Les réformes successives du collège et du lycée mettent de plus en plus l'accent sur l'interdisciplinarité et la démarche d'investigation ; sur les compétences plus que sur les connaissances. Les premiers retours semblent confirmer les dangers d'un enseignement centré sur des connaissances générales au détriments du raisonnement et des connaissances démontrées. Depuis 2004, une équipe composée d'enseignants, d'universitaires et de chercheurs en astronomie développe le projet EU-HOU. Ils mettent en place des outils pédaogiques basés sur la démarche d'investigation, d'analyse d'image, et le lien mathématiques-sciences, et forment les enseignants à leur utilisation. Cette démarche répond aux demandes constructives des réformes tout en évitant l'écueil des compétences sans connaissances. Cet article a pour objectif de faire connaître ce projet, sa démarche et ses outils, à l'ensemble de la communauté des enseignants en France.
La mise en place de la réforme du collège va engendrer de grands changements. Dans ce contexte, une demande très forte de l'institution concerne la mise en place de pratiques interdisciplinaires. Les professeurs de physique-chimie vont être impliqués dans les deux nouveaux cycles 3 et 4 : au niveau du cycle 3 avec l'apparition d'un bloc de Sciences et technologie de quatre heures qui va induire de nouvelles modalités de travail, et au niveau du cycle 4 avec l'apparition des "Enseignements pratiques interdisciplinaires" (EPI). Ces deux nouvelles implications vont se traduire par un très gros travail de préparation et de concertation pour les professeurs. Cet article donne quelques repères sur la notion d'interdisciplinarité et il présente la façon dont une équipe de professeurs s'est approprié le programme pour produire une organisation de l'enseignement de sciences et technologie en classe de sixième.
L'essentiel de la Physique pour préparer les concours dont les CAPES de Physique-Chimie. Premier semestre : Oscillateur harmonique Propagation d'un signal Optique géométrique et autres contenus Deuxième semestre : Théorème du moment cinétique Forces centrales conservatrices Vocabulaire de la thermodynamique et autres contenusL'essentiel de la Physique pour préparer les concours dont les CAPES de Physique-Chimie. Premier semestre : Oscillateur harmonique Propagation d'un signal Optique géométrique et autres contenus Deuxième semestre : Théorème du moment cinétique Forces centrales conservatrices Vocabulaire de la thermodynamique et autres contenus
- 50 sujets qui couvrent tout le programme - Pour chaque sujet, des aides et des rappels du correcteur - Des corrigés détaillés, pour comprendre le raisonnement - Des exemples d'épreuve expérimentale - Des sujets de concours - Des conseils de méthode et des propositions de parcours dans l'ouvrage, adaptés à chacun- 50 sujets qui couvrent tout le programme - Pour chaque sujet, des aides et des rappels du correcteur - Des corrigés détaillés, pour comprendre le raisonnement - Des exemples d'épreuve expérimentale - Des sujets de concours - Des conseils de méthode et des propositions de parcours dans l'ouvrage, adaptés à chacun
"Webcam, capteurs, logiciels de modélisation, de simulation, de multiples applications numériques se prêtent à l'enseignement de la physique. Elles permettent de revenir à l'essence de cette discipline : l'investigation expérimentale."
- La construction de liens entre structures anatomiques et fonctions du cerveau par les étudiants de psychologie
- Education à la santé dans les écoles élémentaires... Représentations et pratiques enseignantes
- A la croisée des questions socialement vives et du développement durable : étude de la relation alimentation-environnement avec des enseignants
- L'expérience de Blaise Pascal au Puy de Dôme : analyse des difficultés des étudiants de premier cycle universitaire et confrontation historique
- Classe d'intégration scolaire (CLIS) et démarche expérimentale : quelques situations pour faciliter les premiers pas
39 sujets qui couvrent tout le programme39 sujets qui couvrent tout le programmePour chaque sujet, des aides et des rappels du correcteurPour chaque sujet, des aides et des rappels du correcteurDes corrigés détaillés, pour comprendre le raisonnementDes corrigés détaillés, pour comprendre le raisonnementDes exemples d'épreuve expérimentaleDes exemples d'épreuve expérimentaleDes sujets de concoursDes sujets de concoursDes conseils de méthode et des propositions de parcours dans l'ouvrage, adaptés à chacunDes conseils de méthode et des propositions de parcours dans l'ouvrage, adaptés à chacun
Rapport de jury de l'agrégation interne de sciences physiques, option physique-chimieRapport de jury de l'agrégation interne de sciences physiques, option physique-chimie
Programmes de physique et de chimie des classes de cinquième, quatrième et troisième applicables à la rentrée 2009Programmes de physique et de chimie des classes de cinquième, quatrième et troisième applicables à la rentrée 2009
Ce document (téléchargé) permet de mettre en oeuvre les programmes selon l'esprit développé dans l'introduction commune à l'ensemble des disciplines scientifiques.Ce document (téléchargé) permet de mettre en oeuvre les programmes selon l'esprit développé dans l'introduction commune à l'ensemble des disciplines scientifiques.
Ce document est un projet d'accompagnement pour la physique-chimie au collège en cycle central.Ce document est un projet d'accompagnement pour la physique-chimie au collège en cycle central.
Rapport de jury, session 2008, CAPES concours interne et CAER, Physique-ChimieRapport de jury, session 2008, CAPES concours interne et CAER, Physique-Chimie
"Cet ouvrage est initialement destiné aux candidats aux Concours de recrutement (CAPES, CAPLP, Agrégations de Sciences Physiques). Il sera utile également aux enseignants de Lycée qui trouveront la description précise d'un grand nombre d'expériences de physique. L'expérimentation est une démarche essentielle des sciences. Elle consiste à imaginer des situations reproductibles permettant d'établir la réalité d'un phénomène, d'en identifier les paramètres et d'établir leurs relations au moyen de mesures. Dans cet ouvrage, une attention importante est apportée à l'acquisition et au traitement informatisés ainsi qu'à la discussion des résultats expérimentaux, en particulier par l'intermédiaire de modélisation. Les expériences proposées sont presque toujours accompagnées d'enregistrements.""Cet ouvrage est initialement destiné aux candidats aux Concours de recrutement (CAPES, CAPLP, Agrégations de Sciences Physiques). Il sera utile également aux enseignants de Lycée qui trouveront la description précise d'un grand nombre d'expériences de physique. L'expérimentation est une démarche essentielle des sciences. Elle consiste à imaginer des situations reproductibles permettant d'établir la réalité d'un phénomène, d'en identifier les paramètres et d'établir leurs relations au moyen de mesures. Dans cet ouvrage, une attention importante est apportée à l'acquisition et au traitement informatisés ainsi qu'à la discussion des résultats expérimentaux, en particulier par l'intermédiaire de modélisation. Les expériences proposées sont presque toujours accompagnées d'enregistrements."