Cepec Doc' : Résultats

Centre de Documentation

CEPEC de Lyon

Pseudo Mot de passe

Inscription (réservée stagiaires Cepec)
Mot de passe perdu ?

Accueil
Ressources
Publications du CEPEC
- Les revues
- Les livres
Nous connaître

$<{$msg_modif_search}>$ RECHERCHE

Affiner la recherche

Sujets

Type de document

Actions

Imprimer

Envoyer par mail

Accueil

##titre_notice##

##grp1_nom##

- ##grp2_nom## : ##grp2_synthese_detail##

##reservable_synthese##

##detail_synthese##

exclusion sociale

0 sélectionnée(s) / 32 réponse(s)

(1) 2 3 > »

Pauvreté et vulnérabilité sociale
in Cahiers français Collectif n° 390, janv-fév 2016 p. 1 à 59

- Pauvreté et vulnérabilité en période de crise
- Pauvreté et précarité en chiffres
- Vulnérabilité sociale, une approche philosophique et politique
- Les travailleurs pauvres
- Entre pauvreté et exclusion : des trajectoires de précaires
- Les politiques d'assistance d'hier à nos jours
- Du RMI au RSA, heurs et malheurs des politiques actives d'insertion
- Quelle solidarité face à la précarité ?
- Le travail social face aux vulnérabilités
- Le non-recours aux droits sociaux, entre vulnérabilité sociale et citoyenneté active

http://www.ladocumentationfrancaise.fr/

pauvreté / exclusion sociale / intégration sociale / relation sociale

Faut-il crier haro sur l'éducation prioritaire ? Analyses et controverses sur une politique incertaine
in Revue française de pédagogie Rochex, Jean-Yves n° 194,
janvier-février-mars 2016 p. 91 à 107

Le débat récurrent sur le bilan de la politique d’éducation prioritaire initiée en France en 1981 a récemment rebondi avec le rapport du Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) et les échos médiatiques qu’il a suscités, prompts à affirmer que cette politique aurait échoué, voire qu’elle aurait été source d’un accroissement des inégalités et de la ségrégation, lié à la labellisation des établissements concernés. Cet article vise à examiner systématiquement les données et travaux disponibles, et montre que cette politique, loin d’être demeurée constante depuis 35 ans, a été mouvante et incertaine, que sa mise en œuvre demeure mal connue, et que son bilan ne saurait être que pluriel et prudent, certains travaux conduisant plutôt à conclure à son insuffisance de mise en œuvre et de cohérence depuis son origine. Après avoir évoqué la « refondation » en cours de la politique d’éducation prioritaire, ce texte argumente – contre les propos qui voudraient les opposer – pour une complémentarité entre les politiques de lutte contre la ségrégation sociale et scolaire et celles qui cherchent à rendre le fonctionnement du système éducatif moins inégalitaire et socialement privilégiant.

http://rfp.revues.org/

ZEP-REP / évaluation du système éducatif / démocratisation de l'enseignement / échec scolaire / inégalité sociale / exclusion sociale

Pour un développement complet de l'enfant et de l'adolescent
Singly, François de ; Wisnia-Weill, Vanessa 2015

Ce rapport de la commission Enfance et adolescence, présidée par François de Singly, a été réalisé dans le cadre de France Stratégie et remis au président de la République. Il propose une stratégie pour atteindre le développement complet de chaque enfant et adolescent, en lien avec les autres.
- Synthèse
- Quelques éléments théoriques
Premier axe - Former un individu relié à autrui et capable d'agir en coopérant
Deuxième axe - Mieux cultiver les capacités et les talents
Triosième axe - Renforcer la protection et favoriser l'égalité d'accès aux ressourcesCe rapport de la commission Enfance et adolescence, présidée par François de Singly, a été réalisé dans le cadre de France Stratégie et remis au président de la République. Il propose une stratégie pour atteindre le développement complet de chaque enfant et adolescent, en lien avec les autres.
- Synthèse
- Quelques éléments théoriques
Premier axe - Former un individu relié à autrui et capable d'agir en coopérant
Deuxième axe - Mieux cultiver les capacités et les talents
Triosième axe - Renforcer la protection et favoriser l'égalité d'accès aux ressources

http://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/atoms/files/fs_rapport_commission_enfance_29092015_bat.pdf
enfance / adolescence / pauvreté / exclusion sociale

