Dans les cours de récré in L'Ecole des parentsCollectifn° 631, avril-mai-juin2019 p. 34 à 62
- Ce qui se joue dans la cour de récréation
- Âges et usages de la cour d’école
- Une liberté très balisée
- Peur sur la récré
- Genres de jeux et jeux de genres
- Serrez-vous la main
- La cour déconnectée
- La case collective
-Individu et société
-Socialisation : petite histoire d'un manuel
-Socialisation primaires-secondaires : quels enjeux ?
-Socialisations familiales et réussite scolaire : des inégalités entre catégories sociales aux inégalités au sein de la fratrie
-Enseigner la socialisation
Ce dossier est principalement consacré aux compétences dites sociales ou transversales que l'on oppose facilement aux savoirs disciplinaires. La valeur attribuée à ces compétences est variable en fonction des attentes sociales, des politiques éducatives et des contextes d'enseignement. Nous allons voir que les frontières de ce que ces compétences sociales recouvrent sont floues et que de nombreuses questions restent encore aujourd'hui sans réponse. Nous nous interrogerons dans cette revue de littérature sur le rôle de l'école dans l'acquisition de ces compétences, sur la possibilité de les évaluer et sur les liens entre ces compétences et la réussite des élèves.Ce dossier est principalement consacré aux compétences dites sociales ou transversales que l'on oppose facilement aux savoirs disciplinaires. La valeur attribuée à ces compétences est variable en fonction des attentes sociales, des politiques éducatives et des contextes d'enseignement. Nous allons voir que les frontières de ce que ces compétences sociales recouvrent sont floues et que de nombreuses questions restent encore aujourd'hui sans réponse. Nous nous interrogerons dans cette revue de littérature sur le rôle de l'école dans l'acquisition de ces compétences, sur la possibilité de les évaluer et sur les liens entre ces compétences et la réussite des élèves.
Dans une perspective compréhensive, cette recherche vise à saisir en quoi les pratiques d'expression de soi en ligne (réseaux sociaux...) s'inscrivent dans un processus de socialisation et participent au développement identitaire de jeunes adolescentes en particulier.
- L'internat et ses usages, d'hier à aujourd'hui
- Témoignage d'un interne heureux (Antoine Prost)
- Dispositions individuelles et effets de l'internat scolaire
- Interrogations sur la construction de l'autonomie de l'élève à l'internat
- L'internat pour filles au XIXe siècle : une question de moeurs ?
- L'écoles des Roches, "new school" à la française et spécificité de son internat (1899-1940)
- Si loin, si proches de la prison : les centres éducatifs fermés pour jeunes délinquants
"Dans ce livre conçu pour éclairer le sens de son travail de sociologue, l'auteur s'efforce de faire apparaître le flou et les contradictions des discours savants ou demi-savants sur la « montée de l'individualisme ». À la manière de Marx relevant les « robinsonnades » des philosophes de son temps, qui isolaient l'homme des conditions sociales de son existence, il s'attelle à une critique de la figure de l'homme « libre et autonome » qui est au coeur de nos mythologies " - De l'individu libre et autonome : retour sur un mythe contemporain - Individu et sociologie - La fabrication sociale des individus : cadres, modalités, temps et effets de socialisation - Le cerveau disposé - Conclusion : considérations pratiques sur les théories scientifiques"Dans ce livre conçu pour éclairer le sens de son travail de sociologue, l'auteur s'efforce de faire apparaître le flou et les contradictions des discours savants ou demi-savants sur la « montée de l'individualisme ». À la manière de Marx relevant les « robinsonnades » des philosophes de son temps, qui isolaient l'homme des conditions sociales de son existence, il s'attelle à une critique de la figure de l'homme « libre et autonome » qui est au coeur de nos mythologies " - De l'individu libre et autonome : retour sur un mythe contemporain - Individu et sociologie - La fabrication sociale des individus : cadres, modalités, temps et effets de socialisation - Le cerveau disposé - Conclusion : considérations pratiques sur les théories scientifiques
"Trouver sa voie, trouver l'âme soeur, quitter ses parents, s'insérer dans la vie active...: ces grandes étapes, qui scandaient autrefois le passage à l'âge adulte, passent désormais par de longs tâtonnements et sont devenus réversibles. De Tanguy aux Indignés en passant par les stagiaires de "Génération précaire" et les globe-trotteurs de la "génération Erasmus", de nouvelles figures sont apparues sur la scène publique. Elles révèlent de nouvelles façons de vivre sa jeunesse, d'envisager son avenir et de composer sa vie."
- "Quand je serai grand..."
