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récit

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Les champs d'honneur
Rouaud, Jean . Flammarion , Étonnants classiques , 2019

Récompensé par le prix Goncourt en 1990, Jean Rouaud livre une histoire intime et familiale des êtres qui lui sont chers.
Au fil des pages, c’est un portrait de la France d’hier qui se dessine, avec pour toile de fond la Grande Guerre, où l’histoire individuelle se mêle à l’Histoire collective dans des circonstances douloureuses.
Texte intégral suivi d'un dossier pédagogique. Classe de seconde.Récompensé par le prix Goncourt en 1990, Jean Rouaud livre une histoire intime et familiale des êtres qui lui sont chers.
Au fil des pages, c’est un portrait de la France d’hier qui se dessine, avec pour toile de fond la Grande Guerre, où l’histoire individuelle se mêle à l’Histoire collective dans des circonstances douloureuses.
Texte intégral suivi d'un dossier pédagogique. Classe de seconde.

guerre mondiale : 1914-1918 / récit

Cote = R

À toute vitesse !
Collectif . Flammarion , Étonnants classiques , 2019

Les transports sont de plus en plus rapides, les communications instantanées, les technologies en mutation permanente. Aucun aspect du monde moderne n’est épargné pris dans une folle cadence.
Refusant cette perpétuelle course contre la montre, nombreux sont ceux qui érigent la lenteur en nouvel art de vivre. Ils prônent la méditation, la marche à pied…
Anthologie de textes ou d'extraits de : Maupassant, Beckett, Sagan, Zola, etc.
En supplément livret de 15 séances pour l'enseignant pour les BTS 2e année.Les transports sont de plus en plus rapides, les communications instantanées, les technologies en mutation permanente. Aucun aspect du monde moderne n’est épargné pris dans une folle cadence.
Refusant cette perpétuelle course contre la montre, nombreux sont ceux qui érigent la lenteur en nouvel art de vivre. Ils prônent la méditation, la marche à pied…
Anthologie de textes ou d'extraits de : Maupassant, Beckett, Sagan, Zola, etc.
En supplément livret de 15 séances pour l'enseignant pour les BTS 2e année.

récit / vitesse

Cote = R

Le livre de la jungle : trois aventures de Mowgli
Kipling, Rudyard . Flammarion , Librio , n° 1257 . 2019

Recueilli par les loups alors qu’il n’a que quelques mois, Mowgli grandit dans la jungle sous le regard bienveillant de l’ours Baloo et de la panthère noire Bagheera. Mais l’infâme Shere Khan rôde et cherche par tous les moyens à mettre la patte sur lui...
D’aventure en aventure, Mowgli devra faire face aux pièges tendus par ses ennemis. Récit d’apprentissage au succès mondial, le Livre de la Jungle nous entraîne au cœur d’un univers merveilleux, où règne le danger, mais aussi le courage et l’amitié.
Texte intégral suivi d'un dossier pédagogique. Classe de sixième.Recueilli par les loups alors qu’il n’a que quelques mois, Mowgli grandit dans la jungle sous le regard bienveillant de l’ours Baloo et de la panthère noire Bagheera. Mais l’infâme Shere Khan rôde et cherche par tous les moyens à mettre la patte sur lui...
D’aventure en aventure, Mowgli devra faire face aux pièges tendus par ses ennemis. Récit d’apprentissage au succès mondial, le Livre de la Jungle nous entraîne au cœur d’un univers merveilleux, où règne le danger, mais aussi le courage et l’amitié.
Texte intégral suivi d'un dossier pédagogique. Classe de sixième.

