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projet personnel de l'élève

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Pilotage de projets en éducation
CEPEC

Dossier documentaire en ligne présentant Textes officiels, Sites spécialisés, Ressources bibliographiques ou éléments d'actualité sur l'accompagnement professionnelDossier documentaire en ligne présentant Textes officiels, Sites spécialisés, Ressources bibliographiques ou éléments d'actualité sur l'accompagnement professionnel

http://cepecdoc.cepec.org/17/page/149/le_projet_en_education.html
pédagogie du projet / projet d'établissement / projet personnel de l'élève

Stabilité ou instabilité des projets professionnels des élèves en France ? Effet de quelques facteurs sur le maintien ou l'abandon des projets du domaine scientifique au cours du collège et devenir réel de élèves
in Orientation Scolaire et Professionnelle (L') Soidet, Isabelle ; Vrignaud, Pierre n° 47-2, juin 2018 p. 297 à 328

Menée en partenariat avec la DEPP, cette étude a cherché à estimer la stabilité des projets professionnels au cours du collège en France et à mieux comprendre l'évolution des projets scientifiques selon différentes variables, en tenant compte du devenir scolaire réel des élèves.

https://journals.openedition.org/osp

collège / orientation professionnelle / orientation scolaire / projet personnel de l'élève / enseignement scientifique

L'accompagnement à l'orientation : contexte nouveau et enjeux
Collectif . SGEC , 2017

Ce texte vient en complément de celui voté au Comité national de l'enseignement catholique en 2009 et vise à mettre en perspective les éléments de contextes nouveaux et à souligner les enjeux qu'ils portent. Il propose un certain nombre d'axes stratégiques sur lesquels nos institutions doivent se mobiliser.Ce texte vient en complément de celui voté au Comité national de l'enseignement catholique en 2009 et vise à mettre en perspective les éléments de contextes nouveaux et à souligner les enjeux qu'ils portent. Il propose un certain nombre d'axes stratégiques sur lesquels nos institutions doivent se mobiliser.

orientation scolaire / projet personnel de l'élève / enseignement privé / éducation à l'orientation

Cote = 4/160 Orientation scolaire

Professeur principal : nouvelles missions, nouvelles pratiques
CEPEC . CEPEC , in Points de repère pour le lycée Points de repère pour le lycée , n° juin . 2013

Ce document présente les nouvelles missions du professeur principal et propose des fiches outils pour les enseignants.
Introduction
Une fonction au coeur de la réforme des lycées
L'évolution d'une fonction dans un contexte en mutation
- La référence au projet personnel de l'élève (PPE) et l'orientation
- La vie de classe
- Le socle commun de compétences et de connaissances et le tronc commun
- L'autonomie des établissements
- L'évolution du métier d'enseignant
- La place des parents et des partenaires
- Quelques évolutions pédagogiques
- La réforme des lycées
Histoire et évolution d'une fonction
- Professeur principal : un peu d'histoire
- Les principales évolutions
Statut, missions et activités
- Fonction, statut et nomination
- Les différentes missions
Quelles activités ? Quelles compétences ? Quelle formation ?
Quel projet pour l'établissement ?
Fiches-outils
Annexes
BibliographieCe document présente les nouvelles missions du professeur principal et propose des fiches outils pour les enseignants.
Introduction
Une fonction au coeur de la réforme des lycées
L'évolution d'une fonction dans un contexte en mutation
- La référence au projet personnel de l'élève (PPE) et l'orientation
- La vie de classe
- Le socle commun de compétences et de connaissances et le tronc commun
- L'autonomie des établissements
- L'évolution du métier d'enseignant
- La place des parents et des partenaires
- Quelques évolutions pédagogiques
- La réforme des lycées
Histoire et évolution d'une fonction
- Professeur principal : un peu d'histoire
- Les principales évolutions
Statut, missions et activités
- Fonction, statut et nomination
- Les différentes missions
Quelles activités ? Quelles compétences ? Quelle formation ?
Quel projet pour l'établissement ?
Fiches-outils
Annexes
Bibliographie

http://www.cepec.org
enseignant du secondaire / aide à l'élève / relation enseignant-apprenant / projet personnel de l'élève

