Cepec Doc' : Résultats

$<{$msg_modif_search}>$ RECHERCHE

Affiner la recherche

Sujets

Type de document

Actions

Imprimer

Envoyer par mail

Accueil

##titre_notice##

##grp1_nom##

- ##grp2_nom## : ##grp2_synthese_detail##

##reservable_synthese##

##detail_synthese##

république

0 sélectionnée(s) / 36 réponse(s)

(1) 2 3 > »

La république aux prises avec les religions
in Etudes Manent, Pierre ; entretien avec n° Tome 422-5, mars 2016 p. 51 à 62

A partir de son dernier livre Situation de la France, Pierre Manent revient sur la place des religions et des citoyens qui ont une religion dans la cité démocratique contemporaine. Il appelle les citoyens de différentes confessions à entrer dans le débat public. C'est à la République qu'il revient de nourrir cette conversation publique.

http://www.revue-etudes.com

république / France / religion

Laïcité, intégration, éducation : la République et son école
in Administration et éducation Martin-Van Der Haegen, Françoise ; Klucik, Lydie ; coord. n° 151, septembre 2016 p. 5 à 114

- Laïcité et valeurs républicaines : le sens des mots, les enjeux
- L'intégration à l'épreuve de l'action
- Les regards extérieurs (Belgique, Angleterre)
- Laïcité, intégration, éducation : les 9 défis pour l'école de la République

http://www.afae.fr/publications-new/anciens-numeros/

laïcité / intégration scolaire / intégration sociale / éducation / république

Les valeurs de la République
Martinetti, Françoise . Canopé , Eclairer , 2015

Suite aux attentats de janvier 2015 à Paris, le ministère de l’Éducation nationale, dans ses « Onze mesures pour une grande mobilisation de l’école pour les valeurs de la République », vise à : renforcer la transmission des valeurs de la République, rappeler les notions de laïcité, de citoyenneté et d’engagement, de lutte contre les inégalités et de mixité sociale. Cet ouvrage revient sur les aspects historiques, philosophiques et juridiques des valeurs retenues dans les programmes de l’enseignement moral et civique afin d’en comprendre les enjeux actuels.
- La république : définition et fondements
- De la première à la cinquième république
- La république, les principes et les symboles
- La république, les valeurs
- Textes de référence, frises chronologiqueSuite aux attentats de janvier 2015 à Paris, le ministère de l’Éducation nationale, dans ses « Onze mesures pour une grande mobilisation de l’école pour les valeurs de la République », vise à : renforcer la transmission des valeurs de la République, rappeler les notions de laïcité, de citoyenneté et d’engagement, de lutte contre les inégalités et de mixité sociale. Cet ouvrage revient sur les aspects historiques, philosophiques et juridiques des valeurs retenues dans les programmes de l’enseignement moral et civique afin d’en comprendre les enjeux actuels.
- La république : définition et fondements
- De la première à la cinquième république
- La république, les principes et les symboles
- La république, les valeurs
- Textes de référence, frises chronologique

https://www.reseau-canope.fr/
éducation civique / république / principe d'éducation

Cote = 6/074 Education civique

La République et ses héros
in Esprit Collectif n° 414, mai 2015 p. 14 à 82

- Le lieu vide du souvenir : introduction
- Transferts au Panthéon : actualité d'un rituel daté
- Pierre Brossolette, de l'exil au Panthéon
- Geneviève de Gaulle Anthonioz, une Juste parmi l'humanité.
- Lucidité, obstination, amitiés : les vies politiques de germaine Tillion
- Jean Zay : "la tête haute"

http://www.esprit.presse.fr

république / France / personnage / Panthéon : Paris

Expliquer les valeurs et principes de la République : rencontre avec Yves Poncelet
in Technologie n° 200, nov-décembre 2015 p. 10 à 11

Yves Poncelet, inspecteur général de l'Education nationale, était invité le 8 avril 2015 à participer aux Assises départementales de la Haute-Vienne de la mobilisation de l'Ecole et de ses partenaires pour les valeurs de la République.

principe d'éducation / république / valeur : philosophie

Valeurs et principes de la république : histoire et en jeux du présent
in Technologie Poncelet, Yves n° 200, nov-décembre 2015 p. 12 à 17

Après les attentats de janvier, la ministre de l'Education nationale a présenté des mesures pour organiser la grande mobilisation de l'Ecole pour les valeurs de la République. Transmission des valeurs républicaines, laïcité, citoyenneté et culture de l'engagement, lutte contre les inégalités et mixité sociales sont au centre de ces mesures. Les Assises départementales de la Haute-Vienne de la mobilisation de l’École et de ses partenaires pour les valeurs de la République en avril 2015, avec l’intervention d’Yves Poncelet, permettent, localement, de mettre en avant les attentes ou les actions déjà réalisées par les équipes éducatives et les partenaires de l'Ecole.

