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relation parent-enfant

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Handicap, troubles psy... la parentalité entravée
in L'École des parents Collectif n° 630, janvier-février-mars 2019 p. 32 à 60

Certaines personnes font le choix d'avoir des enfants non pas "malgré" mais "avec" leur déficience. Les difficultés rencontrées sont cependant nombreuses.
- Enquête - Handicap physique ou sensoriel
- Analyse - Handicap intellectuel.
- Dépression. Le dire à l'enfant
- Analyse - Lésions cérébrales. Le soutien des pairs
- Analyse - Schizophrénie. Quel impact sur les enfants ?
- Placement de l'enfant. Une mesure à mieux accompagner.

http://www.ecoledesparents.org

handicap / maladie mentale / relation parent-enfant

Parentalité et santé
in L'École des parents Collectif n° 628, juillet-août-septembre 2018 p. 34 à 62

La loi rend les parents garants de la santé de leur enfant et les laisse très seuls dans cette mission. Certes, ils peuvent trouver certaines informations sur Internet ou auprès de leur médecin. Mais ne devraient-ils pas aussi pouvoir s'appuyer plus concrètement sur les pouvoirs publics ?

http://www.ecoledesparents.org

santé / enfant : famille / relation parent-enfant / éducation sanitaire

Rencontres familles : un dispositif pour les adolescents et familles en crise
in Journal des psychologues Garnier, Claire n° 355, mars 2018 p. 68 à 72

Situées dans le Nord de l'Isère, les "Rencontres familles" s'adressent aux adolescents et à leurs familles lors d'un moment de crise, de tension et de crispation. Cet article présente leur cadre et leur fonctionnement et examine des situations cliniques permettant d'illustrer la pratique de ce dispositif de prévention spécialisée.

http://www.jdpsychologues.fr

vie familiale / relation parent-enfant / adolescence

Au travail avec les parents !
in Enfances et psy Clergeau, Sandrine ; Gilloots, Marie ; coord. n° 79 2018 p. 8 à 141

- Anthropologie clinique des fonctions parentales : sont-elles sexuées ou genrées ? Se défaire de nos a priori au nom de l’intérêt de l’enfant
- L’enfant de… : parenté et parentalité
- Pourquoi la psychanalyse multifamiliale ?
- Accueillir les parents en service de pédiatrie
- Couples atteints de troubles psychiques et projet d’enfant : quel accompagnement proposer ?
- Faire (connaissance) avec l’autre. Le juge des enfants à l’épreuve du travail sur la parentalité
- Écouter les parents – Entendre la famille ?
- Quel type de travail avec les parents lorsqu’ils ne sont pas sur le territoire ?
- Un groupe d’échange et de parole pour les parents d’enfants atteints de cancer ou de leucémie
- Familles, autismes et institution, quelle rencontre ?
- Implication des parents dans le travail mené en orthophonie avec leurs enfants : un retour d’expérience
- Vers un modèle intégré de l’Approche famille-partenaire auprès des enfants ayant un trouble neurodéveloppemental
- La place des parents dans la thérapie familiale des enfants et adolescents souffrant de TCA (Troubles du Comportement Alimentaire) : un équilibre difficile à trouver

http://enfancesetpsy.fr

famille / relation parent-enfant / psychothérapie

L’éducation positive en questions
in L'Ecole des parents Collectif n° 622, janv-fev-mars 2017 p. 31 à 62

L'éducation positive est partout, multipliant les incitations à une "parentalité bienveillante". Enquête : Parentalité positive - La nouvelle panacée
Zoom : Neurosciences - Le cerveau de l'enfant
Regards croisés : Limites et interdits - Peut-on exercer une autorité "positive" ?
Témoignages : Ecoles innovantes - Promouvoir le bien-être à l'école
Reportage : Ateliers des parents - Des outils testés en famille
Approches transculturelles : bienveillance éducative : une notion relative.

http://www.ecoledesparents.org

parent / relation parent-enfant / éducation / éducation par la famille / bonheur

Chemins de parents : des parents échangent et imaginent ensemble...
Collectif . Ecole des parents , 2016