Cote = 4/071 Enseignants

Le sens de l'orientation
in Cahiers Pédagogiques Daniaud, Florence ; Brosseau, Dominique ; coord. n° 504, mars-avril 2013 p. 10 à 57

Un enjeu de société
- La sélection à l'oeuvre
- Un des facteurs de la réussite éducative ?
- L'orientation défie la mixité
- Aussi l'affaire des parents
- Ne pas déchoir
- La désorientation scolaire
Ce que peut l'institution
- Quel conseil en orientation ?
- PDMF, le bon chemin ?
- Une scolarité cabossée mais qui tient la route
- Dessine-moi un parcours
- Une chimie subtile
- Une revalorisation à risques
- Pas de côté orienté
- Du bilan au projet
- Égarés à l'université
- Devenir étudiant
- Aider à s'orienter : un métier qu'i s'apprend
Des compétences pour s'orienter
- Mieux se connaître
- Ouvrir les yeux avant de foncer dans le brouillard
- Faire face à un jury
- Des compétences sociales
- Poser les questions avant de donner les réponses
- Se rendre compte par soi-même
- Des ressources numériques
Refonder l'orientation
- Une éducation pour tous ou une voie pour chacun ?
- Réorienter l'orientation
- J'ai rêvé d'un autre monde
- Qui doit décider ?
- La confusion des pouvoir
Relecture
- Un champ partagé d'actions
NB Texte intégral sur Cepecdoc en ligne, pour les inscrits au PortailDoc

http://www.cahiers-pedagogiques.com

orientation scolaire / éducation / projet personnel de l'élève / réussite scolaire

Parcours de vie scolaire
in Enseignement Catholique Actualités Collectif n° HS, juin 2012 p. 34

Ce numéro s'appuie sur le réseau des observatoires pédagogiques et sur l'"intuition d'un écart grandissant entre ce que disaient les jeunes de leur parcours de vie, de leur rapport à l'avenir, au choix, à l'orientation, de leur conception de la réussite ... et ce qu'en disaient les adultes".
La réflexion est organisée autour de 4 grands axes :
- recueil de la parole de jeunes et d'adultes, dans une grande diversité géographique, sociologique et en termes de tranches d'âge pour les jeunes
- croisement avec les éclairages d'un certain nombre de grands témoins et de penseurs contemporains cherchant à décrypter des évolutions à la fois sociétales et anthropologiques
- rencontres diocésaines, régionales et nationales des observatoires pour mutualiser et valoriser les réflexions, les actions et les dispositifs d'équipes éducatives attelées à un travail d'accompagnement
- articulation avec les actions en cours dans l'enseignement catholique pour penser autrement l'orientation et ses enjeux.

http://eca.enseignement-catholique.fr/archives

scolarité / parcours diversifié / projet personnel de l'élève / éducation à l'orientation / observation scientifique

Eveiller à l'intériorité
in Enseignement Catholique Actualités Collectif n° HS, juillet 2012 p. 3 à 37

- les sept piliers et les 3 niveaux d l'intériorité
- développer l'intériorité au sein des établissements
- sur le terrain de l'intériorité (ateliers d'écriture partagés)
- des outils pour éveiller l'intériorité
- enjeux et préconisations pour éduquer de l'intérieur

http://eca.enseignement-catholique.fr/eca-339

objectif de l'éducation / technique d'expression / projet personnel de l'élève / personnalité / représentation mentale / identité

La continuité élémentaire - collège
in Ecole aujourd hui Collectif n° 29, mai 2012 p. 10 à 17

- former les professeurs (F. Dubet)
- reportage : des rêves, un projet
- une affaire de culture professionnelle
- des projets d'activités pour réussir la continuité
- des outils pour penser la continuité école / collège
A noter : le n° 29 (mai) de "l'école aujourd'hui maternelle" est consacré à la continuité entre école maternelle et élémentaire.

