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résultat scolaire
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Le bon élève ? Celui qui évolue !
in Cerveau & psycho Lachaux, Jean-Philippe   107, février 2019   p. 84 à 86

Professionnalisme enseignant et politiques de responsabilisation
Dutercq, Yves ; Maroy, Christian ; sous la dir. . De Boeck Supérieur , Perspectives en éducation & formation , 2017


L'accroissement de l'effet de l'origine sociale sur la performance scolaire : par où est il passé ?
in Revue Française de Sociologie Le Mener, Marielle ; Meuret, Denis ; Morlaix, Sophie   Vol.58, n°2, avril-juin 2017   p. 207-232

Les tests BV9 et B53 peuvent-ils prédire la réussite scolaire ?
in Orientation Scolaire et Professionnelle (L') Aubry, Alexandre ; Bourdin, Béatrice   45-3, septembre 2016   p. 357 à 377

Changer le rapport à l'école
in Etudes Nemo, Yvan   Tome 421-3, février 2015   p. 31 à 41

Enfants hyperactifs (TDAH) : quand l'attention échappe
in L'Ecole des parents Collectif   614, mai-juin 2015   p. 17 à 35

De l'hyperactivité au TDA/H (Trouble déficit de l'attention/hyperactivité)
in Nouvelle revue de l'AIS (la) Philip, Christine ; Clément, Céline ; coord.   68, janvier 2015   p. 11 à 208


Halte au stress
in Le Monde de l'Education Collectif   361, septembre 2007   p. 24 à 42

Le désengagement et l’échec scolaires d’un trop grand nombre de garçons
in Vie Pédagogique Collectif   127, avril-mai 2005   p. 8 à 47

Les ratés de la mixité
in Le Monde de l'Education Collectif   n°310, janvier 2003  

Actualité et nouveaux développements de la question de la reproduction des inégalités sociales par l'école
in Orientation Scolaire et Professionnelle (L') Collectif   4, vol. 32, décembre 2003   p. 571 à 730


L’obligation de résultats en éducation : rendre compte ou se rendre compte
in Vie Pédagogique Collectif   125, novembre-décembre 2002   p. 16 à 47

J'apprends à travailler
Germain-Thiant, Myriam . De La Martinière Jeunesse , Oxygène , 2001

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