Le jeu Chemins de parents est un outil ludique d’explicitation sur le thème de la parentalité. Conçu pour être utilisé comme un support de débats approfondis, il sera d’autant plus pertinent que le groupe échangera sur ses représentations, ses préjugés, ses expériences et réalisations. Prévu pour des groupes de 4 à 6 participants, ce support de médiation aborde notamment les thématiques/problématiques suivantes : -Responsabilité individuelle -Personnes ressources -Éducation -Conduites à risque -Culture/société -Droits et devoirs -Moyens, -Idéal -Futur, etc. Plus encore, ces thématiques sont abordées à partir des réalités vécues, ressenties, souhaitées en matière de parentalité.Le jeu Chemins de parents est un outil ludique d’explicitation sur le thème de la parentalité. Conçu pour être utilisé comme un support de débats approfondis, il sera d’autant plus pertinent que le groupe échangera sur ses représentations, ses préjugés, ses expériences et réalisations. Prévu pour des groupes de 4 à 6 participants, ce support de médiation aborde notamment les thématiques/problématiques suivantes : -Responsabilité individuelle -Personnes ressources -Éducation -Conduites à risque -Culture/société -Droits et devoirs -Moyens, -Idéal -Futur, etc. Plus encore, ces thématiques sont abordées à partir des réalités vécues, ressenties, souhaitées en matière de parentalité.

jeu éducatif / outil pédagogique / parent / relation parent-enfant / adolescence / enfant : famille

Cote = 4/075 Parents d'élèves

Désirs d'enfant
in L'Ecole des parents Collectif n° 618, janv-février-mars 2016 p. 27 à 50

Quel est l'impact de ce désir d'enfant sur la construction du lien parent-enfant, et sur le développement de l'enfant ? Faut-il poser des limites juridiques à ce " droit à la parentalité ", et que signifie-t-il pour les couples ? Comment prendre en charge les " nouvelles " familles, et toutes celles dont le désir reste inassouvi ?
- Le désir d'enfant dans tous ses états
- Parents sur le tard
- Infertilité : cet enfant qui ne vient pas
- Grosses précoces : adolescente et mère
- Le non-désir d'enfant : un choix qui dérange
- Approches transculturelles : la malédiction de la femme stérile

http://www.ecoledesparents.org

désir / enfant : famille / relation parent-enfant

Élever ses enfants
in Sciences Humaines Fournier, Martine ; coord. n° GD 39, juin-août 2015 p. 6 à 78

- Les enfants que nous voulons
- Parent, mode d'emploi
- La parentalité
- La mosaïque des modèles familiaux
- L'art d'accomoder les bébés
- Mères à bout de nerfs
- Questions sur les nouveaux pères
- Grands-parents : trouver la bonne distance
- Profession nounou
- "Aucun parent n'est vraiment démissionnaire"
- L'enfant-parent
- Parents sans lendemain ...
- Comment faire obéir un enfant ?
- Autorité : le débat américain
- Éduquer n'est pas séduire
- Petit guide contre-intuitif à l'usage des parents
- Faut-il laisser son bébé jouer avec une tablette ?
- Les jouets ont-ils un sexe ?
- Pourquoi les enfants aiment les histoires
- Harry Potter contre l'enfant roi
- Jeux sexuels, jeux de vilains ?
- Comment aborder la métamorphose adolescente ?
- Les ados, mode d'emploi
- Comment rendre son enfant heureux ?
- Pourquoi nos enfant deviennent ce qu'ils sont
- Enfances d'ailleurs
- Grandir en Palestine
- L'enfant roi de la Chine urbaine
- Se construire entre deux cultures

http://www.scienceshumaines.com

enfant : famille / éducation / adolescence / autorité / culture / relation parent-enfant

Le congé parental, une parenthèse à valoriser
in Etudes Maurot, Elodie n° Tome 420-6, juin 2014 p. 31 à 42

" Tout le monde connaît le "congé parental" mais celui-ci n'a guère de visibilité sociale et politique. Souvent jugé comme une disposition conservatrice, ce temps dédié aux jeunes enfants dessine un nouveau vivre ensemble qui remet le travail à sa juste place, promeut le soin et la responsabilité parentale. Cet article explore les bonnes raisons de le reconsidérer."
- Dans l'ombre de la mère au foyer
- Des parents divisés face au congé parental
- La responsabilité d'être parent
- Un autre rapport au travail
- Une certaine idée du soin
- Améliorer le congé parental
- Vers une démocratie parentale ?