Cote = 3/040 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent : généralités

Précarité. Une clinique paradoxale du besoin et de l'isolement.
in Enfances et psy Collectif n° 67 2015 p. 6 à 168

Précarité, une réalité complexe
- Précarité sociale et risque périnatal
- Les précarités sont-elles à l'essence des sujets souffrants ? Le cas des adolescents "difficiles"
- Les Restos Bébés du Coeurs
Précarité, une clinique particulière
- L'accueil des mineurs isolés étrangers : un défi face à de multiples paradoxes
- Enfants et adolescents en danger dans la rue : quel diagnostic ? Quelles préconisations ?
- De la précarité psychique au bouc émissaire : le groupe thérapeutique
Être professionnel au regard de la précarité
- Enjeux de l'intervention du juge des enfants dans les situations de précarité
- Un soutien à la parentalité souvent inadapté aux situations de précarité. L'exemple des foyers monoparentaux
- Les mineurs isolés étrangers. De l'assignation paradoxale comme preuve de professionnalité
Adapter nos dispositifs. Pour une politique de la précarité
- L'accompagnement vers l'autonomie des jeunes majeurs les plus vulnérables
- Prévenir les précarités matérielles et relationnelles : CAPEDP, une recherche-action d'intervention à domicile en périnatalité
- Freud à Thélème ou la psychanalyse appliquée au travail social avec des jeunes en grande difficulté
- Pour une politique en faveur des familles en situation de précarité

http://enfancesetpsy.fr/revues/

précarité sociale / exclusion sociale / pauvreté / traumatisme

De la précarité à l'exclusion : quel soutien psychologique ?
in Journal des psychologues Collectif n° 312, novembre 2013 p. 16 à 52

- La parenté institutionnelle : une clinique de la précarité
- Intervenir en milieu de grande précarité : entretien avec Sylvie Quesemand-Zucca (membre du "Réseau national souffrance psychique" crée à Paris en 1998 par le président du Samu social de Paris)
- Être au plus près des personnes en situation précaire : le travail en EMPP (équipe mobile psychiatrie-précarité)
- Des fonctions subjectives de l'errance chez des adolescents et des jeunes adultes
- Maternités à l'épreuve de l'errance migratoire
- Ces regards qui racontent une histoire

http://www.jdpsychologues.fr

précarité sociale / exclusion sociale / psychologie : science / discrimination sociale / pauvreté

Pauvreté et exclusion
in Idees Collectif n° 171, mars 2013 p. 4 à 36

- Pauvreté et exclusion : des notions toutes relatives
- Comment l'assistance publique chasse l'Etat social
- Le pauvre, le savant et le politique : considérations sur la sociologie anglaise
- Individus, risques et supports collectifs
- Mesurer la pauvreté ? : enjeux et questions

http://www.2.cndp.fr/RevueDEES/

pauvreté / exclusion sociale / sociologie / économie

L'école face au défi de l'inclusion
in Administration et éducation Collectif n° 132, décembre 2011 p. 5 à 120

- Entre inclusion et exclusion : comment repousser les limites ?
- Inclure plutôt qu’exclure
- Face au défi de l’inclusion
- Petit recul conceptuel sur des notions consensuelles...
- L’éducation inclusive : perspectives européennes
- Des RAR aux ÉCLAIR : comment répondre au défi de l’égalité
des chances de réussite scolaire ?
- Pour une école inclusive
- Discriminations : l’éducation à l’épreuve de la Seine-Saint-Denis
- L’ajustement des pratiques vers une gestion différenciée de
l’activité éducative en milieu scolaire, une démarche d’inclusion
et d’équité
- L’école inclusive : quelques exemples vécus et revisités
- Enfants primo-arrivants ou issus de l’immigration : des enjeux
d’inclusions différents mais bien réels
- Vers une éducation scolaire de qualité pour les Roms
- L’inclusion : mythe ou réalité ?
- Renforcer l’accès des filles aux filières scientifiques
- L’école confrontée aux discriminations
- Une école plus inclusive dans une société qui s’ouvre à l’altérité

