in Documentaliste-Sciences de l'informationCollectifn° Vol. 44, N°6, Décembre2007 p. 361 à 423
- Usages et pratiques de recherche des utilisateurs d'une banque d'images
- Diverses approches de la gestion de contenu
- Optimiser l'accès à l'information : les langages documentaires
- Les publics des bibliothèques : congrès de l'ABF
- Les images photographiques de presse
- L'édition francophone sur le jazz
1 La représentation des contenus
- Les langages documentaires : un panorama, quelques remarques critiques
et un essai de bilan
- Technologies linguistiques et modes de représentation de l’information textuelle
- Thésaurus et informatique documentaires : partenaires de toujours ?
- Indexation collaborative et folksonomies
2 Normes, standards et interopérabilité
- Les normes de conception, gestion et maintenance de thésaurus : évolutions récentes et perspectives
- Thésaurus et informatique documentaires : des Noces d’Or
- De la compatibilité à l’interopérabilité en matière de repérage d’information pertinente : problématique et exemple d’OTAREN
Conçu comme outil d'aide méthodologique à destination des enseignants, des documentalistes mais aussi et surtout des élèves, cet ouvrage propose d'adapter l'utilisation du CDI en fonction de la conception de l'apprentissage de chacun. Trois parties composent ce document : - un espace singulier - un parcours individuel accompagné où un chapitre est consacré aux langages documentaires - aide-toi et nous t'aiderons où un chapitre porte sur l'évolution de l'apprentissage à l'autonomie. Des fiches pratiques (33) proposent des objectifs pédagogiques en vue d'apprentissages ou de réalisations utilisant les ressources du CDI. En particulier, des progressions par niveaux (6e à 2nde) sont présentées sous forme de tableau de synthèse (p 160-161).Conçu comme outil d'aide méthodologique à destination des enseignants, des documentalistes mais aussi et surtout des élèves, cet ouvrage propose d'adapter l'utilisation du CDI en fonction de la conception de l'apprentissage de chacun. Trois parties composent ce document : - un espace singulier - un parcours individuel accompagné où un chapitre est consacré aux langages documentaires - aide-toi et nous t'aiderons où un chapitre porte sur l'évolution de l'apprentissage à l'autonomie. Des fiches pratiques (33) proposent des objectifs pédagogiques en vue d'apprentissages ou de réalisations utilisant les ressources du CDI. En particulier, des progressions par niveaux (6e à 2nde) sont présentées sous forme de tableau de synthèse (p 160-161).
Des méthodes en français in PratiquesCollectif ; Zakhartchouk, Jean-Michel ; Halté, Jean-Françoisn° 90, juin1996
- Consignes : aider les élèves à décoder
- Lire et produire des consignes
- Savoir-faire et faire accéder aux savoirs par les encyclopédies et les langages documentaires
- Pratiques intégrées de lecture et d'écriture
- La fiche de lecture ou la bureaucratisation d'une technique d'animation culturelle
- Apprendre à écrire une fiche de lecture
Cet ouvrage définit les techniques documentaires pour analyser le contenu d'un document : le résumé documentaire informatif ou indicatif, l'indexation, l'utilisation d'un thésaurus. Des exercices corrigés sont proposés en annexe.Cet ouvrage définit les techniques documentaires pour analyser le contenu d'un document : le résumé documentaire informatif ou indicatif, l'indexation, l'utilisation d'un thésaurus. Des exercices corrigés sont proposés en annexe.