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Penser l'intime
in Connexions Collectif n° 105 2016 p. 15 à 191

Approches conceptuelles
- Incertaines intimités
- Qu'est-ce que l'intimité ? L'amitié, l'amour, le sexe
- Intimité et extimité sur le Net
Points de vue cliniques
- Intime et autisme
- Mensonge, fonctions limite et intimité
- Intimité et phantasme structurant
- L'intimité de l'enfant et de l'adolescent à l'épreuve du bilan psychologique
- De l'intime et de son partage au temps de la grosse
- L'écriture autobiographique : un plaidoyer pour l'intime
- De la possible invention d'un espace d'intimité chez le sujet psychotique : l'exemple de la musique
Du côté de la culture
- Poésie et intimité
- Architecture de l'intimité. Un itinéraire sur les lieux de la pensée
- Le "Léviathan" de Julien Green : le secret de Polichinelle et l'intime "clos" de l'autre
- Contre l'écrasement de l'intime : l'écriture de Herta Müller
- Intimité et groupe : réflexion à partir d'une expérience dans le cadre d'une formation au groupe
- Le mythe de la liberté dans l'imaginaire démocratique contemporain

https://www.cairn.info/revue-connexions.htm

personne / libertés individuelles / relation sociale / communication sociale

Du mot au concept : individu
Collectif . Presses universitaires de Grenoble , 2015

Cette publication s'attache à la présentation de la diversité des acceptions du mot "individu" dans différents champs disciplinaires : philosophie, mathématiques, droit, linguistique, médecine, éducation, psychologie.
- L'individuation comme différenciation : l'autonomie dans l'interdépendance
- Statut de notion d'individuation chez Gilbert Simondon
- Individu et société, la raison en partage
- Individuation, pensée de la formation et technologie éducative. Une lecture de Simondon selon une perspective énactive et développementale
- Les processions de l'individu
- La domination totale : l'individu à l'épreuve des camps
- Evolution du statut de l'individu dans le milieu de la santé en FranceCette publication s'attache à la présentation de la diversité des acceptions du mot "individu" dans différents champs disciplinaires : philosophie, mathématiques, droit, linguistique, médecine, éducation, psychologie.
- L'individuation comme différenciation : l'autonomie dans l'interdépendance
- Statut de notion d'individuation chez Gilbert Simondon
- Individu et société, la raison en partage
- Individuation, pensée de la formation et technologie éducative. Une lecture de Simondon selon une perspective énactive et développementale
- Les processions de l'individu
- La domination totale : l'individu à l'épreuve des camps
- Evolution du statut de l'individu dans le milieu de la santé en France

philosophie / sciences de l'éducation / être humain / personne

Cote = 3/030 Le sujet : généralités

Le sujet en médecine : patients, soignants, face à la souffrance
in Journal des psychologues Bass, Henri-Pierre ; sous la dir. n° 330, sept-oct 2015 p. 22 à 60

Ce dossier se penche sur l'importance du sujet qui, de par un réductionnisme nécessaire de la médecine moderne, a quelque peu été mis de côté, bien qu'étant au coeur de la pratique.
- Chronique d'une hospitalisation
- Mucoviscidose et subjectivité
- A l'écoute des médecins : les groupes Balint
- Le psychologue clinicien et la réanimation
- Le psychisme du bébé en réanimation néonatale
- La place de la subjectivité dans le vécu du cancer du sein
- Psychanalyse et médecine, aujourd'hui
- Bibliographie

http://www.jdpsychologues.fr

personne / psychologie appliquée / hôpital / métier : santé / subjectivité

La promesse de l'autre : parce qu'une société désunie est une société désarmée
Sanchez, Jean-Louis . Les liens qui libèrent , 2013

