- Introduction - Orientation et genre : approches psychosociales
- Stéréotypes de sexe et effet rebond : quelles répercussions sur les acteurs et actrices du système éducatif confronté·e·s à des choix d’orientation atypiques ?
- École, orientation et stéréotypes de sexe : quels liens ? Étude des comportements verbaux et non verbaux de transmission de stéréotypes de sexe chez les enseignantes préscolaires lors d’activités liées aux professions
- Influence de l’utilisation de formes épicènes et plurielles sur les représentations des élèves de primaire : la question du changement autour des représentations de « scientifiques »
- Les représentations professionnelles des étudiant·e·s en soins infirmiers : des représentations genrées
Orientation : varia in Orientation Scolaire et Professionnelle (L')Collectifn° 48-3, septembre2019 p. 301 à 381
- Le « rapport Charvet » : une refondation de l’orientation ?
- Évaluation de la perception des pratiques vocationnelles parentales et adaptabilité de carrière des adolescents
- L’orientation scolaire précoce et ses conséquences sur le développement socio-affectif des élèves du secondaire inférieur
- Un siècle de priorités contradictoires pour les services d’orientation
- Évolutions conjointes de la situation scolaire et de l’orientation en France : quelques repères pour une histoire des services d’orientation
- Antoine Léon (1921-1998) : un précurseur de l’orientation éducative
- Henri Piéron, Hippolyte Luc, Antoine Léon et Maurice Reuchlin : quatre figures de l’histoire de l’éducation et de l’orientation
- L’orientation en France des origines aux années 1940, la création de l’Inop
L'accompagnement de l'évolution professionnelle de celles et ceux qui peinent à s'insérer ou à rebondir professionnellement n'est pas qu'une question nouvelle. Le chômage de longue durée, qui a touché dix millions d'actifs ces dix dernières années, témoigne d'un déficit chronique en matière de soutien au développement des compétences d'une partie importante de la population en âge de travailler.
Menée en partenariat avec la DEPP, cette étude a cherché à estimer la stabilité des projets professionnels au cours du collège en France et à mieux comprendre l'évolution des projets scientifiques selon différentes variables, en tenant compte du devenir scolaire réel des élèves.
- Réorientation, reconversion, bifurcation : au-delà du vécu subjectif et des visées interprétatives
- Du métier exercé au métier enseigné : transition, ruptures et continuités
- Résoudre la dissonance cognitive entre identité visée et identitée prescrite : le cas des moniteurs de maisons familiales rurales
- Inégalités e formation : développement identitaire et compétences littéraciées
- Entre art et éducation : tensions et stratégies identitaires des enseignants : le cas des enseignants de danse en milieu scolaire au Québec
- Les transitions dans les parcours de professeurs des écoles : un vecteur de développement professionnel ?
- Devenir directrice d'école : crise et transition identitaire
- Du retour en formation au retour en emploi : tensions et réappropriations
- Changer de métier : les effets sur les sphères professionnelle et privée
- Une grille pour analyser les enjeux identitaires des situations de transition
Une enquête réalisée auprès de publics de troisième année de licence montre que des logiques sociales, scolaires et disciplinaires fabriquent les "choix" d'orientation mais que les motivations reposent également sur des représentations du métier d'enseignant forgées au cours de la scolarité. En ce sens, le processus d'orientation vers l'enseignement articule un espace déterminé de possibles et une dimension identitaire forte.
Cette étude s'intéresse au ressenti de lycéens inscrits dans des filières considérées comme féminines. Contrairement à ce que prévoyaient les hypothèses, les garçons indiquent des sentiments d'efficacité personnelle élevés et identiques à ceux des filles et se perçoivent, en majorité, tout autant androgynes qu'elles.
- Sentiments d'efficacité personnelle et dynamique capacitaire dans les choix d'orientation atypique
- Dynamique identitaire, tonalité affective et sentiment d'efficacité au retour d'expatriation professionnelle : le cas de cadres réintégrant leur organisation d'origine
- Entre attentes et réalités : la construction de l'identité professionnelle des diplômé-e-s de la formation professionnelle et technique
- Réorganisation du projet professionnel et remaniement identitiare : les effets capacitaires de l'activité des personnes atteintes de maladie chroniques
- Exploration de la dynamique identitaire en situation d'accompagnement au projet
Corpus d'articles in Orientation Scolaire et Professionnelle (L')Collectifn° 45-1, janvier2016 p. 5 à 102
- Etude longitudinale du stress perçu chez les étudiants : effets modérateurs de l'estime de soi et du sentiment d'efficacité personnelle
- Effet de l'auto-évaluation sur la réussite des femmes aux examens professionnels en contexte organisationnel contre-stéréotype
- Les transitions scolaires de l'élève issu de l'immigration : un défi pour le système éducatif espagnol
- Les élèves en formation professionnelle au-delà des idées préconçues. Le cas des "lycées des métiers"
Cet ouvrage donne des clés pour : - anticiper la transformation des métiers et réaliser une analyse stratégique - réussir son orientation "tout au long de la vie" - mettre les outils numériques au service de sa carrière - mobiliser les nouveaux dispositifs pour développer ses compétences 9 chapitres : 1. Apparition et disparition des métiers 2. Des compétences à développer 3. Votre analyse stratégique 4. Comment s'orienter en continu 5. Le conseil en évolution professionnelle 6. Une famille de dispositifs 7. Se former tout au long de la vie 8. Le compte personnel de formation 9. Une constellation de dispositifsCet ouvrage donne des clés pour : - anticiper la transformation des métiers et réaliser une analyse stratégique - réussir son orientation "tout au long de la vie" - mettre les outils numériques au service de sa carrière - mobiliser les nouveaux dispositifs pour développer ses compétences 9 chapitres : 1. Apparition et disparition des métiers 2. Des compétences à développer 3. Votre analyse stratégique 4. Comment s'orienter en continu 5. Le conseil en évolution professionnelle 6. Une famille de dispositifs 7. Se former tout au long de la vie 8. Le compte personnel de formation 9. Une constellation de dispositifs
Corpus d'articles in Orientation Scolaire et Professionnelle (L')Collectifn° 44-4, décembre2015 p. 472 à 578
- Hommage à Maurice Reuchlin
- Encourager le rêve ou confronter à la réalité ? Le dilemme des psychologues conseillers en orientation
- Evaluation d'une action expérimentale visant à diversifier les choix d'orientation scolaire et professionnelle des adolescentes et adolescents
- Sentiment d'efficacité personnelle et autorégulation de recherche d'emploi : Quelle performance pour les diplômés du secteur supérieur ?
- Les facteurs qui influencent la réussite des étudiants dans une filière universitaire technologique : le cas de la première année d'études en DUT GEA
Varia in Orientation Scolaire et Professionnelle (L')Collectifn° 44-3, septembre2015 p. 313 à 446
- Anticipations professionnelles de soi et développement des compétences à s'orienter : les défis de la reconversion chez les diplômés du doctorat
- Facteurs associés au risque de décrochage scolaire : vers une approche intégrative
- Diversité des pratiques tutorales des artisans maîtres d'apprentissage : le cas du recrutement et de la formation des apprentis de niveau V
- Qui sont les étudiants de première année en sciences de la santé ? Leurs représentations et motivations à l'égard des études et des métiers
- L'accompagnement personnalisé au service du parcours de l'élève
- Accompagner ... l'accompagnement personnalisé
- Construction des séquences d'accompagnement personnalisé en seconde
- Les opportunités offertes par l'accompagnement personnalisé en STMG
- Accompagner l'orientation en s'appuyant sur les représentations des élèves