Kipling, Rudyard : 1865-1936 / récit

Cote = R

La dernière fleur : parabole en images
Thurber, James . Gallimard , Folioplus collège , n° 57 . 2019

La douzième guerre mondiale a fait disparaître tous les signes de la civilisation. Les habitations, la nature, les œuvres d’art : rien ne subsista, et on ne sut pas davantage ce qu’était l’amour. C’est cette petite fleur qui fit renaître la vie, et grâce à elle, on reprit espoir. Mais tout recommencera-t-il comme avant ? Pourra-t-on revivre dans la paix et l’harmonie ?
Une parabole écologiste et pacifiste d'une rare poésie, traduite par Albert Camus et magnifiquement illustrée.
Texte intégral suivi d'un dossier en quatre parties : découvrir, analyser, prendre la parole, prolonger. Classe de sixième.La douzième guerre mondiale a fait disparaître tous les signes de la civilisation. Les habitations, la nature, les œuvres d’art : rien ne subsista, et on ne sut pas davantage ce qu’était l’amour. C’est cette petite fleur qui fit renaître la vie, et grâce à elle, on reprit espoir. Mais tout recommencera-t-il comme avant ? Pourra-t-on revivre dans la paix et l’harmonie ?
Une parabole écologiste et pacifiste d'une rare poésie, traduite par Albert Camus et magnifiquement illustrée.
Texte intégral suivi d'un dossier en quatre parties : découvrir, analyser, prendre la parole, prolonger. Classe de sixième.

récit / imaginaire

Cote = R

Yvain ou le chevalier au lion
Troyes, Chrétien de . Gallimard , Folioplus collège , n° 23 . 2017

Le lion marchait près de lui, montrant ainsi sa volonté de ne jamais le quitter, de l'accompagner partout et toujours, de servir son maître et de le protéger". C'est ainsi qu'Yvain chemine à côté d'un compagnon inattendu : dans le combat qui opposait le serpent et le lion, il a choisi le fauve contre la "bête venimeuse et perfide". L'animal lui sait gré d'avoir tronçonné et haché menu son adversaire et, pour le remercier, il ne le quittera plus.
Plus un dossier en quatre parties : Je découvre ; J'analyse ; Nous avons la parole ; Prolongements Classe de troisième.Le lion marchait près de lui, montrant ainsi sa volonté de ne jamais le quitter, de l'accompagner partout et toujours, de servir son maître et de le protéger". C'est ainsi qu'Yvain chemine à côté d'un compagnon inattendu : dans le combat qui opposait le serpent et le lion, il a choisi le fauve contre la "bête venimeuse et perfide". L'animal lui sait gré d'avoir tronçonné et haché menu son adversaire et, pour le remercier, il ne le quittera plus.
Plus un dossier en quatre parties : Je découvre ; J'analyse ; Nous avons la parole ; Prolongements Classe de troisième.

récit / Moyen Age / collège

Cote = R

Le Petit Prince
Saint - Exupéry, Antoine de ; Duez, Guillaume . Gallimard , Folioplus collège , n° 22 . 2017

"Le Petit Prince est l’œuvre la plus connue d’Antoine de Saint Exupéry. Ce conte a été publié en 1943 à New York, un conte poétique, symbolique et philosophique apparu comme un conte pour enfants avec des aquarelles et un langage simple et dépouillé. C’est un livre pour enfants écrit pour les adultes, il peut être lu à différents niveaux et par des lecteurs de tous âges.""Le Petit Prince est l’œuvre la plus connue d’Antoine de Saint Exupéry. Ce conte a été publié en 1943 à New York, un conte poétique, symbolique et philosophique apparu comme un conte pour enfants avec des aquarelles et un langage simple et dépouillé. C’est un livre pour enfants écrit pour les adultes, il peut être lu à différents niveaux et par des lecteurs de tous âges."

conte / littérature / récit

Cote = R

"Ce jour-là, j'ai commencé à détester les terroristes" : paroles de collégiens
Petitjean-Cerf, Cypora . Stock , 2015

Que pensent les élèves d'un collège ordinaire des événements ayant marqué la France début janvier 2015 ? Pour l'entrevoir, un professeur de français a demandé à ses élèves de consigner leur avis sur papier. Ce livre est une collection des écrits parfois émouvants, provocateurs, détachés ou drôles de ces collégiens, assortis de commentaires de l'auteur.Que pensent les élèves d'un collège ordinaire des événements ayant marqué la France début janvier 2015 ? Pour l'entrevoir, un professeur de français a demandé à ses élèves de consigner leur avis sur papier. Ce livre est une collection des écrits parfois émouvants, provocateurs, détachés ou drôles de ces collégiens, assortis de commentaires de l'auteur.