principe d'éducation / république / valeur : philosophie / histoire

La haine de la démocratie
Rancière, Jacques . La fabrique éditions , 2008

- De la démocratie victorieuse à la démocratie criminelle
- La politique ou le pasteur perdu
- Démocratie, république, représentation
- La raison d'une haine- De la démocratie victorieuse à la démocratie criminelle
- La politique ou le pasteur perdu
- Démocratie, république, représentation
- La raison d'une haine

démocratie / politique / république / représentation sociale

Cote = 5/052 Pouvoir

Politiques et rhétoriques de l'"école juste" avant la Cinquième République
in Revue française de pédagogie Garnier, Bruno ; sous la dir. n° 159, avril-mai-juin 2007 p. 5 à 81

- Politiques et rhétoriques de l'"école juste" avant la Cinquième République
- Figures de l'école juste et politique scolaire dans les années fondatrices de la Troisième République
- L'égalité dans la diversité : un modèle de justice à la préhistoire de l'école unique
- Les fondateurs de l'école unique à la fin de la première guerre mondiale : l'université nouvelle, par les Compagnons
- Les classes "amalgamées" dans l'entre-deux-guerres : un moyen de réaliser l'école unique ?
- L'enseignement technique et la promotion scolaire et professionnelle sous la Troisième République
- La Fédération de l'Éducation nationale face aux enjeux de l'école moyenne sous la Quatrième République : cartographie d'un débat
- La Quatrième République et les questions de l'égalité et de la justice dans l'enseignement du second degré : le changement sans la réforme

http://www.inrp.fr/editions/revues/revue-francaise-de-pedagogie

construction scolaire / justice / politique / république

Guide républicain : l'idée républicaine aujourd'hui
Collectif . Scéren CNDP Delagrave , 2004

"Deux parties principales composent ce Guide républicain : un abécédaire des mots de la République rédigé par des intellectuels de renom qui ont accepté de présenter de façon simple mais rigoureuse le sens de ces mots qui ont scandé notre histoire. Une anthologie regroupant 88 textes, véritable florilège, en trois ensembles : voix d'hier, boussole pour aujourd'hui ; questions et débats pour le temps présent ; récits, poèmes et chansons. Des repères, des références complètent cet ouvrage afin d'en faire un véritable outil de lutte contre le racisme, l'antisémitisme et les dérives communautaristes, pour que vive l'idée républicaine aujourd'hui.""Deux parties principales composent ce Guide républicain : un abécédaire des mots de la République rédigé par des intellectuels de renom qui ont accepté de présenter de façon simple mais rigoureuse le sens de ces mots qui ont scandé notre histoire. Une anthologie regroupant 88 textes, véritable florilège, en trois ensembles : voix d'hier, boussole pour aujourd'hui ; questions et débats pour le temps présent ; récits, poèmes et chansons. Des repères, des références complètent cet ouvrage afin d'en faire un véritable outil de lutte contre le racisme, l'antisémitisme et les dérives communautaristes, pour que vive l'idée républicaine aujourd'hui."

république / citoyenneté

Cote = 6/074 Education civique

Pédagogue et républicain : l'impossible synthèse ?
Lecarme, Philippe . ESF , Pédagogies , 2002

"Philippe Lecarme nous livre un ouvrage particulièrement original : une trajectoire, une histoire, des éclats de voix et de vie, issus de ses " billets du mois " dans les Cahiers pédagogiques : des textes incisifs, sans concession, au coeur des grands événements et débats éducatifs et aussi, tout à la fois, au plus près de la salle de classe et de la salle des professeurs... Un bonheur de lecture rare pour des enseignants et pour tous ceux qui cherchent à entendre ce qui se passe " pour de vrai " dans l'école. Il fait suivre cet ensemble d'un essai synthétique qui s'interroge sur les débats qui opposent " pédagogues " et " républicains ". " Présentation de l'ouvrage par Philippe Meirieu."Philippe Lecarme nous livre un ouvrage particulièrement original : une trajectoire, une histoire, des éclats de voix et de vie, issus de ses " billets du mois " dans les Cahiers pédagogiques : des textes incisifs, sans concession, au coeur des grands événements et débats éducatifs et aussi, tout à la fois, au plus près de la salle de classe et de la salle des professeurs... Un bonheur de lecture rare pour des enseignants et pour tous ceux qui cherchent à entendre ce qui se passe " pour de vrai " dans l'école. Il fait suivre cet ensemble d'un essai synthétique qui s'interroge sur les débats qui opposent " pédagogues " et " républicains ". " Présentation de l'ouvrage par Philippe Meirieu.

