête"dans tous ses états : un exposé clair des problématiques essentielles (approche historique, anthropologique et sociologique,littéraire)
- Plus de 40 fiches de lecture synthétiques consacrées à l’intégralité des recommandées par le Bulletin officiel : œuvres littéraires ; essais ; documents iconographiques
- Un rappel des références de culture générale
A noter : plusieurs fiches ont été rédigées par Jérôme DeloireCet ouvrage a été spécialement conçu pour répondre aux nouvelles exigences de l’examen de BTS.
- Le thème "la fête"dans tous ses états : un exposé clair des problématiques essentielles (approche historique, anthropologique et sociologique,littéraire)
- Plus de 40 fiches de lecture synthétiques consacrées à l’intégralité des recommandées par le Bulletin officiel : œuvres littéraires ; essais ; documents iconographiques
- Un rappel des références de culture générale
A noter : plusieurs fiches ont été rédigées par Jérôme Deloire

BTS / examen / culture

Cote = 6/024 Lecture écriture

BTS – Fiches de culture générale et expression : Risque et progrès

Calais, Etienne ; coord. . Ellipses , 2007

Cet ouvrage a été spécialement conçu pour répondre aux nouvelles exigences de l’examen de BTS.
- Le thème "risque et progrès" dans tous ses états : un exposé clair des problématiques essentielles (approche historique, anthropologique et sociologique,littéraire)
- Plus de 40 fiches de lecture synthétiques consacrées à l’intégralité des recommandées par le Bulletin officiel : œuvres littéraires ; essais ; documents iconographiques
- Un rappel des références de culture générale
A noter : plusieurs fiches ont été réalisées par Jérôme Deloire, formateur au CEPECCet ouvrage a été spécialement conçu pour répondre aux nouvelles exigences de l’examen de BTS.
- Le thème "risque et progrès" dans tous ses états : un exposé clair des problématiques essentielles (approche historique, anthropologique et sociologique,littéraire)
- Plus de 40 fiches de lecture synthétiques consacrées à l’intégralité des recommandées par le Bulletin officiel : œuvres littéraires ; essais ; documents iconographiques
- Un rappel des références de culture générale
A noter : plusieurs fiches ont été réalisées par Jérôme Deloire, formateur au CEPEC

BTS / examen / culture

Cote = 6/024 Lecture écriture

L'oral au lycée : préparer l'EAF
Escudé, Laurence ; Marliangeas, Fabienne . CRDP Midi-Pyrénées , Savoir et faire en français , 2007

L'EAF est l'Epreuve Anticipée de Français au Baccalauréat.
Les auteurs de cet ouvrage relèvent le défi de proposer un enseignement de l'oral de français dont la mise en oeuvre est concrètement et directement articulée sur les nouveaux programmes de lycée (mis en place au début des années 2000 et rénovés en 2006-2007) , les modalités rénovées de l'examen et les pratiques de classe ainsi induites, conformément aux préconisations des instructions officielles.L'EAF est l'Epreuve Anticipée de Français au Baccalauréat.
Les auteurs de cet ouvrage relèvent le défi de proposer un enseignement de l'oral de français dont la mise en oeuvre est concrètement et directement articulée sur les nouveaux programmes de lycée (mis en place au début des années 2000 et rénovés en 2006-2007) , les modalités rénovées de l'examen et les pratiques de classe ainsi induites, conformément aux préconisations des instructions officielles.

examen / français : discipline / lycée

Cote = 6/025 Langue orale

Thèmes variés : la validation des épreuves d’évaluation, nouveaux modèles de mesure…
in Mesure et Evaluation en Education Collectif n° Vol. 28, n°3 2005 p. 1 à 95

- La validation des épreuves d’évaluation selon l'approche par les compétences
- évaluation de l'efficacité des méthodes de traitement des valeurs manquantes dans le contexte d'échelles de mesure de type Likert
- Quelques nouveaux modèles de mesure
- Des jugements d'enseignants en éducation musicale
- évaluation de programme et recherche évaluative : des activités distinctes

http://www.admee.ca/index2.htm

évaluation : enseignement / examen / éducation musicale

Pratiques Math 43
in Pratiques Math CEPEC n° 43, novembre 2004 p. 3 à 42

- "Socle commun?"
- Journées APMEP : évaluation en mathématiques, la place des élèves
- Transdisciplinarité : l'oral en mathématiques
- Activités pour la classe :
Une situation globale de travail en sous groupes
Thermomètre (3ème) et pile pilate (5ème) !
QCM pour faire le point !
Cartes magiques
- Pratiques de classe : de bonnes raisons pour utiliser un brouillon en mathématiques
- Réflexion didactique : sur un air de preuve, consternation, révolte et espoir

www.cepec.org

mathématiques : discipline / évaluation : enseignement / examen / travail de groupe : éducation / QCM

Diplômes et examens de l'enseignement secondaire
in Revue Internationale d'Education de Sèvres Gauthier, Pierre-Louis ; sous la dir. n° 37, décembre 2004 p. 23 à 100

