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hypertexte

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Hypertexte et processus cognitif : enjeux pour l'apprentissage
Simonian, Stéphane . Lavoisier , Traitement de l'information , 2012

L'ouvrage se divise en cinq chapitres :
1- Hypertexte : définitions, caractéristiques et premiers enjeux
2- Hypertexte : intérêts et limites des recherches en sciences cognitives pour l'apprentissage
3- Modèles pédagogiques appliqués aux machines à enseigner et applicables aux environnements informatiques
4- Transposition des savoirs et appropriation des savoirs via les hypertextes
5- Principes pour concevoir un scénario pédagogiqueL'ouvrage se divise en cinq chapitres :
1- Hypertexte : définitions, caractéristiques et premiers enjeux
2- Hypertexte : intérêts et limites des recherches en sciences cognitives pour l'apprentissage
3- Modèles pédagogiques appliqués aux machines à enseigner et applicables aux environnements informatiques
4- Transposition des savoirs et appropriation des savoirs via les hypertextes
5- Principes pour concevoir un scénario pédagogique

sciences cognitives / méthode pédagogique / connaissance / hypertexte / information

Cote = 3/081 Apprentissage

Apprentissages et documents numériques
Tricot, André . Belin , Belin sup psychologie , 2007

"L'objectif de cet ouvrage est de faire la part entre les promesses et les résultats empiriques dans le domaine des documents numériques pour apprentissages.
Il est aussi de montrer comment deux processus cognitifs impliqués dans l'apprentissage - la compréhension et la recherche d'information - sont modifiés par les nouveaux documents.
Enfin, il s'agit de présenter les méthodes utilisées dans le domaine et de discuter de leur pertinence.""L'objectif de cet ouvrage est de faire la part entre les promesses et les résultats empiriques dans le domaine des documents numériques pour apprentissages.
Il est aussi de montrer comment deux processus cognitifs impliqués dans l'apprentissage - la compréhension et la recherche d'information - sont modifiés par les nouveaux documents.
Enfin, il s'agit de présenter les méthodes utilisées dans le domaine et de discuter de leur pertinence."

acquisition de connaissances / apprentissage cognitif / support numérique / multimédia en éducation / hypertexte / enseignement à distance / ergonomie

Cote = 3/081 Apprentissage

Fonction éditoriale et Internet
in Communication et langages Souchier, Emmanuël ; Jeanneret, Yves n° 130, décembre 2001

- la médiation éditoriale sur internet : adaptation ou métamorphose ? (Isabelle Rieusset-Lemarié). Où le site web est vu comme filtre éditorial qui oriente la lecture, où la fonction critique doit être développée.
- aspects économiques du modèle éditorial sur Internet (Jean-Michel Salaün)
- figures de la "lectature" : le document hypermédia comme acteur (Jean-Louis Weissberg). L'appropriation des documents numériques est ici au coeur du débat.

édition / hypertexte / innovation technologique / lecture

Pour un élève info-zappeur ou info-lettré ? 5e congrès des enseignants documentalistes de l'Education nationale (Bordeaux, 26,27,28 mars 1999)
FADBEN ; Collectif ; Alava, Séraphin . Nathan , 2000

Actes du congrès de la FADBEN 1999 présentant les conférences autour des nouvelles pratiques documentaires des élèves liées aux nouvelles technologies dont :
- l'enseignement face à l'anarchie informationnelle ou comment transformer l'enseignement en savoir (Bernard Stiegler)
- édition électronique et médiation informationnelle : métamorphose ou illusion ? (Lise Vieira)
- zapping, bricolage et exhaustivité : les défis des cyberlecteurs (Séraphin Alava)
- le zapping : une des formes de la pensée lettrée ? (Thierry Millet)
- la consommation d'information aujourd'hui : sur ou sous-consommation (Marie-France Blanquet)Actes du congrès de la FADBEN 1999 présentant les conférences autour des nouvelles pratiques documentaires des élèves liées aux nouvelles technologies dont :
- l'enseignement face à l'anarchie informationnelle ou comment transformer l'enseignement en savoir (Bernard Stiegler)
- édition électronique et médiation informationnelle : métamorphose ou illusion ? (Lise Vieira)
- zapping, bricolage et exhaustivité : les défis des cyberlecteurs (Séraphin Alava)
- le zapping : une des formes de la pensée lettrée ? (Thierry Millet)
- la consommation d'information aujourd'hui : sur ou sous-consommation (Marie-France Blanquet)

professionnel de l'information et de la documentation / élève / hypertexte / lecture / multimédia / recherche documentaire