établissement d'enseignement / système éducatif / égalité de chances / exclusion sociale / intégration scolaire

Egalité des chances ou école démocratique ?
in Cahiers Pédagogiques Etienne, Richard ; Watrelot, Philippe ; coord. n° 467, novembre 2008 p. 11 à 58

- Une ambition démocratique, un label ambigu
- Des équipes et des collectifs en recherche d'égalité
- L'égalité au quotidien dans la classe

http://www.cahiers-pedagogiques.com

égalité de chances / démocratie / système éducatif / exclusion sociale

Vaincre l'échec scolaire au collège : par la découverte des métiers
Pineau, Geneviève ; Boutelet, Jacques . L'Harmattan , 2005

Pendant 10 ans, principale d'un collège de la banlieue parisienne, Geneviève Piniau a mené un combat contre l'échec scolaire et l'exclusion. Grâce à son énergie, sa passion et son charisme, elle a réussi à sauver de nombreux enfants en grande difficulté en leur proposant de découvrir un métier dès la classe de 4e. Elle a osé alléger le poids de l'école et bouleverser les programmes. Une méthode révolutionnaire qu'elle raconte à travers des portraits à la fois émouvants et cocasses d'adolescents, qui sans elle, auraient sombré dans la délinquance. Elle lance un message d'espoir à tous les parents en prouvant qu'aucun enfant n'est nul ou condamné à l'échec.Pendant 10 ans, principale d'un collège de la banlieue parisienne, Geneviève Piniau a mené un combat contre l'échec scolaire et l'exclusion. Grâce à son énergie, sa passion et son charisme, elle a réussi à sauver de nombreux enfants en grande difficulté en leur proposant de découvrir un métier dès la classe de 4e. Elle a osé alléger le poids de l'école et bouleverser les programmes. Une méthode révolutionnaire qu'elle raconte à travers des portraits à la fois émouvants et cocasses d'adolescents, qui sans elle, auraient sombré dans la délinquance. Elle lance un message d'espoir à tous les parents en prouvant qu'aucun enfant n'est nul ou condamné à l'échec.

orientation professionnelle / échec scolaire / collège / exclusion sociale / adolescence / métier

Cote = 4/113 Réussite et échec scolaire

Le décrochage scolaire
in Sciences de l'Education pour l'ère nouvelle (Les) ASDIH Carole, ; Bonnéry, Stéphane n° Vol.36, 1 2003 2003 p. 7 à 84

- Le décrochage scolaire des collégiens de milieux populaires : étapes, logiques et parcours
- Le décrochage scolaire de l'intérieur : intéraction de processus sociaux, cognitifs, subjectifs et langagiers
- Etude du discours de collégiens en décrochage : conduite à l'école, relations avec les acteurs institutionnels, projets d'avenir.

http://www.unicaen.fr/mrsh/ dans la rubrique Publications

processus cognitif / pratique langagière / déscolarisation / précarité sociale / exclusion sociale / sociabilité / projet

L'école et l'exclusion
in Cahiers Pédagogiques Collectif n° 391, février 2001

- Ce qu'exclusion veut dire ( statistiques, évolution de 1961 à 2000, place de l'institution, pauvreté...)
- Anticiper les risques ( éducation cognitive, pédagogie différentiée, rôle de la commune, mobilisations...)
- Voir et s'interposer ( changer la manière de travailler, " exclusion/érosion " , " hardi petits " ...)
- Jamais trop tard pour récupérer ( des établissements de recours contre l'exclusion ?, sortie de secours, ramener au travail des élèves de SEGPA...)
- En conclusion : l'exclusion dans notre société...