"Fondateur de l'Observatoire National de l'Action Sociale, Jean-Louis Sanchez propose ici un constat d'une rare pertinence sur le péril de notre société, où crises du lien et des repères se confondent avec la montée de l'individualisme et la perte inhérente de confiance en l'Autre. Une invitation à construire un nouveau contrat social avec le souci constant de mettre la liberté et l'égalité au service de la fraternité."
Ce que l'autre m'a appris
Introduction : le refus de la défiance
Première partie L'autre façon d'être citoyen
- De l'indignation à l'implication
- De l'indifférence à la reconnaissance
Deuxième partie L'autre façon d'être solidaire
- La protection de l'enfance n'est pas que l'affaire des spécialistes
- La perte d'autonomie ne peut être la perte de dignité
- La République n'a que faire d'une société duale
Troisième partie L'autre façon d'être gouverné
- L'antidote, de l'intelligence collective
- L'antidote de la proximité
- L'antidote de l'éthique
Conclusion : l'autre écriture du destin collectif"Fondateur de l'Observatoire National de l'Action Sociale, Jean-Louis Sanchez propose ici un constat d'une rare pertinence sur le péril de notre société, où crises du lien et des repères se confondent avec la montée de l'individualisme et la perte inhérente de confiance en l'Autre. Une invitation à construire un nouveau contrat social avec le souci constant de mettre la liberté et l'égalité au service de la fraternité."
Ce que l'autre m'a appris
Introduction : le refus de la défiance
Première partie L'autre façon d'être citoyen
- De l'indignation à l'implication
- De l'indifférence à la reconnaissance
Deuxième partie L'autre façon d'être solidaire
- La protection de l'enfance n'est pas que l'affaire des spécialistes
- La perte d'autonomie ne peut être la perte de dignité
- La République n'a que faire d'une société duale
Troisième partie L'autre façon d'être gouverné
- L'antidote, de l'intelligence collective
- L'antidote de la proximité
- L'antidote de l'éthique
Conclusion : l'autre écriture du destin collectif

individualisme / confiance / personne / solidarité

Cote = 5/040 Société : généralités

L'être et les écrans : comment le numérique change la perception
Vial, Stéphane 2013 p. 329

Introduction :
- Le nouvel esprit technologique
- La technique, ou la question de l'être
- Chapitre 1 La technique comme système
- Chapitre 2 Le système technique numérique
- Chapitre 3 Les structures techniques de la perception
- Chapitre 4 Vie et mort du virtuel
- Chapitre 5 L'ontophanie numérique
- Chapitre 6 Le design (numérique) de l'expérience
Conclusion De l'aura radicale des choses

numérisation / internet / personne / ordinateur

La spiritualité : quels bénéfices pour le sujet ?
in Journal des psychologues Collectif n° 303, décembre 2012 p. 16 à 53

L'hypothèse du dossier est celle d'une influence positive de la religion sur la psychologie des personnes :
- Religion, spiritualité, mysticisme
- Croyance religieuse et spiritualité chez la personne âgée
- Spiritualité et santé : face à un diagnostic de cancer
- Une valeur ajoutée structurante pour les adolescents
- Croyances collectives et faux souvenirs individuels
- Les expériences sur le sentiment mystique
- Terrorisme et extrémisme religieux : une analyse psychosociale

http://www.jdpsychologues.fr

religion / spiritualité / personne / psychologue / relation de travail

Les troubles du moi : dépression, phobies, anxiété
in Sciences Humaines Collectif n° 138, mai 2003

- Mal-être ou maladie mentale ? ( dépression, anxiété, phobie : vraies maladies ou manifestation des aléas de l'existence et de la vie en société ?)
- A l'heure des antidépresseurs
- Quand on devient malade ( maladie mentale
- Besoin d'un " psy" ( psychothérapie )

http://www.scienceshumaines.com

état dépressif / angoisse / psychopathologie / personne

L'Individu dans la société d'aujourd'hui
Michaud, Yves ; sous la dir. . Odile Jacob , Université de tous les savoirs , 2002

"L'Université de tous les savoirs" se penche sur les grandes questions humaines d'aujourd'hui, et ici étudie le rôle, la place de l'individu dans la société. Cest une approche contemporaine des différents domaines de la connaissance de façon encyclopédique et en questionnement d'avenir."L'Université de tous les savoirs" se penche sur les grandes questions humaines d'aujourd'hui, et ici étudie le rôle, la place de l'individu dans la société. Cest une approche contemporaine des différents domaines de la connaissance de façon encyclopédique et en questionnement d'avenir.

démocratie / personne / société

Cote = 5/001 Monde contemporain, prospective

Y a-t-il une éducation après la modernité ?
Collectif ; PAIDEIA . L'Harmattan , Ecriture et transmission , 2002

