Cepec Doc' : Résultats

Centre de Documentation

CEPEC de Lyon

Pseudo Mot de passe

Inscription (réservée stagiaires Cepec)
Mot de passe perdu ?

Accueil
Ressources
Publications du CEPEC
- Les revues
- Les livres
Nous connaître

$<{$msg_modif_search}>$ RECHERCHE

Affiner la recherche

Sujets

Type de document

Actions

Imprimer

Envoyer par mail

Accueil

##titre_notice##

##grp1_nom##

- ##grp2_nom## : ##grp2_synthese_detail##

##reservable_synthese##

##detail_synthese##

métier

0 sélectionnée(s) / 67 réponse(s)

(1) 2 3 4 5 > »

Le sens de l'école
in Esprit Collectif n° 457, septembre 2019 p. 32 à 108

- Le sens de l’école
- L’école de la confiance et du conflit
- Une école en péril de sens
- Dans le cyclone numérique
- Les passeurs de l’essentiel
- L’apprentissage du regard
- L’école au musée : le modèle noir pour exemple
- L’apprentissage des inhumanités

enseignement / métier / innovation pédagogique / innovation technologique / enseignant

Professeurs des écoles au XXIe siècle - Portraits socioprofessionnels
Robert, André D. ; Carraud, Françoise . PUF , Education et société , 2018

Cet ouvrage constitue la première synthèse sur la profession de professeur des écoles depuis vingt ans. Outre les éléments de présentation sociologique classiques, son originalité tient à ce qu'il aborde en détail la question de l'activité professionnelle au jour le jour et dresse des "portraits socio-professionnels". Il constitue une étude scientifique objective, sans complaisance mais avec bienveillance, et traite également les questions syndicales et "politiques" en lien avec l'actualité de ces dernières années (notamment l'épineux problème des rythmes scolaires et celui du poids des prescriptions institutionnelles).Exigeant sur le fond, mais accessible à tous, il s'adresse donc non seulement aux sociologues, étudiants en sociologie et en sciences de l'éducation, mais aussi aux professeurs des écoles eux-mêmes comme aux étudiants des ESPE se destinant à cette profession.
De même qu'aux inspecteurs de l'Education nationale et formateurs d'ESPE.Cet ouvrage constitue la première synthèse sur la profession de professeur des écoles depuis vingt ans. Outre les éléments de présentation sociologique classiques, son originalité tient à ce qu'il aborde en détail la question de l'activité professionnelle au jour le jour et dresse des "portraits socio-professionnels". Il constitue une étude scientifique objective, sans complaisance mais avec bienveillance, et traite également les questions syndicales et "politiques" en lien avec l'actualité de ces dernières années (notamment l'épineux problème des rythmes scolaires et celui du poids des prescriptions institutionnelles).Exigeant sur le fond, mais accessible à tous, il s'adresse donc non seulement aux sociologues, étudiants en sociologie et en sciences de l'éducation, mais aussi aux professeurs des écoles eux-mêmes comme aux étudiants des ESPE se destinant à cette profession.
De même qu'aux inspecteurs de l'Education nationale et formateurs d'ESPE.

enseignant du primaire / métier / catégorie socioprofessionnelle

Cote = 4/071 Enseignants

Motiver les maîtres, une nécessité
in Le Français dans le Monde Grassi, Marie-Pierre n° 43, mars-avril 2018 p. 10 à 11

Souvent dévalorisé, sous-payé, offrant peu de perspectives d'évolution, le métier d'enseignant est partout en crise. Que peut-on offrir aux professionnels pour qu'ils ne désertent pas les salles de classe et restent motivés ?

http://www.fdlm.org/supplements/francophonies-du-sud/

enseignant / métier / motivation / enseignement / francophonie / pédagogie de soutien / rôle de l'enseignant

Anthologie des textes clés en pédagogie : des idées pour enseigner
Alexandre, Danielle . ESF , Pédagogies / Outils , 2017