Dossier consacré aux diplômes et examens de l’enseignement secondaire à travers des exemples choisis en Afrique, en Amérique, en Asie et en Europe.
- L'examen, lieu de l'équité scolaire ?
- Exemples de la Pologne, du Royaume-Uni, de la France (Baccalauréat et brevet), de l'Afrique subsaharienne, de la Chine, du Japon, du Canada.

http://www.inrp.fr/vst/Periodiques/DetailPeriodique.php?revue=1915

diplôme / examen / enseignement secondaire / insertion professionnelle

Les examens
in Cahiers Pédagogiques Triby, Emmanuel ; sous la dir. n° 387, octobre 2000

- Un pilotage par l'aval
- Vivre les examens
- Dans le système
- Faut-il s'en débarrasser ?
- Pistes bibliographiques

http://www.cahiers-pedagogiques.com

baccalauréat général / motivation / conditions d'admission / concours / contrôle des connaissances / examen / cour d'assises / QCM

L'illusion mathématique : le malentendu des maths scolaires
Gasquet, Sylviane . Syros , Ecole et Société , 1997

Sylviane Gasquet tente de démontrer ici combien la manière d'enseigner les mathématiques en collège-lycée est erronée. De plus, elle montre l'influence (pas forcément bonne) des mathématiques dans l'orientation des jeunes. Mais le paradoxe, d'après elle, résiderait dans le fait que les programmes de mathématiques ne répondent plus vraiment à des attentes, que ce soit au niveau social ou au niveau culturel. Contre cette "inefficacité", l'institution semble là-aussi ne rien faire. L'auteur tente tout au long de son ouvrage, de faire des propositions concrètes pour retrouver de 'vraies mathématiques" à l'école. Sous formes de questions-réponses, cet ouvrage reste toujours très proche de sa problématique : les maths et le besoin de renouveau.Sylviane Gasquet tente de démontrer ici combien la manière d'enseigner les mathématiques en collège-lycée est erronée. De plus, elle montre l'influence (pas forcément bonne) des mathématiques dans l'orientation des jeunes. Mais le paradoxe, d'après elle, résiderait dans le fait que les programmes de mathématiques ne répondent plus vraiment à des attentes, que ce soit au niveau social ou au niveau culturel. Contre cette "inefficacité", l'institution semble là-aussi ne rien faire. L'auteur tente tout au long de son ouvrage, de faire des propositions concrètes pour retrouver de 'vraies mathématiques" à l'école. Sous formes de questions-réponses, cet ouvrage reste toujours très proche de sa problématique : les maths et le besoin de renouveau.

collège / examen / formation des enseignants / dispositif d'insertion / lycée / mathématiques : discipline / orientation scolaire / politique de l'éducation

Cote = 6/0413

Manuel d'anglais oral pour les concours
Duchet, Jean-Louis ; Fryd, Marc . Didier Erudition , CNED-Didier Concours , 1997

"Ce manuel d'anglais oral est tout particulièrement destiné aux candidats aux concours d'enseignement : CAPES, agrégation, et concours internes.
Il vise à les entraîner spécifiquement aux épreuves d'oral qui prévoient un exposé ou une lecture en anglais.
Sur le CD audio qui accompagne l'ouvrage les candidats trouveront, d'une part, divers exercices d'entraînement pour les aider à maîtriser les voyelles et les différentes règles accentuelles de l'anglais et, d'autre part, l'enregistrement des "textes pour l'entraînement à la lecture" donnés dans la troisième partie du manuel.""Ce manuel d'anglais oral est tout particulièrement destiné aux candidats aux concours d'enseignement : CAPES, agrégation, et concours internes.
Il vise à les entraîner spécifiquement aux épreuves d'oral qui prévoient un exposé ou une lecture en anglais.
Sur le CD audio qui accompagne l'ouvrage les candidats trouveront, d'une part, divers exercices d'entraînement pour les aider à maîtriser les voyelles et les différentes règles accentuelles de l'anglais et, d'autre part, l'enregistrement des "textes pour l'entraînement à la lecture" donnés dans la troisième partie du manuel."

examen / exercice oral / anglais : langue

Cote = 6/0327 Anglais : compréhension écrite, orale

Guide pratique de l'évaluation sommative : gestion des épreuves et des examens
Morissette, Dominique . De Boeck Université , Pratiques pédagogiques , 1996

Cet ouvrage nous décrit les différentes étapes de préparatifs d'un examen en passant par la manière de l'administrer jusqu'à l'attribution de la note finale. Aussi, il nous propose une analyse de l'évaluation des apprentissages en insistant sur le choix des items qui constitueront la base des questionnaires.Cet ouvrage nous décrit les différentes étapes de préparatifs d'un examen en passant par la manière de l'administrer jusqu'à l'attribution de la note finale. Aussi, il nous propose une analyse de l'évaluation des apprentissages en insistant sur le choix des items qui constitueront la base des questionnaires.

évaluation sommative / examen / méthode d'évaluation / résultat scolaire / travail des élèves

Cote = 4/112 Observations, évaluation : instrumentation, méthodologie

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