http://www.revue-etudes.com/

congé parental / parent / relation parent-enfant / relation mère-enfant / relation père-enfant

Petite enfance : prévenir les violences ordinaires
in L'Ecole des parents Collectif n° 610, sept-octobre 2014 p. 19 à 36

- Enquête : En famille - Une violence qui ne dit pas son nom
Quelles circonstances, quels facteurs peuvent conduire des parents à être violent avec leur bébé ? Comment empêcher qu'ils en arrivent à de telles extrêmités ? Quelle aide leur apporter ? Analyse et pistes de réflexion.
- Point de vue : Lettre ouverte à une société trop pressée
- Zoom : Le pédiatre qui danse avec les bébés
A-t-il faim ? mal ? peur ? Les pleurs excessifs et récurrents d'un nouveau-né laissent les jeunes parents désemparés, et les font parfois "craquer".
- Zoom : Le syndrome du bébé secoué (SBS)
- Enquête : Fessée - Un geste controversé
La fessée, qui a longtemps fait partie de la panoplie éducative, est aujourd'hui décriée. Pour autant, toutes les fessées se valent-elles ? Enquête sur une correction bien ancrée dans la culture hexagonale.
- Reportage : Soins en périnatalité - Tricoter le lien maman-bébé
A l'hôpital du Vésinet, un service accueille des femmes enceintes et des jeunes mères pour lesquelles le lien avec leur bébé ne va pas de soi.
- Approches transculturelles : Du Moyen-Age à nos jours : Les représentations du nouveau-né
Le Moyen-Age avait une grande considération pour les nourrissons, contrairement aux siècles suivants, où les abandons se sont multipliés.
Atelier massage bébé.

http://www.ecoledesparents.org

condition de l'enfant / petite enfance / violence / relation parent-enfant

Éducation, apprentissage scolaire
in Bulletin de psychologie Collectif n° 530, mars-avril 2014 p. 99 à 182

Articles de natures différentes autour de l'apprentissage scolaire :
- Loisirs numériques et performances cognitives et scolaires : une étude chez 27000 élèves de la 3e des collèges
- Estimation du vocabulaire encyclopédique scolaire mémorisé à l'école élémentaire
- Le groupe logico-mathématiques : une fabrique du nombre pour enfants présentants des troubles d'apprentissage des mathématiques
- L'attachement sécurisé : un facteur de résilience au service de la capacité de penser : étude clinique comparative chez des enfants de 6 à 12 ans
- Étude dimensionnelle de la structuration de l'environnement familial

http://www.bulletindepsychologie.net/vente/derniers/R530.php

apprentissage cognitif / jeu vidéo / vocabulaire / logique mathématique / relation parent-enfant