http://www.lea.fr/elementaire

scolarité / liaison entre les niveaux d'enseignement / projet personnel de l'élève / activité scolaire / situation pédagogique / formation des enseignants

Les élèves : connaissances, compétences et parcours
Quéré, Michel ; sous la dir. . La Documentation française , Les Etudes , 2011

Cet ouvrage reprend l'intégralité du texte du dossier paru dans le n°79 de la revue Education et Formations.
"Il n'est nul besoin d'insister sur l'importance centrale que revêt pour chaque élève son cursus scolaire en termes d'insertion professionnelle et d'intégration dans la société. Pourtant, les conditions dans lesquelles s'opère ce parcours sont souvent méconnues.
Du socle commun de connaissances et de compétences à la carte scolaire en passant par le rôle des devoirs au domicile, cet ouvrage s'attache à esquisser des pistes de réponse à des questions essentielles telles que : quelle est la part des déterminants socio-économiques dans la performance des élèves ? Comment évaluer efficacement celle-ci ?..."Cet ouvrage reprend l'intégralité du texte du dossier paru dans le n°79 de la revue Education et Formations.
"Il n'est nul besoin d'insister sur l'importance centrale que revêt pour chaque élève son cursus scolaire en termes d'insertion professionnelle et d'intégration dans la société. Pourtant, les conditions dans lesquelles s'opère ce parcours sont souvent méconnues.
Du socle commun de connaissances et de compétences à la carte scolaire en passant par le rôle des devoirs au domicile, cet ouvrage s'attache à esquisser des pistes de réponse à des questions essentielles telles que : quelle est la part des déterminants socio-économiques dans la performance des élèves ? Comment évaluer efficacement celle-ci ?..."

http://www.ladocumentationfrancaise.fr
projet personnel de l'élève / parcours diversifié / scolarité / insertion professionnelle / orientation scolaire / socle commun de connaissances et de compétences

Cote = 4/064 Vie de l'élève

Éduquer en Europe à l'heure de la postmodernité
Basco, Louis ; sous la dir. . Chronique sociale , Pédagogie / Formation , 2011

"Avec la postmodernité, on retrouve la notion de subjectivité. La postmodernité considère l'individu comme acteur, voire même auteur de ses projets et de son projet de vie. Il passerait alors d'une existence de soi en tant que structure sociale à un "Je" sujet individuel acteur de sa vie agissant sur son environnement. Dans le cadre de projets européens, un partenariat avec huit universités européennes a été mis en place autour de problématiques éducatives. Au travers des témoignages attestés par l'engagement mutuel, les auteurs répondent à la question : "Quelle éducation postmoderne en Europe?"."Avec la postmodernité, on retrouve la notion de subjectivité. La postmodernité considère l'individu comme acteur, voire même auteur de ses projets et de son projet de vie. Il passerait alors d'une existence de soi en tant que structure sociale à un "Je" sujet individuel acteur de sa vie agissant sur son environnement. Dans le cadre de projets européens, un partenariat avec huit universités européennes a été mis en place autour de problématiques éducatives. Au travers des témoignages attestés par l'engagement mutuel, les auteurs répondent à la question : "Quelle éducation postmoderne en Europe?".

éducation comparée / modernité / subjectivité / projet personnel de l'élève / Europe / université / évaluation du système éducatif

Cote = 4/043 Education comparée

L'estime de soi des adolescents
Duclos, Germain ; Laporte, Danielle ; Ross, Jacques . Editions de l'Hôpital Sainte-Justine , Pour les parents , 2010