récit / élève / collège / terrorisme

Cote = 6/074 Education civique

Prof jusqu'au bout des ongles
Van Rechem, Julie . Stock , 2015

Le témoignage d'un professeur qui raconte son métier avec passion et humour.
Ce livre s'adresse à un large public (futur ou ancien professeur, parent d'élève, élève) et l'auteur entend faire passer le message suivant : "J'aimerais que le lecteur referme mon livre en se rappelant que l'amertume et la grogne justifiée des enseignants ne doit jamais faire oublier l'ardeur qu'ils mettent en entamant chaque heure de cours."
L'auteur tient également un blog (Chouyo's world), dans lequel elle décrit, entre autres, son quotidien de professeur d'histoire-géographie dans un collège REP de la banlieue nord de Paris.Le témoignage d'un professeur qui raconte son métier avec passion et humour.
Ce livre s'adresse à un large public (futur ou ancien professeur, parent d'élève, élève) et l'auteur entend faire passer le message suivant : "J'aimerais que le lecteur referme mon livre en se rappelant que l'amertume et la grogne justifiée des enseignants ne doit jamais faire oublier l'ardeur qu'ils mettent en entamant chaque heure de cours."
L'auteur tient également un blog (Chouyo's world), dans lequel elle décrit, entre autres, son quotidien de professeur d'histoire-géographie dans un collège REP de la banlieue nord de Paris.

enseignant / vie scolaire / récit / expérience professionnelle

Cote = 4/071 Enseignants

Genres textuels/discursifs et enseignement des langues
in Le Français dans le Monde Bronckart, Jean-Paul ; Lousada Gouvêa Eliane ; coord. n° 58, juillet 2015 p. 9 à 153

- Présentation
- Les propriétés différentielles des genres et leurs implications didactiques
- Le livre de lecture, un hypergenre ? 120 ans de livres de lecture en Suisse romande
- La place des genres dans l'enseignement de la production écrite et son évaluation à l'école primaire en France de 1972 à 2015
- Littératie et genres textuels dans les manuels scolaires pour l'école maternelle et primaire
- Genres argumentatifs et enseignement de la littérature dans l'enseignement secondaire français
- Les genres et leurs "contre candidats" textuels et discursifs dans l'enseignement du français
- Les enjeux de la conception d'un manuel de FLE basé sur la notion de genre de texte
- Le fait divers et le récit de voyage : deux genres textuels pour le -développement de la production écrite en FLE
- La fonction épistémique du genre : lire en français et écrire en espagnol à l'université
- Le conte étiologique chez des scripteurs français et brésiliens de 7-8 ans, aspects didactiques et linguistiques
- Le discours justificatif : conceptions d'élèves du secondaire québécois
- Systèmes d'activités, genres et enseignement de langue(s)
- Projets didactiques de genre et formation continue des enseignants
- Les pratiques d'évaluation dans l'enseignement de la production écrite d'un genre argumentatif à l'école primaire

http://www.fdlm.org

récit / type de discours / français langue étrangère / didactique

Tolkien : la fabrique d'un monde
in Magazine Littéraire Brocas, Alexis
Ferré, Vincent ; coord. n° 527, janvier 2013 p. 44 à 82

- Vie d'un scribe
- Les cercles amicaux
- Un sac d'anneaux
- Soubassements méconnus
- Tectonique du Tolkien théoricien
- La légende à travers siècles
- Un lecteur éclectique
- Musique et enchantement
- Le triomphe de Sisyphe
- Le seigneur des cycles
- Alliage et spirales de l'anneau
- Catholique et syncrétique
- Des racines vertes
- De tous les diables
- Une oeuvre ou un monde ?
- Un archaïsme novateur
- Interprète français-hobbit
- Savant et rêveur
- Agonie et regain du merveilleux
- Le rêve d'une mythologie anglaise
- Un seigneur vite adoubé
- Guerres de l'Oeil
- Cinéma : un hobbit attendu