Cet ouvrage recueille des essais de membres du groupe PAIDEIA ("Ceux pour qui la recherche en éducation ne peut faire l'impasse d'une réflexion critique sur l'impensé des principes qui règlent nos pratiques.")
- La transformation hypercontemporaine de l'individualité et l'éducation
- Malaise dans l'éducation et crise de la subjectivité contemporaine
- Altérité, formes de savoir et post-modernité
- L'éducation aux prises avec l'infantile
- Arts, interactions langagières et éducation
- L'âge d'or a-t-il existé ?
- Lectures croisées au sujet de la crise de l'enseignement
- Lire : un verbe impérativement transitif
- Le calligramme défait, de l'impossibilité d'écrire une pratique (éducative)Cet ouvrage recueille des essais de membres du groupe PAIDEIA ("Ceux pour qui la recherche en éducation ne peut faire l'impasse d'une réflexion critique sur l'impensé des principes qui règlent nos pratiques.")
- La transformation hypercontemporaine de l'individualité et l'éducation
- Malaise dans l'éducation et crise de la subjectivité contemporaine
- Altérité, formes de savoir et post-modernité
- L'éducation aux prises avec l'infantile
- Arts, interactions langagières et éducation
- L'âge d'or a-t-il existé ?
- Lectures croisées au sujet de la crise de l'enseignement
- Lire : un verbe impérativement transitif
- Le calligramme défait, de l'impossibilité d'écrire une pratique (éducative)

éducation / lecture / personne / expression écrite

Cote = 4/037 Réflexions critiques sur l'éducation

Le changement personnel
in Sciences Humaines Collectif n° 122, décembre 2001

Le changement personnel :
- la philosophie sert-elle à vivre?
- le prix de la liberté
- changer pourquoi, changer comment ?

http://www.scienceshumaines.com

développement intellectuel / personnalité / personne

Le changement : de l'individu aux sociétés
in Sciences Humaines Collectif n° HS n° 28, mars-avril-mai 2000

Le changement vu sous de multiples facettes :
- l'individu : clés de transformation de soi ; devenir quelqu'un ; le rôle des émotions
- les organisations : que seront les entreprises de demain ? (de la délocalisation à internet...) ; les mues de l'industrie automobile française ; résister au changement : une attitude rationnelle
- la société : conflits et changement social aujourd'hui ; enseignement : la grande transformation ; universités françaises : l'autonomie tant attendue ?
- le politique : politiques locales : acteurs, réseaux et mobilisation ; succès et écueils ou réformisme contemporain ; le nouveau système mondial
- l'économie : le renouveau de la prospective ; les ressorts cachés de la nouvelle économie ; anciens pays communistes, dix ans de transition

http://www.scienceshumaines.com

évolution / mutation sociale / personne / prospective / réforme de l'enseignement

Le sujet en questions
in Sciences de l'Education pour l'ère nouvelle (Les) Collectif n° Vol 32, N°1 1999

- La perspective du sujet
- Le sujet en formation
- L'individu sans collectif, un mal d'institution
- Le sujet en questions
- La théorie du sujet chez Françoise Dolto

http://www.unicaen.fr/mrsh/ dans la rubrique Publications

formation / personne / théorie

Les âges de la vie
in Education Permanente Collectif n° 138, avril-juin 1999 p. 194

- Le temps dans les constructions identitaires
- Effacement de l'enfance, surgissement de l'adolescence
- La vie adulte en questionnement
- Destructuration identitaire dans le grand âge
La notion d'identité est centrale à tout ce numéro.

www.education-permanente.com.fr/parutions.php

enfant : famille / adolescence / âge adulte / classe d'âge / évolution / personne

Sujet et personne (2)
in Nouvelle revue de l'AIS (la) Martinez, Maie-Louise ; sous la dir. n° 5, mars 1999

- L'indivifualisme identitaire
- Adolescence, indifférenciation et psychose naissante
- Jeune en échec, pratiques rock et " per-sonare"
- Education et autonomie de la personne, l'exemple des jeunes sourds. Quel type d'enseignement ? Pourquoi ?
- Langue, littérature et construction du moi : le cas des jeunes sourds
- Car le texte donne forme à la personne...
- Sujet et personne, essai de positionnement du problème
- Le religieux et la violence.

http://www.inshea.fr

autonomie : psychologie / clergé régulier / éducation / handicap auditif / individualisme / littérature / personne / question philosophique / violence

Sujet et personne
in Nouvelle revue de l'AIS (la) Martinez, Marie-Louise ; sous la dir. n° 4, déc. 1998

-- Note sur l'origine et le développement du concept de personne en Occident
- Ni je, ni moi, le pro-soi
- De quel sujet parlons-nous en rééducation ?
- Les personnes handicapées sont-elles considérées comme des sujets ?
- Projet de l'individu ou projet de la personne ?
- " moi je n'ai pas envie de prendre ce qui reste ! " proclamation de l'identité et de l'altérité chez des adolescents déficients visuels.
- Ecrire des poèmes à la première personne
- Sous les masques, les visages ; handicap et personne
- La personne handicapée : d'objet à sujet, de l'intention à l'acte
- Maison d'intolérance : une conduite victimaire en cour de récréation

http://www.inshea.fr

handicapé / personne / poésie / rééducation fonctionnelle

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