- La galère du premier emploi
- L'insertion des jeunes Européens
- Viens chez moi, j'habite chez mes parents
- "Les jeunes ont un nouveau rapport au politique"
- La tentation du sac à dos
- Être en couple sans se prendre la tête
Varia in Revue française de pédagogieCollectifn° 179, avril-mai-juin2012 p. 5 à 155
- La socialisation culturelle au sein de la famille : le rôle des frères et soeurs
- Des filles conformistes ? Des garçons déviants ? Manières d'être et de faire des élèves de milieux populaires
- Le succès des "héritières" : effet conjugué du genre et du niveau d'études des parents sur la réussite à l'université
- Nouveaux internes, anciens décrocheurs : de l'évolution de la forme scolaire
- Evaluation comparée de deux dispositifs scolaires destinés à des élèves ayant des troubles d'apprentissage
- Tutorat entre pairs et théorie implicite d'enseignement
- Les raisons des réseaux
- Réseaux personnels et processus de socialisation
- Être présent en ligne : culture et structure des réseaux sociaux d'Internet
- Comment enseigner les réseaux sociaux au lycée ? Par l'enquête !
- Des réseaux dans la classe
- Introduction : l'essor de la psychologie adolescente
- Cognitive and Brain Development in Adolescence
- La réflexion morale des adolescents : émotion, cognition ou socialisation ?
- Adolescence, créativité en transformation de Soi
- Le développement de l'identité à l'adolescence : quels apports des domaines vocationnels et professionnels
- Que peuvent faire les parents pour promouvoir l'ajustement psychosocial de l'adolescent ?
- Pour la promotion d'une vision positive de l'adolescence
Le livre présente une école face aux cultures. La société est composée de diverses formes de socialisation (culture, éducation, langage, modes d'être au monde et aux autres ...) et l'école est au coeur des enjeux culturels. Enjeux et controverses - La culture dans tous ses états - Le multiculturalisme en question - L'interculturalisme en perspective Education interculturelle - Les stigmates du pluralisme en pédagogie - Les archipels de l'interculturelLe livre présente une école face aux cultures. La société est composée de diverses formes de socialisation (culture, éducation, langage, modes d'être au monde et aux autres ...) et l'école est au coeur des enjeux culturels. Enjeux et controverses - La culture dans tous ses états - Le multiculturalisme en question - L'interculturalisme en perspective Education interculturelle - Les stigmates du pluralisme en pédagogie - Les archipels de l'interculturel
Ce travail propose une analyse de l'environnement médiatique des jeunes, en France en particulier, inspiré des recherches internationales en cognition sociale. S'appuyant sur des exemples précis de contenus et comportements à risque (violence, pornographie, conduites extrêmes...), l'auteur démonte les mécanismes de la réception et de l'impact des médias. Son approche de la socialisation des jeunes par les écrans est complétée par des solutions pratiques et constructives pour les éducateurs et parents. A noter : un glossaire complet en fin d'ouvrageCe travail propose une analyse de l'environnement médiatique des jeunes, en France en particulier, inspiré des recherches internationales en cognition sociale. S'appuyant sur des exemples précis de contenus et comportements à risque (violence, pornographie, conduites extrêmes...), l'auteur démonte les mécanismes de la réception et de l'impact des médias. Son approche de la socialisation des jeunes par les écrans est complétée par des solutions pratiques et constructives pour les éducateurs et parents. A noter : un glossaire complet en fin d'ouvrage
L’auteur identifie ici plusieurs niveaux d’ambition dans les comparaisons internationales des dispositifs de formation des enseignants : depuis la simple recherche d’indicateurs communs jusqu’à la prise en compte sociologique des singularités contextuelles de la formation des enseignants. Il montre ensuite comment, sur ces trente dernières années on est passé de l’analyse de la diversité des systèmes nationaux (cherchant à introduire des formes d’intelligibilité dans la diversité) à l’observation comparée de la mise en place et des effets des prescriptions des grands organismes internationaux : "l’unité" devient ainsi "donnée" au départ et l’objectif est alors d’identifier ses variations dans les processus d’acculturation au sein des cultures nationales ou régionales.
La course à la distinction in Sciences HumainesDortier, Jean-François ; coord.n° 224, mars2011 p. 30 à 47
Les inégalités sont souvent vues à partir des grands écarts entre les plus riches et les plus pauvres. Mais il existe aussi un "narcissisme des petites différences" : des petites inégalités entre proches, apparemment moins visibles, mais qui comptent beaucoup pour chacun...
- Soif de reconnaissance et inégalités volontaires
- Les nouveaux codes de la distinction
- Se comparer aux autres
- Parler pour exister