Puisant parmi les auteurs les plus réputés en pédagogie, cet ouvrage propose des extraits de leurs travaux pour constituer une anthologie de textes de référence sélectionnés dans les ouvrages publiés chez ESF Editeur. Perrenoud, Meirieu, De Peretti, De Vecchi, Houssaye, Develay, Hameline et bien d'autres ont marqué l'histoire de la pédagogie ces quatre dernières décennies. Réunir des textes fondateurs mais aussi faire découvrir ou redécouvrir des textes moins connus, certains très récemment publiés, faire entendre d'autres auteurs, tel est le parti pris de cet ouvrage dont la nouvelle édition est une version entièrement revue, enrichie et en prise avec les problématiques actuelles.
Extraits choisis de textes pédagogiques sur l'élève, l'enseignant et l'enseignement : apprentissage, erreur, échec scolaire, objectifs pédagogiques, compétences, différenciation, aide aux élèves, évaluation, pédagogie, relation pédagogique, autorité, éducation et citoyenneté, et métier enseignant, pour un tour d'horizon des problématiques pédagogiques.Puisant parmi les auteurs les plus réputés en pédagogie, cet ouvrage propose des extraits de leurs travaux pour constituer une anthologie de textes de référence sélectionnés dans les ouvrages publiés chez ESF Editeur. Perrenoud, Meirieu, De Peretti, De Vecchi, Houssaye, Develay, Hameline et bien d'autres ont marqué l'histoire de la pédagogie ces quatre dernières décennies. Réunir des textes fondateurs mais aussi faire découvrir ou redécouvrir des textes moins connus, certains très récemment publiés, faire entendre d'autres auteurs, tel est le parti pris de cet ouvrage dont la nouvelle édition est une version entièrement revue, enrichie et en prise avec les problématiques actuelles.
Extraits choisis de textes pédagogiques sur l'élève, l'enseignant et l'enseignement : apprentissage, erreur, échec scolaire, objectifs pédagogiques, compétences, différenciation, aide aux élèves, évaluation, pédagogie, relation pédagogique, autorité, éducation et citoyenneté, et métier enseignant, pour un tour d'horizon des problématiques pédagogiques.

enseignement / enseignant / métier / élève / éducation

Cote = 4/082 Courants pédagogiques contemporains

Le chef d'établisssement pédagogue
Langanay, Jean-Yves . Canopé , Maîtriser , 2016

Parmi toutes les activités qui tissent le quotidien du chef d'établissement, quelle place prend celle du pédagogue ? Est-elle une parmi d'autres qui n'aurait pas d'importance particulière ou bien constitue-t-elle son coeur de métier ? C'est à cette question que ce livre apporte des éléments de réponse qui permettront tout aussi bien aux chefs d'établissemet en poste qu'aux candidats au concours de mesurer l'importance de la dimension pédagogique de ce métier passionnant.Parmi toutes les activités qui tissent le quotidien du chef d'établissement, quelle place prend celle du pédagogue ? Est-elle une parmi d'autres qui n'aurait pas d'importance particulière ou bien constitue-t-elle son coeur de métier ? C'est à cette question que ce livre apporte des éléments de réponse qui permettront tout aussi bien aux chefs d'établissemet en poste qu'aux candidats au concours de mesurer l'importance de la dimension pédagogique de ce métier passionnant.

chef d'établissement / métier / pédagogue

Cote = 4/073 Chef d'établissement

Parlers de métiers : hommage à Gabrielle Quemada
in Etudes de linguistique appliquée Manuélian, Hélène ; coord. n° 171, juillet-septembre 2013 p. 261 à 362

Dans le sillage de Gabrielle Quemada : des parlers et des jargons
- Hommage à Gabrielle Quemada, lexicologue et préfacière d'un Dictionnaire du parler des métiers de Pierre Perret
- Des noms d'animaux dans le vocabulaire des métiers ... et d'un nouveau type de "dictionnaire"
- Aperçu sur l'imaginaire des métiers
- Le métiers de l'orfèvre à travers les dictionnaires
- Le camée : témoignages d'un savoir-faire qui traverse le temps
- Parfums et parfumeurs : un lexique, des désignations
- Une étude comparative des termes de l'agriculture et de la viticulture dans les "Petit larousse illustré" de 1905 et 2008

http://www.cairn.info/revue-ela.htm

métier / vocabulaire / travail / dictionnaire

Inforizon 2012-2013 : quels métiers pour moi ?
Collectif . Fondation Jeunesse Avenir Entreprise , 2012