http://www.cahiers-pedagogiques.com

élève en difficulté / établissement d'enseignement / exclusion sociale

Une société en quête de sens
Foucauld, Jean-Baptiste de ; Piveteau, Denis . Odile Jacob , Poches , 2000

"Même si le chômage recule et la prospérité revient, saurons-nous mieux répartir les fruits de la croissance? L'exclusion n'est-elle pas à notre monde ce que la question ouvrière fut à la société d'hier ? La crise de l'emploi, dont nous ne sommes pas encore sortis, ne peut être dissociée de deux autres crises : celle du lien social et celle du sens.
Pour y remédier, une bonne conjoncture ou des mesures purement techniques ne suffisent pas. Davantage de coopération, plus d'initiative : il faut que la société s'anime, il faut qu'elle accepte de nouvelles contraintes et organise une meilleure expression des conflits. Une analyse profonde et sans concession des vices de notre société.""Même si le chômage recule et la prospérité revient, saurons-nous mieux répartir les fruits de la croissance? L'exclusion n'est-elle pas à notre monde ce que la question ouvrière fut à la société d'hier ? La crise de l'emploi, dont nous ne sommes pas encore sortis, ne peut être dissociée de deux autres crises : celle du lien social et celle du sens.
Pour y remédier, une bonne conjoncture ou des mesures purement techniques ne suffisent pas. Davantage de coopération, plus d'initiative : il faut que la société s'anime, il faut qu'elle accepte de nouvelles contraintes et organise une meilleure expression des conflits. Une analyse profonde et sans concession des vices de notre société."

emploi / solidarité / travail / intégration sociale / exclusion sociale

Cote = 5/023 Travail et société

L'horreur économique
Forrester, Viviane . Fayard , 1996

Best-seller paru fin 1996 et publié par une femme de lettres, ce réquisitoire violent nous propose une conception cynique de la vie sociale, politique et sociale. L'"horreur économique", c'est la fin du travail. Le chômage est vu non pas comme une donnée passagère mais comme une des données dominantes de notre société capitaliste. Pessimisme et morosité sont ici de mise dans ce contexte général de prise en compte de la mort du travail.Best-seller paru fin 1996 et publié par une femme de lettres, ce réquisitoire violent nous propose une conception cynique de la vie sociale, politique et sociale. L'"horreur économique", c'est la fin du travail. Le chômage est vu non pas comme une donnée passagère mais comme une des données dominantes de notre société capitaliste. Pessimisme et morosité sont ici de mise dans ce contexte général de prise en compte de la mort du travail.

chômage / économie internationale / exclusion sociale / politique économique / travail

Cote = 6/081 Economie internationale

Le lien social en crise ?
in Sciences Humaines Collectif n° HS 13, mai-juin 1996

- Lien social : fracture ou fragmentation
- L'exclusion, état des recherches
- Partir du sens pour reconstruire le lien social
1. Travail et lien social :
- Le déclin du travail ?
- Le salariat fragilisé
2. Etat et lien social
- L'Etat providence dans tous ses états
- Paradoxes du travail social
- L'intégration à la française
3. Famille et lien social
- Famille et solidarité
- "Trop de famille tue la famille"
4. Communautés et lien social
- La force des associations
- Vers une économie solidaire
- Bénévolat et nouvelles solidarités
Bibliographie

http://www.scienceshumaines.com

Etat / exclusion sociale / famille / relation sociale / solidarité / travail

Tisser le social
in Projet Collectif n° 247, automne 1996

"L'individualisme moderne a fait émerger la question du lien social. Contrat social, religion civile, travail sont des modèles insatisfaisants. Aujourd'hui, il faut faire du lien social à partir de la citoyenneté."
- De l'adaptation à la transformation de l'école
- Innover : Cesser d'exclure au nom de l'universel

http://www.revue-projet.com/

droits civiques / exclusion sociale / individualisme / solidarité / structure sociale / ZEP-REP

(1) 2 3 > »

Confirmer la suppression du commentaire

CEPEC Documentation
14 voie romaine
69290 Craponne
04 78 44 78 31
Nous contacter