pédagogie / république

Cote = 4/03 Politique de l'éducation

Courants et contre courants dans la pédagogie contemporaine
Hameline, Daniel . ESF , Pédagogies ; essais , 2000

Réflexion sur les enjeux de l'éducation, cet ouvrage requestionne les concepts ou les conceptions de la pédagogie contemporaine (éducabilité, démocratie à l'école...) en repartant de l'époque des Lumières. Philosophie, histoire de l'éducation, analyse des courants pédagogiques viennent se compléter pour apporter ici une lecture critique du contexte actuel, utile à tout éducateur.Réflexion sur les enjeux de l'éducation, cet ouvrage requestionne les concepts ou les conceptions de la pédagogie contemporaine (éducabilité, démocratie à l'école...) en repartant de l'époque des Lumières. Philosophie, histoire de l'éducation, analyse des courants pédagogiques viennent se compléter pour apporter ici une lecture critique du contexte actuel, utile à tout éducateur.

méthode pédagogique / pédagogie / politique de l'éducation / question philosophique / république

Cote = 4/037 Réflexions critiques sur l'éducation

Laïcité: un idéal à réinventer
in Le Monde de l'Education Gauchet, Marcel ; sous la dir. n° 270,mai 1999

1/La révolution invincible
- De l'anticléricalisme à la liberté de conscience
- Le mythe Ferry
2/ Guerre et paix
- le privé, privé de religion
- conflits en suspens
- Le voile de Marianne
- Les principes et le principe de réalité
- Quelle morale pour la laicité?
- Un liligrane dans les programmes
3/ Horizons
- Aucun Dieu sinon tous
- L'Europe tient Dieu à distance
- Lettre ouverte aux sacrilèges

http://www.lemonde.fr/mde/

communauté scolaire / Eglise / Etat / laïcité / législation / religion / république

La religion dans la démocratie : parcours de la laïcité
Gauchet, Marcel . Gallimard , Le débat , 1998

Ce livre interroge la spécificité des voies que le processus général de sortie de la religion a empruntées dans l'histoire de la France, que concentre le terme de laïcité. L'éclipse du religieux oblige la République à se redéfinir et à reconsidérer la place des croyances.
Ce tournant dans les rapports entre religions et politique nous introduit au coeur des transformations de la démocratie. L'auteur l'observe pour en saisir le principe et en dégager les principaux caractères, éclairer ses difficultés et ses avenirs possibles.Ce livre interroge la spécificité des voies que le processus général de sortie de la religion a empruntées dans l'histoire de la France, que concentre le terme de laïcité. L'éclipse du religieux oblige la République à se redéfinir et à reconsidérer la place des croyances.
Ce tournant dans les rapports entre religions et politique nous introduit au coeur des transformations de la démocratie. L'auteur l'observe pour en saisir le principe et en dégager les principaux caractères, éclairer ses difficultés et ses avenirs possibles.

démocratie / Etat / laïcité / religion / république / société

Cote = 6/075 Religion

L'école de la République
in Revue française de pédagogie Mougniotte, Alain n° 118, janvier-mars 1997

" "L'école de la République" : cette locution donne désormais lieu à un abondant discours. Mais que signifie-t-elle au juste ? C'est ce que ces lignes cherchent à préciser.
Cela conduit d'abord à montrer que les deux termes ne sont pas liés. Mais si, quand une république organise une école, c'est, bien sûr, pour favoriser la diffusion et l'adhésion à ce régime, elle doit avoir le souci de refuser tout endoctrinement. A fortiori quand une république se veut démocratique, faute de quoi elle se contredirait. Ces remarques conduisent à une discussion sur les relations entre éducation et instruction. Renouvelé à chaque époque de l'histoire, ce débat est réactivé aujourd'hui, de sorte que les termes doivent être analysés. C'est pourquoi cette étude amène nécessairement à une réflexion sur la notion d'égalité comme sur celle de laïcité, interrogée sur ses relations avec le pluralisme."

http://www.inrp.fr/publications/

laïcité / république / système éducatif

Laïcité et République Le lien nécessaire
Coq, Guy . Editions du Félin , Questions d'époque , 1995

Cet ouvrage porte sur les conditions d'un contrat restauré entre la laïcité et l'idée républicaine en France. Il pose la question de l'inscription des religions - chrétienne et musulmane - dans la société laïque en partant de l'histoire de la laïcité.Cet ouvrage porte sur les conditions d'un contrat restauré entre la laïcité et l'idée républicaine en France. Il pose la question de l'inscription des religions - chrétienne et musulmane - dans la société laïque en partant de l'histoire de la laïcité.

éducation / laïcité / république

Cote = 4/037 Réflexions critiques sur l'éducation

(1) 2 3 > »

Confirmer la suppression du commentaire