Inforizon 2012-2013 : quels métiers pour moi ?
Notiplus 2012-2013 : pour organiser un suivi de son orientation professionnelleInforizon 2012-2013 : quels métiers pour moi ?
Notiplus 2012-2013 : pour organiser un suivi de son orientation professionnelle

métier / orientation professionnelle

Cote = CD.17. Orientation

Pass'avenir : construire son projet professionnel 2012-2013
Collectif . Fondation Jeunesse Avenir Entreprise , 2012

Pour construire son projet profesionnel :
- découvrir des métiers coorespondant à son profil
- trouver les métiers voisins d'un métier retenu
- consulter plus de 1000 fiches-métiers
- comparer deux métiers entre eux
Ce CD-Rom contient aussi Notiplus, un carnet pour faire le suivie de son orientation.Pour construire son projet profesionnel :
- découvrir des métiers coorespondant à son profil
- trouver les métiers voisins d'un métier retenu
- consulter plus de 1000 fiches-métiers
- comparer deux métiers entre eux
Ce CD-Rom contient aussi Notiplus, un carnet pour faire le suivie de son orientation.

métier / orientation professionnelle

Cote = CD.17. Orientation

Pass'avenir : construire son projet professionnel 2011-2012
Collectif . Fondation Jeunesse Avenir Entreprise , 2011

Pour construire son projet professionnel :
- découvrir des métiers correspondants à son profil,
- trouver des métiers voisins d'un métier retenu,
- consulter près de 1000 fiches métiers,
- comparer deux métiers entre eux.
Ce CD-Rom contient aussi Notiplus, un carnet pour faire le suivi de son orientation.Pour construire son projet professionnel :
- découvrir des métiers correspondants à son profil,
- trouver des métiers voisins d'un métier retenu,
- consulter près de 1000 fiches métiers,
- comparer deux métiers entre eux.
Ce CD-Rom contient aussi Notiplus, un carnet pour faire le suivi de son orientation.

métier / orientation professionnelle

Cote = CD.17. Orientation

Inforizon 2011-2012 : quels métiers pour moi ?
Collectif . Fondation Jeunesse Avenir Entreprise , 2011

Inforizon 2010-2011, quels métiers pour moi ?
Notiplus 2010-2011, pour organiser un suivi de son orientation professionnelleInforizon 2010-2011, quels métiers pour moi ?
Notiplus 2010-2011, pour organiser un suivi de son orientation professionnelle

métier / orientation professionnelle

Cote = CD.17. Orientation

Le guide de l'orientation scolaire : de la troisième à l'après-bac
Bonnaud, Romain . L'étudiant , 2011

Que change la Réforme du lycée ? Quels sont les différents enseignements d'exploration en seconde ? Quels sont les parcours et l'offre de formation ? Faut-il accepter les redoublements ? Quels sont les choix qui s'ouvrent après le bac ? Quels sont les dispositifs qui balisent le parcours d'orientation ? Ce livre apporte des réponse précises sur les filières, options et calendriers, de la troisième à l'après-bac :
- quel lycée, pour quelle seconde ?
- quelle première, pour quel bac ?
- vers le supérieur : quelle voie, pour quel métier ?Que change la Réforme du lycée ? Quels sont les différents enseignements d'exploration en seconde ? Quels sont les parcours et l'offre de formation ? Faut-il accepter les redoublements ? Quels sont les choix qui s'ouvrent après le bac ? Quels sont les dispositifs qui balisent le parcours d'orientation ? Ce livre apporte des réponse précises sur les filières, options et calendriers, de la troisième à l'après-bac :
- quel lycée, pour quelle seconde ?
- quelle première, pour quel bac ?
- vers le supérieur : quelle voie, pour quel métier ?

http://www.letudiant.fr
orientation scolaire / enseignant du secondaire / enseignant du supérieur / orientation professionnelle / métier

Cote = 4/160 Orientation scolaire

La professionnalité émergente : quelle reconnaissance ?
Jorro, Anne ; Ketele, Jean-Marie de ; sous la dir. . De Boeck , Perspectives en éducation et formation , 2011