"Les adolescents sont en quête de leur identité et ont besoin, sur ce chemin parfois ardu, d'une bonne estime de soi. Cet ouvrage est destiné d'abord aux parents afin qu'ils puissent mieux les aider à y parvenir.
Comment faire vivre à son adolescent un sentiment de confiance ? Comment l'aider à se connaître ? Comment lui apprendre à coopérer ? Comment le guider dans la découverte de stratégies menant au succès ?
En répondant à ces grandes questions, ce livre contribue à l'établissement de meilleures relations entre parents et adolescents.""Les adolescents sont en quête de leur identité et ont besoin, sur ce chemin parfois ardu, d'une bonne estime de soi. Cet ouvrage est destiné d'abord aux parents afin qu'ils puissent mieux les aider à y parvenir.
Comment faire vivre à son adolescent un sentiment de confiance ? Comment l'aider à se connaître ? Comment lui apprendre à coopérer ? Comment le guider dans la découverte de stratégies menant au succès ?
En répondant à ces grandes questions, ce livre contribue à l'établissement de meilleures relations entre parents et adolescents."

perception de soi / adolescence / développement de la personnalité / psychologie du comportement / relation parent-enfant / projet personnel de l'élève

Cote = 3/043 Adolescent

L'accompagnement à l'orientation, pour rendre chacun acteur de ses choix : les communautés éducatives ouvertes sur le monde s'engagent
Collectif . SGEC , 2010

Ce texte voté au Comité national de l'enseignement catholique en 2009 "traite essentiellement de l'orientation scolaire et professionnelle, qui concerne l'école dans sa mission d'insertion. Mais cette tâche est intrinsèquement liée à la mission de formation, qui participe à la construction progressive de la personne, dans la recherche de son épanouissement et dans son désir de participer à la vie sociale."Ce texte voté au Comité national de l'enseignement catholique en 2009 "traite essentiellement de l'orientation scolaire et professionnelle, qui concerne l'école dans sa mission d'insertion. Mais cette tâche est intrinsèquement liée à la mission de formation, qui participe à la construction progressive de la personne, dans la recherche de son épanouissement et dans son désir de participer à la vie sociale."

orientation scolaire / projet personnel de l'élève / insertion professionnelle / intégration sociale / enseignement privé / éducation à l'orientation

Cote = 4/160 Orientation scolaire

Pour réussir au collège - 6e/5è - cahier n°3 - s'organiser et prendre des initiatives
Noyé, Isabelle . Génération 5 , 2009

Créé dans le contexte du socle commun de connaissances et de compétences, ces fiches aideront le collégien à utiliser des outils spécifiques (manuel scolaire, dictionnaire, presse, internet), à préparer un exposé, à organiser des recherches, à construire un projet et à réfléchir au rôle de délégué de classe.Créé dans le contexte du socle commun de connaissances et de compétences, ces fiches aideront le collégien à utiliser des outils spécifiques (manuel scolaire, dictionnaire, presse, internet), à préparer un exposé, à organiser des recherches, à construire un projet et à réfléchir au rôle de délégué de classe.

méthodologie / réussite scolaire / collège / exposé / recherche documentaire / projet personnel de l'élève / délégué élève

Cote = 4/124 Méthodes de travail de l'élève

Manière d'être aux études
in Les sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle Dupont, Nathalie ; Peyronie, Henry ; coord. n° vol. 42, n°4 2009 p. 7-122

Manière d'être aux études et manières d'agir dans les études
Les parcoutrs composites de l'élite lycéenne. Comment se préparer pour un monde incertain ?
L'absentéisme des collégiens : prévalence et caractéristiques.
Continuités et discontinuités de l'intervention éducative et de l'intervention socio-éducative en milieu scolaire défavorisé.
La place des filles dans l'enseignement supérieur scientifiques en Chine : un pas en avant, deux pas en arrière.
Signification de la scolarisation pour un groupe de chiffonnières d'une décharge publique de la région métropolitaine de Rio de Janeiro

http://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/cerse/publications

projet personnel de l'élève / éducation comparée / filière d'enseignement

L'orientation
in Cahiers Pédagogiques Collectif n° 463, mai 2008 p. 7 à 59

- Orientation : les décalages
- La mobilisation des acteurs
- Vers une approche orientante

http://www.cahiers-pedagogiques.com

orientation scolaire / relation parent-enseignant / projet personnel de l'élève

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