http://www.magazine-litteraire.com

écrivain / littérature étrangère / récit / légende / création littéraire

Récits
in Recherches Collectif n° 59, 2e semestre 2013 p. 5 à 188

- Écrire des récits pour interroger la notion de récit
- Du récit d'expérience au récit de fiction : un exemple d'activité narrative dans une classe de petite et moyenne section de maternelle
- L'angoisse du conteur au moment du récit
- Lire des histoires ou comprendre des textes ? Le(s) récit(s) enseigné(s) au fil des cycles
- "Et maintenant on va où ? - Vers le récit cinématographique"
- Raconte-moi comment tu réfléchis. Quand le prof de français s'invite en cours de mathématiques
- Quel rôle joue la notion de récit pour construire des compétences de lecture-écriture en seconde ?
- Apprendre le récit au collège
- Les ailes du récit
- Des nouvelles du livre pour la jeunesse. Vivre en Chine

http://www.recherches.lautre.net/ , http://www.recherches.lautre.net/pageLibre00010166.html

français : discipline / récit / expression écrite / lecture

Littérature de voyage : les écrivains et l'ailleurs
in Le Français dans le Monde Collectif n° 384, novembre 2012 p. 46 à 55

- Le récit de voyage : miroir de l'autre, miroir de soi
- Ecrivains africains : un voyage étonnant et un détonnant miroir
- Festival Etonnants Voyageurs : quand les artistes redécouvrent le monde
- Patrick Deville : "Je suis un écrivain qui voyage"
- Sylvain Tesson : "Un flâneur perpétuel"
A noter : "Utiliser le wiki en classe de FLE" (plateforme de travail) pp.38-39

http://www.fdml.org

littérature / monde / voyage / récit / écrivain

Lecture de récits en maternelle
in Le Français Aujourd'hui Collectif n° 179, décembre 2012 p. 3 à 142

- Et si l'on parlait des récits
Dispositifs de compréhension
- Apprendre aux jeunes enfants à (se) poser des questions littéraires
- Comprendre et raconter : de l'inventaire des compétences aux pratiques d'enseignement
- Le dessin animé pour apprendre à comprendre une histoire
Lectures et interactions
- Lire des albums : quelle compréhension et quelle appropriation par les élèves de maternelle ?
- La compréhension du récit de fiction en petites section : développement, apprentissage et perspectives didactiques
- Situation de lecture en toute petite section : le rôle paraverbal
Points de vue historique et institutionnel
- Politiques scolaires et dispositifs de formation
- La lecture des récits de fiction à l'école maternelle, histoire d'un genre professionnel

http://www.armand-colin.com/revue/16/1/le-francais-aujourd-hui.php

lecture / récit / école maternelle / relation enseignant-apprenant

La vénus d'Ille
Mérimée, Prosper ; Sendre-Haïdar, Michèle . Magnard , Classiques et patrimoine , n° 6 . 2011

Texte intégral de la vénus d'Ille, suivi d'une étude de l'oeuvre notamment recommandée pour la classe de 4e dans les nouveaux programmes de collège.Texte intégral de la vénus d'Ille, suivi d'une étude de l'oeuvre notamment recommandée pour la classe de 4e dans les nouveaux programmes de collège.

récit / fantastique : genre / collège

Cote = R

Yvain et Lancelot, chevaliers de la table ronde
Troyes, Chrétien de ; Beaude, Pierre-Marie ; trad. . Gallimard Jeunesse , Folio junior Textes classiques , n° 1545 . 2010

"Pour mériter leur place auprès du roi Arthur, Yvain et Lancelot vont devoir accomplir exploits et prouesses. Forêts enchantées, rivières bouillonnantes, amours impossibles, nombreuses sont les épreuves qui les attendent dans leur quête du bien.
Une sélection des meilleurs récits de la Table ronde, de Chrétien de Troyes, adaptés et traduits par Pierre-Marie Beaude.""Pour mériter leur place auprès du roi Arthur, Yvain et Lancelot vont devoir accomplir exploits et prouesses. Forêts enchantées, rivières bouillonnantes, amours impossibles, nombreuses sont les épreuves qui les attendent dans leur quête du bien.
Une sélection des meilleurs récits de la Table ronde, de Chrétien de Troyes, adaptés et traduits par Pierre-Marie Beaude."

récit / Moyen Age / collège

Cote = R

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