"Le présent ouvrage contribue, avec l'idée de professionnalité émergente, à souligner les liens tissés par tout praticien entre les dimensions d'expertise et les aspects éthiques de l'activité professionnelle.
Il permet également de comprendre les manières d'appréhender une professionnalité en construction dans le cadre de la formation. Ainsi, plutôt que d'en rester à une impression d'ensemble, toujours vague et peu fiable, de la professionnalité d'un acteur, les chercheurs ont tenté de donner une certaine visibilité à des dimensions qui se fondent dans l'activité professionnelle."
Reconnaissance de la professionnalité émergente
Dimensions sociales et reconnaissance professionnelle
- La question de la reconnaissance des maîtres de l'enseignement primaire public en France : approches sociohistoriques
- La reconnaissance professionnelle : ses mondes et ses logiques
Reconnaissance de la professionnalité émergente et dynamiques identitaires
- Ethos professionnel et transaction de reconnaissance
- Parcours d'insertion professionnelle : développement identitaire et sentiments associés
- Récit et formation : reconnaissance et biographie évolutive
Reconnaissance de la professionnalisation émergente et accompagnement en formation
- La reconnaissance de la professionnalité émergente par les superviseurs en situation pratique d'enseignement
- Mise en situation professionnelle : enjeux et signes de reconnaissance entre stagiaire et référents
- Des jurys de portfolio de compétition vers un espace de reconnaissance
- Une approche discursive de la reconnaissance en situation d'évaluation de stages
Vers une synthèse ouverte."Le présent ouvrage contribue, avec l'idée de professionnalité émergente, à souligner les liens tissés par tout praticien entre les dimensions d'expertise et les aspects éthiques de l'activité professionnelle.
Il permet également de comprendre les manières d'appréhender une professionnalité en construction dans le cadre de la formation. Ainsi, plutôt que d'en rester à une impression d'ensemble, toujours vague et peu fiable, de la professionnalité d'un acteur, les chercheurs ont tenté de donner une certaine visibilité à des dimensions qui se fondent dans l'activité professionnelle."
Reconnaissance de la professionnalité émergente
Dimensions sociales et reconnaissance professionnelle
- La question de la reconnaissance des maîtres de l'enseignement primaire public en France : approches sociohistoriques
- La reconnaissance professionnelle : ses mondes et ses logiques
Reconnaissance de la professionnalité émergente et dynamiques identitaires
- Ethos professionnel et transaction de reconnaissance
- Parcours d'insertion professionnelle : développement identitaire et sentiments associés
- Récit et formation : reconnaissance et biographie évolutive
Reconnaissance de la professionnalisation émergente et accompagnement en formation
- La reconnaissance de la professionnalité émergente par les superviseurs en situation pratique d'enseignement
- Mise en situation professionnelle : enjeux et signes de reconnaissance entre stagiaire et référents
- Des jurys de portfolio de compétition vers un espace de reconnaissance
- Une approche discursive de la reconnaissance en situation d'évaluation de stages
Vers une synthèse ouverte.

activité professionnelle / statut social / formation continue / reconnaissance des diplômes / formation des enseignants / démarche didactique / métier

Cote = 4/072 Formation des enseignants

Pass'avenir : construire son projet professionnel 2010-2011
Collectif . Fondation Jeunesse Avenir Entreprise , 2010

métier / orientation professionnelle

Cote = ARCHIVES CD.17. Orientation

Inforizon 2010-2011 : quels métiers pour moi ?
Collectif . Fondation Jeunesse Avenir Entreprise , 2010

métier / orientation professionnelle

Cote = ARCHIVES CD.17. Orientation

Travail et genre dans les médias . Qu' en fait-on pour s'orienter ?
in Orientation Scolaire et Professionnelle (L') Olry-louis, Isabelle ; Bigeon, Christine ; coord. n° 3, vol. 39, septembre 2010 p. 317 à 417

- Relations entre feuilletons documentaires et choix de métier chez les adolescents
- Que montre la télévision des professions et des professionnel (le)s ?
- La presse féminine : une mythologie efficace
- C'est quoi l'entreprise ? Le MEDEF ou l'initiative pédagogique

https://journals.openedition.org/osp

activité professionnelle / vie culturelle / métier / adolescence

(1) 2 3 4 5 > »

Confirmer la suppression du commentaire

CEPEC Documentation
14 voie romaine
69290 Craponne
04 78 44 78 31
Nous contacter