Cote = 1/02 Traitement de l'information - Techniques documentaires

Du papyrus à la lecture : essai sur les mutations du texte et de la lecture
Vandendorpe, Christian . La Découverte , Sciences et société , 1999

Mutation du texte à travers le temps et mutation annexe de la lecture qui évolue de la linéarité à l'hypertextualité. Cet ouvrage nous propose une réflexion sur l'avenir de l'écrit dans notre civilisation.Mutation du texte à travers le temps et mutation annexe de la lecture qui évolue de la linéarité à l'hypertextualité. Cet ouvrage nous propose une réflexion sur l'avenir de l'écrit dans notre civilisation.

hypertexte / lecture

Cote = 6/023 Lecture

L'interactivité au service de l'apprentissage
Jacquinot, Geneviève ; Meunier, Claire 1999 p. 199

Une dizaine d'articles produits dans le cadre de la revue de l'Université de Sheerbrooke autour de l'interactivité dans l'apprentissage. La perspective choisie est souvent celle des sciences cognitives avec un traitement particulier accordé aux interactions liées aux systèmes hypermédias.

apprentissage cognitif / dialogue homme-machine / hypertexte / modélisation

Texte et ordinateur : l'écriture réinventée ?
Anis, Jacques . De Boeck Université , Méthodes en sciences humaines , 1998

L'informatique au service de l'écriture.
- de l'écriture à l'écrit numérique
- du traitement de texte à la micro-édition
- le vidéotex
- hypertexte et multimédia
- internet
- du livre électronique à la bibliothèque virtuelleL'informatique au service de l'écriture.
- de l'écriture à l'écrit numérique
- du traitement de texte à la micro-édition
- le vidéotex
- hypertexte et multimédia
- internet
- du livre électronique à la bibliothèque virtuelle

hypertexte / multimédia / traitement de texte / expression écrite

Cote = 6/022 Ecriture

Apprendre avec le multimédia : où en est-on ?
Collectif ; CEMEA . Retz pédagogie , Education active et société , 1997

- de nouveaux outils pour accéder au savoir : livre électronique, encyclopédies multimédias, CDI à l'heure du multimédia, cédéroms pour les tout-petits, cédérom éducatif...
- de nouvelles ressources et pratiques pédagogiques : créer des hypermédias avec des élèves, ressources hypertextes pour écrire, multimédia et enseignement des langues, réseau télématique entre établissements scolaires
- de nouveaux apports cognitifs : lecteur face à l'hypertexte, construction de connaissances par le multimédia, ordinateur et handicap...- de nouveaux outils pour accéder au savoir : livre électronique, encyclopédies multimédias, CDI à l'heure du multimédia, cédéroms pour les tout-petits, cédérom éducatif...
- de nouvelles ressources et pratiques pédagogiques : créer des hypermédias avec des élèves, ressources hypertextes pour écrire, multimédia et enseignement des langues, réseau télématique entre établissements scolaires
- de nouveaux apports cognitifs : lecteur face à l'hypertexte, construction de connaissances par le multimédia, ordinateur et handicap...

acquisition de connaissances / apprentissage cognitif / hypertexte / innovation pédagogique / multimédia

Cote = 6/052 Informatique et société

Dossier multimédia : expérimentation d'outils et d'approches multimédias et hypermédias dans l'enseignement primaire
in Tertiaire Collectif n° 75, janvier-février 1997

"Ce document a pour objet :
- d'éclairer ce que recouvrent précisément les termes de "PréAO", d'"hypertexte" et de "multimédia"
- de présenter simplement des outils qui ont été utilisés et appréciés pour leurs qualités techniques et la facilité de leur mise en oeuvre
- d'identifier les compétences nécessaires à la réalisation d'un projet multimédia
- de faire le point sur les pistes d'usage pédagogiques qui ont été explorées
- de soulever les problèmes juridiques posés par le multimédia
- de situer le multimédia dans les perspectives d'évolution générale des technologies informatiques et audiovisuelles."