L'école, une utopie à reconstruire
Collectif . La Découverte , 2013

Cet ouvrage constitue le n°12 de la Revue "Regards croisés sur l'économie" de février 2013.
"Aujourd'hui plus que jamais, la réussite scolaire est un élément essentiel de la réussite sociale. L'école cristallise pour cette raison tous les espoirs et toutes les frustrations. Comment mieux répondre à ces attentes ? Au delà des partis pris idéologiques, ce numéro de Regards croisés sur l'économie propose, dans une synthèse claire et pédagogique, de faire le point sur l'état des savoirs édifiés par les sciences sociales, pour contribuer à la refondation de l'école républicaine."
- L'importance de l'investissement dans l'éducation pour la croissance
- Quels enseignements tirer de la démocratisation scolaire ?
- Le collège : perspective historique et débats contemporains
- Le décrochage scolaire dans les pays de l'OCDE
- Le developpement de l'apprentissage : une réponse à l'échec scolaire ?
- Le redoublement est-il inefficace et nuisible ? : débats et difficultés d'analyse
- La politique d'éducation prioritaire : quel bilan ?
- Le rôle de consommateurs des parents d'élèves dans le "marché scolaire"
- Que nous apprennent les expérimentations dans le domaine scolaire ?
- Mixité ou ségrégation :quelle école bénéficie le plus aux élèves ?
- Peut-on accroître la mixité sociale à l'école ?
- Qu'est-ce-que le mérite scolaire ?
- L'influence des pratiques enseignantes sur les acquisitions scolaires des élèves
- L' évaluation par les notes : quelle fiabilité et quelles réformes ?
- Que nous apprennnent les neurosciences sur les meilleures pratiques pédagogiques ?
- Refonder la formation des enseignants : un défi indispensableCet ouvrage constitue le n°12 de la Revue "Regards croisés sur l'économie" de février 2013.
"Aujourd'hui plus que jamais, la réussite scolaire est un élément essentiel de la réussite sociale. L'école cristallise pour cette raison tous les espoirs et toutes les frustrations. Comment mieux répondre à ces attentes ? Au delà des partis pris idéologiques, ce numéro de Regards croisés sur l'économie propose, dans une synthèse claire et pédagogique, de faire le point sur l'état des savoirs édifiés par les sciences sociales, pour contribuer à la refondation de l'école républicaine."
- L'importance de l'investissement dans l'éducation pour la croissance
- Quels enseignements tirer de la démocratisation scolaire ?
- Le collège : perspective historique et débats contemporains
- Le décrochage scolaire dans les pays de l'OCDE
- Le developpement de l'apprentissage : une réponse à l'échec scolaire ?
- Le redoublement est-il inefficace et nuisible ? : débats et difficultés d'analyse
- La politique d'éducation prioritaire : quel bilan ?
- Le rôle de consommateurs des parents d'élèves dans le "marché scolaire"
- Que nous apprennent les expérimentations dans le domaine scolaire ?
- Mixité ou ségrégation :quelle école bénéficie le plus aux élèves ?
- Peut-on accroître la mixité sociale à l'école ?
- Qu'est-ce-que le mérite scolaire ?
- L'influence des pratiques enseignantes sur les acquisitions scolaires des élèves
- L' évaluation par les notes : quelle fiabilité et quelles réformes ?
- Que nous apprennnent les neurosciences sur les meilleures pratiques pédagogiques ?
- Refonder la formation des enseignants : un défi indispensable

www.rce-revue.com
élève en difficulté / réussite scolaire / formation des enseignants / relation parent-enseignant / relation parent-enfant

Cote = 4/037 Réflexions critiques sur l'éducation

3-6-9-12 Apprivoiser les écrans et grandir
Tisseron, Serge . Erès , 1001 et + , 2013

"En quelques années les technologies numériques ont bouleversé notre vie publique, nos habitudes familiales et même notre intimité. Les parents et les pédagogues en sont souvent désorientés.
La règle "3-6-9-12" donne quelques conseils simples, articulés autour de quatre étapes essentielles de la vie des enfants : l'admission en maternelle, l'entrée au CP, la maîtrise de la lecture et de l'écriture, et le passage au collège."
- Pourquoi les campagnes contre les dangers des écrans sont-elles sans effets ?
- "3-6-9-12", l'état des savoirs
- "3-6-9-12", une feuille de route adaptée à chaque âge
- Facebook : quand les parents ont (presque) tout faux
- Du bon usage des réseaux
- La quadruple révolution des technologies numériques
- "3-6-9-12", l'école, les collectivités publiques et le monde associatif
- Conclusion
Résumé
-"3-6-9-12", des écrans adaptés à chaque âge
Bibliographie"En quelques années les technologies numériques ont bouleversé notre vie publique, nos habitudes familiales et même notre intimité. Les parents et les pédagogues en sont souvent désorientés.
La règle "3-6-9-12" donne quelques conseils simples, articulés autour de quatre étapes essentielles de la vie des enfants : l'admission en maternelle, l'entrée au CP, la maîtrise de la lecture et de l'écriture, et le passage au collège."
- Pourquoi les campagnes contre les dangers des écrans sont-elles sans effets ?
- "3-6-9-12", l'état des savoirs
- "3-6-9-12", une feuille de route adaptée à chaque âge
- Facebook : quand les parents ont (presque) tout faux
- Du bon usage des réseaux
- La quadruple révolution des technologies numériques
- "3-6-9-12", l'école, les collectivités publiques et le monde associatif
- Conclusion
Résumé
-"3-6-9-12", des écrans adaptés à chaque âge
Bibliographie

internet / câble : communication / acquisition de connaissances / relation parent-enseignant / relation parent-enfant / culture scientifique et technique

