- Approche de l'absentéisme scolaire
- Décrochage scolaire et difficultés. Quelle construction de l'enfant en élève dans la confrontation à l'Ecole ?
- Le programme départemental de travail contre le décrochage scolaire
- Les dispositifs relais : enjeux et bilans.
- Réflexion sur une pratique enseignante avec des jeunes perturbés
- Interroger les objets de savoir eux-mêmes
- Des enseignants d'expérience pour quelles expériences ?
Les pratiques culturelles chez les jeunes de 15 à 24 ans sont ici épluchées à partir d'enquêtes menées par l'Education Nationale. Le premier point étudie les réalités ainsi que les limites de la "culture jeune" : pratiques et gouts des jeunes sont ainsi observés et plusieurs critères ont été retenus, qui semblent modifier ces données au cours de la vie des jeunes : l'âge, les effets de générations par exemple. Egalement sont étudiées les conditions à l'accès à cette culture ; elles se résument ici au diplôme, au sexe auquel on appartient et à la situation sociale. Dans un deuxième temps l'auteur dresse un bilan par domaines d'activités : les sorties, la musique, l'écrit, la télé et vidéo et d'autres, plus artistiques voire sportives.Les pratiques culturelles chez les jeunes de 15 à 24 ans sont ici épluchées à partir d'enquêtes menées par l'Education Nationale. Le premier point étudie les réalités ainsi que les limites de la "culture jeune" : pratiques et gouts des jeunes sont ainsi observés et plusieurs critères ont été retenus, qui semblent modifier ces données au cours de la vie des jeunes : l'âge, les effets de générations par exemple. Egalement sont étudiées les conditions à l'accès à cette culture ; elles se résument ici au diplôme, au sexe auquel on appartient et à la situation sociale. Dans un deuxième temps l'auteur dresse un bilan par domaines d'activités : les sorties, la musique, l'écrit, la télé et vidéo et d'autres, plus artistiques voire sportives.