hypertexte / multimédia

Nouvelles approches du savoir
in Médialog Moineau, Monique n° 28, février
1997

Le multimédia, ce n'est pas seulement de nouveaux logiciels, c'est un changement des modes d'organisation du savoir, une meilleure manière de rendre compte de la complexité du réel.

organisation de données / hypertexte / multimédia

Documentation et formation
in Spirale Collectif ; Alava, Séraphin n° 19
1997

- La culture documentaire en milieu scolaire : naissance et évolution
- Partenariat entre documentalistes et professeurs des matières scientifiques : des projets à inventer
- Les "apprentissages documentaires" et la didactisation des sciences de l'information
- Pratiques documentaires des enseignants et processus de professionnalisation : lire pour enseigner
- Une approche de la documentation dans les formations en alternance
- Du document à l'hyperdocument : construire du savoir sur le savoir
- Perspectives de formation à l'écriture professionnelle des documentalistes : la note de synthèse

professionnel de l'information et de la documentation / formation des enseignants / hypertexte / note de synthèse / sciences de l'information

Techniques avancées pour l'hypertexte
Balpe, Jean-Pierre ; Lelu, Alain ; Papy, Fabrice ; Saleh, Imad . Hermes , 1996

Cet ouvrage propose des techniques et des approches de création d'hypertexte. Il est destiné à tous les concepteurs d'hypertexte et à tous ceux qui s'intéressent aux implications de cette nouvelle technologie de la lecture, de l'écriture, de la langue et de sa connaissance.Cet ouvrage propose des techniques et des approches de création d'hypertexte. Il est destiné à tous les concepteurs d'hypertexte et à tous ceux qui s'intéressent aux implications de cette nouvelle technologie de la lecture, de l'écriture, de la langue et de sa connaissance.

hypertexte / informatique

Cote = 6/053 Applications informatiques - intelligence artificielle

Hypermédias et apprentissages : actes des troisièmes journées scientifiques 1996
Bruillard, Eric ; Baldner, Jean-Marie ; Baron, Georges-Louis ; Collectif . INRP
EPI , Technologies nouvelles et éducation , 1996

"La notion d'hypermédia s'est diversifiée, allant de l'hypertexte au multimédia". Au-delà de ce postulat, les différentes contributions des Troisièmes journées hypermédias et apprentissages viennent apporter un éclairage nouveau sur l'utilisation de l'hypermédia dans le contexte éducatif. De nombreux comptes rendus d'expérimentation viennent illustrer le propos des auteurs."La notion d'hypermédia s'est diversifiée, allant de l'hypertexte au multimédia". Au-delà de ce postulat, les différentes contributions des Troisièmes journées hypermédias et apprentissages viennent apporter un éclairage nouveau sur l'utilisation de l'hypermédia dans le contexte éducatif. De nombreux comptes rendus d'expérimentation viennent illustrer le propos des auteurs.

apprentissage cognitif / hypertexte / multimédia

Cote = 6/053 Applications informatiques - intelligence artificielle

Créez vos pages Web sur Internet
Pigot, Thierry . Sybex , 1996

Comme le titre l'indique, ce guide indique comment créer des pages Web sur Internet en langage HTML ; mais il traite aussi des enjeux de la communication hypertextuelle.
De nombreux exemples de serveurs existants viennent illustrer les indications de l'auteur.
Une disquette PC propose des fichiers exemples ainsi que plusieurs utilitaires.Comme le titre l'indique, ce guide indique comment créer des pages Web sur Internet en langage HTML ; mais il traite aussi des enjeux de la communication hypertextuelle.
De nombreux exemples de serveurs existants viennent illustrer les indications de l'auteur.
Une disquette PC propose des fichiers exemples ainsi que plusieurs utilitaires.

hypertexte / innovation technologique / langage de programmation

Cote = 6/055 Langages de programmation

Concevoir des outils hypermédia dans les établissements de formation ; Des enjeux, despratiques, des questions
in Enseignement Catholique Documents Devauchelle, Bruno n° 207, janvier 1996

"Notre approche sera ici d'étudier comment des établissements peuvent entrer dans des stratégies de conception d'outils hypermédia pour la formation."

CFAO / formation / hypertexte / multimédia

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