Cote = 6/052 Informatique et société

Coaching parental : soutien ou business ?
in L'Ecole des parents Collectif n° 604, octobre-novembre 2013 p. 19 à 36

Enquête : Tendance coaching : une main tendue vers les parents
- "Depuis une dizaine d'années, ateliers collectifs et coachings individuels se multiplient en France pour aider les parents désemparés. Leur succès est à la hauteur de la curiosité et de la méfiance qu'ils suscitent."
Zoom : Coach scolaire : Ni prof ni psy
- "Le coach apparaît comme un intermédiaire entre les parents, trop absents, et une institution scolaire, trop normative."
Point de vue : Dis moi où je vais ...
- Pierre-Henri Tavoillot, philosophe : "Désemparés, de plus en plus de parents font appel à des coachs. Face à eux, ils sont tiraillés entre désir de certitude, besoin d'efficacité et méfiance de fond."
Point de vue : Petite histoire du coaching, du sport à la famille
- Pierre Angel, coach et psychiatre et Dominique Cancellieri-Decroze, coach et médiatrice : "Venu des États-Unis, le coaching a désormais sa place dans des domaines très variés"
Table ronde : Pour ou contre
- "Le 18 octobre 2013, quatre représentantes des EPE se sont réunies au siège de la Fnepe, pour débattre des atouts et des limites du coaching parental, et de l'opportunité de l'introduire dans les EPE."
Reportage : Formation : Eirem à l'école des émotions (école des intelligences relationnelles et émotionnelles)
- Isabelle Filliozat, psychothérapeute : "Apprendre à écouter les parents en difficulté, les accompagner et les valoriser ... Installée à Aix-en-Provence, l'école d'Isabelle Filliozat propose une formation complète pour devenir coach parental."
Approches transculturelles : Quand la parentalité se conjuge au pluriel : Nourrices et marabouts :
- "Déléguer le maternage et l'éducation des enfants est pratique courante dans bien des sociétés. Partager sa parentalité est moins évident."
Zoom : Du côté des médias : Nannies et compagnie
- "Télévision, magazines, sites internet : les médias surfent sur l'anxiété parentale, qui devient un outil marketing."

http://www.ecoledesparents.org/revue

médiation scolaire / relation parent-enseignant / relation parent-enfant / métier : secteur social

Conflits familiaux : une autre façon de s'en sortir
in L'Ecole des parents Collectif n° 603, juillet-septembre 2013 p. 18 à 36

Enquête : Médiation familiale : Cette belle idée
- Benoît Bastard, sociologue "Apparue dans les années 1990, puis professionnalisée, la médiation entend aider les conjoints qui se séparent à reprendre le dialogue et à s'accorder, dans l'intérêt de l'enfant. Regard critique du sociologue."
Zoom : Audrey Ringot, présidente de l'association pour la médiation familiale (APMF) et médiatrice à Lille : "L'espace de médiation est le seul où les personnes peuvent s'asseoir l'une à côté de l'autre".
Point de vue : Justice et médiation familiale: le bon accord
- Marc Juston, juge aux affaires familiales Justice et médiation "Partisan convaincu de l'apport de la médiation dans les séparations, Marc Juston, juge aux affaires familiales s'attache à favoriser ce mode de règlement des contentieux."
Questions à : Damien d'Ursel, avocat médiateur : L'approche transformative, laisser dire "Comment revisiter la médiation familiale pour la rendre accessible à un public plus large."
Reportage : Association Olga Spitzer, île-de-France : Le lieu d'entente
"Sollicités surtout lors d'une séparation ou d'un divorce, les médiateurs familiaux aident à renouer un dialogue rompu. Ils interviennent aussi dans d'autres types de conflits familiaux."
Approches transculturelles : Griots et messagers
- Jacques Barou, anthropologue " Dans les familles ou entre États, la médiation est une pratique ancienne. Dans notre société, elle s'est institutionnalisée, au risque de perdre un peu son âme."

http://www.ecolesdesparents.org/revue

divorce / médiation sociale / relation parent-enfant

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