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sciences de l'éducation

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Recherche(s) en éducation
CEPEC

Hommage à Viviane Isambert-Jamati
in Revue française de pédagogie Rochex, Jean-Yves ; coord. n° 206 2020 p. 5 à 134

C'est quoi apprendre ? Entretiens avec Émile
Meirieu, Philippe . Editions de l'aube , 2019

Fiches de sciences de l'éducation
Lapostolle, Guy ; Mabilon-Bonfils, Béatrice . Ellipses , Fiches , 2018

Le récit du commun : l'histoire nationale racontée par les élèves
Lantheaume, Françoise ; Létourneau, Jocelyn ; Collectif . Presse Universitaire de Lyon , 2016

Cet ouvrage collectif présente les résultats d’une enquête internationale menée auprès d’environ 7000 élèves âgés de 11 à 19 ans, à qui il a été demandé de raconter l’histoire nationale. Des élèves français, suisses, catalans, allemands ont répondu à un questionnaire et raconté librement « leur » histoire nationale.
Contre les idées reçues d’un manque de connaissances historiques et de l’absence de tout récit commun, l’enquête dévoile des formes de narration, des organisateurs du récit et des contenus partagés, une véritable trame commune. L’analyse de ces formes et contenus précise leurs points forts, mais aussi les absences ou les spécificités nationales, et montre comment les savoirs scolaires coexistent avec d’autres sources de connaissances. Sont étudiées en particulier les places respectives et les fonctions du politique, de la religion, de la guerre, dans ces récits qui témoignent d’un imaginaire national.

sciences de l'éducation / histoire : science / épistémologie / nation

Cote = 6/0400 Les sciences - épistémologie - philosophie

Gaston Mialaret, pionnier de la psychopédagogie et des sciences de l'éducation (1918-2016)
in Bulletin de psychologie Andrieu, Bernard ; Avanzini, Guy n° 543, mai-juin 2016 p. 229 à 230

Politiques éducatives : la mise en oeuvre
Lessard, Claude ; Carpentier, Anylène ; collab. . PUF , Education et société , 2015

Du mot au concept : individu
Collectif . Presses universitaires de Grenoble , 2015

C'est quoi apprendre ? Entretiens avec Emile
Meirieu, Philippe . L'aube , Les grands entretiens , 2015

Analyser les manuels scolaires : questions de méthodes
Perret-Truchot, Laetitia ; sous la dir. . Presses Universitaires de Rennes , Paideia éducation-savoir-société , 2015

Cet ouvrage apporte une réponse à la question suivante : dans quelle mesure et à quelles conditions peut-on considérer que le manuel scolaire est le révélateur de l'émergence et de l'évolution des disciplines scolaires ? Les sept contributions de cet ouvrage articulent perspective méthodologique et études de cas dans plusieurs disciplines scolaires à différentes périodes et selon différentes modalités.
PREMIÈRE PARTIE : questions de méthodes
- Essai d'analyse de l'analyse de manuels
- Étudier les corpus littéraires scolaires dans les manuels : panorama des recherches et apports de la didactique du français
DEUXIÈME PARTIE : étude de cas 1, les manuels avant 1880
- La leçon des exemples : sur l'évolution de l'enseignement de la rhétorique dans les manuels
- 1795-1840 : quels ouvrages pour enseigner la géologie dans le secondaire ?
TROISIÈME PARTIE : étude de cas 2, les manuels après 1880
- Les récits de souvenirs vécus dans les manuels de français de cours moyen, entre 1923 et 1938
- La lecture dans la discipline français. Analyse des plans d'études et des manuels de lecture de 1870 à 1990 dans le canton de Genève
- Les manuels scolaires : des sources particulières pour l'investigation curriculaire des enseignements scolaires

manuel scolaire / sciences de l'éducation / histoire / enquête

Cote = 4/121 Ressources documentaires

Le triangle pédagogique : les différentes facettes de la pédagogie.
Houssaye, Jean . ESF éditeur , Pédagogies [références] , 2015

Conditions de l'éducation et perspectives pour l'éducation nouvelle : accompagner des transformations pédagogiques
Sallaberry, Jean-Claude . L'Harmattan , 2013

Politiques et idéaux éducatifs de l'Ecole québécoise et française (1963-2004) : évolutions et enjeux des discours relatifs aux valeurs et aux finalités de l'éducation scolaire du rapport Parent au rapport Thélot
Giol, Franck . Université Lyon 2 , 2013

Réconcilier recherche et formation par l'analyse de l'activité
Yvon, Frédéric ; Durand, Marc ; sous la dir. . De Boeck , Perspectives en éducation et formation , 2012

Former à la recherche en éducation et formation : contributions didactiques et pédagogiques
Le Bouëdec, Guy ; Tomamichel, Serge ; sous la dir. . L' Harmattan , Défi-formation , 2011

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