- Les sciences de la Terre et de l’Univers (STU) : des recherches didactiques qui questionnent leurs caractéristiques épistémologiques
- Le sismographe mécanique : une image d’Epinal ? Construction d’une signification partagée d’un instrument et potentialités didactiques associées
- Outils d’aide à la problématisation : l’utilisation des caricatures autour du magmatisme des zones de subduction en terminale S
- Enseigner la genèse des magmas sous une dorsale : exemple de la fusion partielle en classe de première scientifique
- De la nature de la causalité évolutive à la nature de la biologie évolutive : type de causalité mobilisés par les élèves en classe de seconde