Après les attentats de 2015, l'Ecole a été sommée de réaffirmer son rôle dans la transmission des valeurs de la République. Mais donner des leçons de fraternité a-t-il un sens ? sur quoi et sur qui s'appuyer pour créer du commun tout en faisant place aux différences ?
- Préparer une société fraternelle, une mission pour l'école ?
- L'école contre la fascination pour le djihad
- "J'ai pris la Bible dans une main, le Coran dans l'autre"
- Accueillir les élèves après les attentats
- Violence à l'école : les élèves acteurs du changement
- Pour une école où la fraternité se vit
- Personne ne vaut zéro !
- "L'adulte est un frère au milieu des jeunes"
- Nouvelles proximités dans les collèges publics
- Des mythes pour refonder une culture commune
Corpus d'articles in Laïcité & ReligionsCollectifn° 1, septembre2015 p. 1 à 8
Premier numéro de cette lettre professionnelle pour les enseignants et les éducateurs proposée par Le Monde des Religions.
- Interview : "La laïcité est devenue une idéologie", entretien avec Olivier Roy, directeur de recherche au CNRS
- Le vivre-ensemble est dans l'assiette : cantines, existe-t-il un menu laïque par excellence ?
- Trois idées reçues : l'origine des interdits alimentaires, zoom sur les arguments les plus fréquemment utilisés
- Parler en paix, se rencontrer en cours de langues : une association où l'on apprend l'arabe, l'hébreu et le respect de l'autre
- Question de prof : les religions légitiment-elles l'inégalité entre les femmes et les hommes ?
- Nouvelles menaces, anciens outils, impuissances partagées
- Réflexions sur l'évolution stratégique mondiale
- La monidalisation n'existe pas
I- L'instabilité géopolique contemporaine :
- Le monde à la recherche d'un ordre
- La crise du multilatéralisme
- Feu (sur) l'ordre international ?
- Après le rêve américain, le rêve chinois ?
II- Avenir de la guerre, avenir de la paix :
- L'avenir de la guerre
- L'évocation des budgets militaires mondiaux
- Les défis de la dissuasion nucléaire au XXI siècle
Les sciences politiques nous apprennent une chose : aujourd'hui, au fondement des conflits, on trouve toujours une absence de cohésion sociale et le déni des droits fondamentaux des populations. Faire la paix est non seulement nécessaire mais possible, comme le démontre ce dossier.
1. Développer des compétences relationnelles et sociales 2. Prévenir et gérer les conflits 3. NVA, une revue et un site de ressources 4. Pour une culture de non-violence et de paix 5. Ressources pour enfants et ados 6. Les jeux coopératifs1. Développer des compétences relationnelles et sociales 2. Prévenir et gérer les conflits 3. NVA, une revue et un site de ressources 4. Pour une culture de non-violence et de paix 5. Ressources pour enfants et ados 6. Les jeux coopératifs
1. Développer des compétences relationnelles et sociales 2. Prévenir et gérer les conflits 3. NVA, une revue et un site de ressources 4. Pour une culture de non-violence et de paix 5. Ressources pour enfants et ados 6. Les jeux coopératifs1. Développer des compétences relationnelles et sociales 2. Prévenir et gérer les conflits 3. NVA, une revue et un site de ressources 4. Pour une culture de non-violence et de paix 5. Ressources pour enfants et ados 6. Les jeux coopératifs
Violences in Sciences HumainesCollectifn° HS N°47, décembre-janvier-février2004 p. 7 à 94
Aux sources de la violence
- Aux origines des guerres
- Des attentats aux guerres, les violences politiques
- L'être humain n'est pas un animal tendre
- Les vertus paradoxales du conflit
Les formes de la violence
- Le corps puni : le châtiment sous l'Ancien Régime
- Le suicide des jeunes comme affirmation de soi
- Comment s'enclenchent les violences familiales
- Les femmes victimes de la violence conjugale
- Dans l'enfer des prisons
- Ecole : la révolte des "vaincus" ?
- Banlieue : le mythe de la guerre des bandes
- La violence des jeunes, prix de la société du risque
- Délinquance juvénile : le cas des viols collectifs
- Le crime, un choix rationnel ?
- Les différents visages de l'homophobie
- Quand la religion devient idéologie de rébellion
- Le terrorisme, un spectacle sanglant
- Génocides, de l'Arménie au Rwanda
- La torture, une tentative de destruction culturelle
La résolution des conflits
- Rompre la chaîne de la violence
- Construire la paix après l'horreur
- Les voies inattendues de la réconciliation
- Les limites de la médiation sociale
- Comment traiter les conflits religieux
- L'inquiétant avènement de la victime
Un colloque a réuni bouddhistes et chrétiens autour du thème de la paix . Cet ouvrage propose l'intégralité de cette réflexion en s'intéressant au travail de la mémoire et à l'approche de la paix par les spiritualités.Un colloque a réuni bouddhistes et chrétiens autour du thème de la paix . Cet ouvrage propose l'intégralité de cette réflexion en s'intéressant au travail de la mémoire et à l'approche de la paix par les spiritualités.
"Jeter les bases d'une société de paix ne se décrète pas, cela suppose un travail en profondeur sur les valeurs, le respect de l'autre, la protection de l'environnement, le développement durable." L'éducation pour la paix est ici déclinée sous différentes facettes dont une vision "holistique" de l'éducation qui rejoint l'esprit du développement durable. Des documents annexes sont proposés comme la Déclaration de Venise ou la Charte de la transdisciplinarité."Jeter les bases d'une société de paix ne se décrète pas, cela suppose un travail en profondeur sur les valeurs, le respect de l'autre, la protection de l'environnement, le développement durable." L'éducation pour la paix est ici déclinée sous différentes facettes dont une vision "holistique" de l'éducation qui rejoint l'esprit du développement durable. Des documents annexes sont proposés comme la Déclaration de Venise ou la Charte de la transdisciplinarité.
La nouvelle donné géostratégique internationale permet à l'Occident de croire à une ère de paix durable -Quel bénéfice économique peut-on en tirer ? -Les Américains ont été les premiers à lancer ce débat
Du blocage au nouveau depart : les USA remettent en cause l'ONU en , le changement d'attitude de l'URSS en 88 ; le succes : l'accord sur l'Afghanistan, le prix nobel aux forces de la paix ; les dossiers a long terme : le desarmement, l'esclavage des enfants.